本文沒有任何不適宜內(nèi)容，本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中華人民共和國，反對美帝國主義，抵制一切不合適內(nèi)容。

先從機(jī)會平等入手。

這非常好理解，如果有人上，有人不上，有人連上的機(jī)會都沒有，當(dāng)然是機(jī)會不平等。?

那結(jié)果平等更不用說了。?

補(bǔ)課班不停地宣揚(yáng)他們那套“分?jǐn)?shù)唯一”? “學(xué)歷高才是人才”之類的話術(shù)。殊不知， 這套東西本來的影響其實不大，基本都是要看個人實際能力的。但是，補(bǔ)課班如此說，影響了家長，也讓社會不給低學(xué)歷者的工作開出應(yīng)得的工資，沒有體面的工錢，自然讓低學(xué)歷者贏不得尊重，又被拿去“佐證”那套唯學(xué)歷論，使得結(jié)果越來越不平等。

所以到底是誰支持呢？?

只有不考慮他人、社會和國家的人，只在乎自己的利己主義者，或者被他們洗腦的人，才會支持這個對社會和許多人不利，只對自己有利的東西。這些人，都是小資產(chǎn)階級家長、資產(chǎn)階級家長中的利己主義者或補(bǔ)課班的老師中的利己主義者。他們的劣根決定了他們不會為了孩子或國家而著想，只會一味地為了自己而考慮。?

而他們是怎樣詆毀我們反對補(bǔ)課者的？以下幾點(diǎn)：

A.這有關(guān)我的“標(biāo)簽污染論”[ps:可能有人已經(jīng)提出過類似內(nèi)容，如有雷同，純屬巧合]，簡單地說，就是a和b的特征在甲身上都有，因為你反對a，于是就因“恨屋及烏”而反對了b，這其實是無聊的詭辯者的一種詭辯，造成對事不對人的后果（這部分內(nèi)容，我將在下一篇文章中展開詳細(xì)說明）。他們通過這種方式，千方百計地尋找雷點(diǎn)，諸如：他某一點(diǎn)不好→他整個人都不好→他支持的反教培不好。并通過以偏概全，只用一個人的為了牟取私利而反教培上升到一整個群體。 這是因為你們沒有注意到，反教培內(nèi)部會有不好者，這就好似你說：因為清華大學(xué)有犯罪者，所以整個清華不好，這般一樣可笑。上次用這個的，還是辣脆主義者小胡子。具體應(yīng)用就是：他這個人不好→他支持的反教培不好→含有他的反教培不好→所有反教培者都不好。

（順帶一提，大家遇到這種污染同志名聲的人，一定要批評指正，否則一顆老鼠屎害了我們）

B.通過捏造的方法，說出譬如：“他妹妹孩子《好像》也上補(bǔ)習(xí)班”? “《聽說》他初中輟學(xué)”? “《沒記錯的話》他以前《似乎》有過前科《吧》”等等的無恥言論，進(jìn)而對反教培的一個人進(jìn)行人身攻擊，然后再利用A來攻擊。

C.他們還會臉不紅心不跳地說出：“你不上補(bǔ)習(xí)班就是你自甘墮落、不尊重知識” “你自己不努力還不讓別人努力了”? “你沒錢上還不讓別人上了”云云。他們把上補(bǔ)習(xí)班和學(xué)習(xí)這兩件本是屬從關(guān)系的事情，說成好似等于的事情；又將上補(bǔ)習(xí)班和努力混淆視聽。這也是經(jīng)典的詭辯手法——偷換概念。

從上可以得出，支持者并未給出任何佐證自己觀點(diǎn)，或?qū)ξ曳接^點(diǎn)的批評，而是僅僅集中于人身攻擊和情緒輸出。他們簡直是屁股決定腦袋的愚蠢之輩。這不是恰恰印證了他們心里有鬼，明知自己不對嗎？

我也希望，認(rèn)識到了自己的錯誤人，積極地改正錯誤，而不是被“臉面”給束縛住了。