董其昌傳

閱讀下文，完成15-20小題。

材料一：

①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就試，見(jiàn)賞于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。規(guī)摹古帖楷書(shū)，已得縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣。客以箋扇求者，其父見(jiàn)輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。食餼有太學(xué)范爾孚者，捐資助公游北雍。戊子秋闈，公名在第三，已丑名在第二，選讀中秘書(shū)。館師田中臺(tái)歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中。

②凡六年，起湖廣提學(xué)副使。甫試畢，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公不喜附麗為名高；亦絕不露纖毫抵牾之跡。即戶外以干旄至，以問(wèn)奇字，欣然應(yīng)之；而書(shū)畫詩(shī)文，則漸老漸熟，幾有“古人不見(jiàn)我”之恨。

③癸酉，上特拜公禮部尚書(shū)，掌詹事府事。既陛見(jiàn)，班行中額手相慶，曰：“此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請(qǐng)?jiān)~翰者，亦無(wú)虛日。余寄聲公曰：“公向國(guó)王城舍中，以筆墨說(shuō)法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公報(bào)曰：“人之念祖，誰(shuí)不如我？我將藉手以徼地下光。子視我豈戀戀一官者？”乃思請(qǐng)辭。時(shí)上御下嚴(yán)，乞骸骨者，不訝其有所避而去，則疑其有所托而逃；獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽(tīng)公還。蓋公以禮自處，而上亦以進(jìn)退大臣之禮處公。予迎之舟次，公笑曰：“今而后，始知我與子，兩相期無(wú)愧心；兩相見(jiàn)無(wú)愧色矣。”

④公北歸時(shí)八十有一，精采健旺，須眉颯颯，有神仙霞舉意。對(duì)客談笑，竟日忘疲，不知其老之將至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。

——節(jié)選自明代陳繼儒《陳眉公先生全集》（有刪改）

材料二：

崇禎四年起故官，掌詹事府事。居三年，屢疏乞休，詔加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。贈(zèng)太子太傅。福王時(shí)，謚文敏。

——節(jié)選自《明史?董其昌傳》

15. 寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思。

（1）甫試畢（????????）?（2）竟日忘疲（???? ? ）

16. 為下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）亦絕不露纖毫抵牾之跡（??? ）

A.抵觸??????? B.抵擋?????????C.遮蔽?????????? ?D.抵消

（2）我將藉手以徼地下光（????? ）

A.撫慰????????B.借助???????C.稍有所得???? ?D.幫助

17. 把第①段畫波紋線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

客以箋扇求者，其父見(jiàn)輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。

_________________________________________________
_________________________________________________
18. 給第①段畫線句加上三處句讀，請(qǐng)用“/”標(biāo)識(shí)出這三處合適的位置。

館 師 田 中 臺(tái) 歿 公 匍 匐 數(shù) 千 里 輿 其 櫬 送 還 閩 中

19. 材料一第③段和材料二都記載了董其昌“上疏乞休”，分析兩文寫法的不同。

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
20. 材料二董其昌謚號(hào)“文敏”，聯(lián)系材料一推斷其得此謚號(hào)的原因。

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

參考答案及解析

閱讀下文，完成小題。

材料一：

①董其昌，字玄宰，籍松之上海（祖籍上海松江人）。公十三出就試，見(jiàn)賞于（被）（郡侯洪溪衷公），才名籍（卓著）甚。規(guī)摹古帖楷書(shū)，已得縱觀（項(xiàng)子京）家藏（晉唐）真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣。客以箋扇求（省略：他在箋扇上寫字畫畫）者，其父見(jiàn)輒擘(bò)（同“掰”，用手把東西分開(kāi)或折斷）碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。食餼(xì)（shí xì是明清時(shí)經(jīng)考試取得廩生資格的生員享受廩膳補(bǔ)貼）有太學(xué)（范爾孚）者，捐資助公游（幫助董公游學(xué)）北雍。戊子秋闈，公名在第三，已丑名在第二，選讀中秘書(shū)。館師（北雍學(xué)館中的老師）（田中臺(tái)）歿（去世）/公匍匐數(shù)千里/輿（用車裝載）其櫬(chèn)（棺材）/送還（閩中）。

②凡六年，起（被起用）湖廣提學(xué)副使。甫（才、剛）試畢，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公不喜附麗為名高；亦絕不露纖毫抵牾（抵觸）之跡。即戶外以干旄（旌旗的一種。以旄牛尾飾旗竿,作為儀仗）至，以問(wèn)奇字（指從師受業(yè)或向人請(qǐng)教），欣然應(yīng)之；而書(shū)畫詩(shī)文，則漸老漸熟，幾有“古人不見(jiàn)我”之恨。

③癸酉，（上）特拜（公）（禮部尚書(shū)），掌（詹事府事）。既陛見(jiàn)，班行中額手相慶（把手放在額上，表示慶幸），曰：“此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請(qǐng)?jiān)~翰者，亦無(wú)虛日。余寄聲公曰：“公向國(guó)王城舍中，以筆墨說(shuō)法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公報(bào)曰：“人之念祖，誰(shuí)不如我？我將藉手以徼地下光（借助我的才華榮耀祖先）。子視我豈戀戀一官者？”乃思請(qǐng)辭。時(shí)（上）御（下）嚴(yán)，乞骸骨者，不訝其有所避而去，則疑其有所托而逃（對(duì)于乞求退休的人，皇上要么責(zé)怪他們有所逃避，要么懷疑他們有所新的依托，因而不敢再三乞求退休）；獨(dú)公一再乞，（省略：皇上）一再留，凡（總計(jì)）六疏，溫旨仍賜馳驛，聽(tīng)（任憑、聽(tīng)任）公還。蓋公以禮自處，而上亦以進(jìn)退大臣之禮處公。予迎之舟次，公笑曰：“今而后，始知我與子，兩相期無(wú)愧心；兩相見(jiàn)無(wú)愧色矣。”

譯文：我給董公傳語(yǔ)說(shuō)：“您之前在京城中，憑借書(shū)畫就很有名望了，如今可以休息一下了！況且趕著到朝廷陪祭，都匆忙而亂了順序，其奔波的程度比作書(shū)畫更甚百倍吧。”董公回復(fù)說(shuō)：“人們感念祖先，誰(shuí)不比我要強(qiáng)烈？我是想借助我的才華榮耀祖先。你覺(jué)得我豈是貪戀官位的人？”于是想著要辭官。當(dāng)時(shí)皇上嚴(yán)格管理百官，請(qǐng)求回家的，不是責(zé)怪他們逃避職責(zé)而想要離開(kāi)，就是懷疑他們有了新的依托要離開(kāi)；只有董公一再乞求回鄉(xiāng)，皇上一再挽留，共上疏六次，才溫和懇切的詔諭賜給驛車，聽(tīng)?wèi){董公還鄉(xiāng)。因?yàn)槎远Y自持，故皇上也按照召見(jiàn)和辭退大臣之禮對(duì)待董公。我在船旁迎接董公，董公笑著說(shuō)：“從今往后就會(huì)知道，我與您相思無(wú)慚愧之心，相見(jiàn)無(wú)慚愧之色了?！?/p>

④公北歸時(shí)八十有一，精采健旺，須眉颯颯，有神仙霞舉意。對(duì)客談笑，竟日忘疲，不知其老之將至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。

——節(jié)選自明代陳繼儒《陳眉公先生全集》（有刪改）

材料二：

（崇禎四年）起故官（起用老臣），掌（詹事府事）。居三年，屢疏乞休，詔加（太子太保）致仕。又二年卒，年八十有三。贈(zèng)（太子太傅）。（福王）時(shí)，謚文敏。

——節(jié)選自《明史?董其昌傳》

15. 寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思。

（1）甫試畢（? 剛、才、始 ）???????????

（2）竟日忘疲（ 整日、一整天 ）

16. 為下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）亦絕不露纖毫抵牾之跡（? A? ）

A.抵觸??????? B.抵擋?????? ? C.遮蔽????????? ? D.抵消

（2）我將藉手以徼地下光（?? B?? ）

A.撫慰??????? B.借助???? ? C.稍有所得??? ? D.幫助

17. 把第①段畫波紋線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

客以箋扇求者，其父見(jiàn)輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。

_________________________________________________
參考答案：17. 有一些想用信件和扇面來(lái)求取董其昌的字畫的人，董其昌的父親看到就用手撕碎了這些信件和扇面，想讓他專心精進(jìn)自己的本業(yè)。從那以后，董其昌只要考試就一定得第一名。?

解題說(shuō)明： 重點(diǎn)詞：“客以箋扇求者”，定語(yǔ)后置句；“輒”，就；“擘碎”，撕碎；“專精”，專心精進(jìn)；“冠軍”，第一名。

18. 給第①段畫線句加上三處句讀，請(qǐng)用“/”標(biāo)識(shí)出這三處合適的位置。

館師田中臺(tái)歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中

_________________________________________________
參考答案：18. 館師田中臺(tái)歿/公匍匐數(shù)千里/輿其櫬/送還閩中???

解題說(shuō)明：句意：學(xué)館中老師田中臺(tái)去世，董公奔走數(shù)千里，用車護(hù)送靈柩回老家閩中安葬。

“館師田中臺(tái)歿”主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨(dú)成句，后面斷開(kāi)；

“公匍匐數(shù)千里”，主謂結(jié)構(gòu)，“數(shù)千里”為補(bǔ)充說(shuō)明距離長(zhǎng)短的，后面斷開(kāi)；

“輿其櫬”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，省略主語(yǔ)“公”，后面斷開(kāi)；

“送還閩中”，動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，省略主語(yǔ)“公”，單獨(dú)成句。

19. 材料一第③段和材料二都記載了董其昌“上疏乞休”，分析兩文寫法的不同。

__________________________________________________
參考答案：19. 乙文是史書(shū)，簡(jiǎn)潔明了，記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒(méi)有褒貶。

甲文是行狀，具體詳細(xì)，記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以致仕的經(jīng)過(guò)，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其昌名重天下的特征。???

解題說(shuō)明：乙文，“屢疏乞休，詔加太子太保致仕”，簡(jiǎn)潔明了地記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒(méi)有褒貶。因?yàn)橐椅倪x自《明史?董其昌傳》，是史書(shū)，所以敘事簡(jiǎn)潔明了。

甲文第三段，“此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”“余寄聲公曰：“公向國(guó)王城舍中……”“子視我豈戀戀一官者”“獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽(tīng)公還”，詳細(xì)記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以致仕的經(jīng)過(guò)，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其昌名重天下的特征。甲文是行狀，是敘述死者世系、生平、生卒年月、籍貫、事跡的文章，故敘事具體詳細(xì)。

20. 材料二董其昌謚號(hào)“文敏”，聯(lián)系材料一推斷其得此謚號(hào)的原因。

_______________________________________________

參考答案： 20. “文敏”的意思是博學(xué)聰敏、敏而有德。

甲文中董其昌年少受學(xué)，博覽名家字帖，書(shū)畫造詣精深，思想和藝術(shù)都有很高的成就；董其昌千里送館師靈柩回鄉(xiāng)的厚道仗義、為京中人追捧和皇帝的重視卻多次請(qǐng)辭歸鄉(xiāng)的淡泊名利。

解題說(shuō)明：謚號(hào)“文敏” 意思是博學(xué)聰敏、敏而有德。

結(jié)合“才名籍甚”“縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡”“試輒冠軍”“中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公不喜附麗為名高”“書(shū)畫詩(shī)文，則漸老漸熟，幾有‘古人不見(jiàn)我’之恨”可知，原因有“董其昌年少受學(xué)，博覽名家字帖，書(shū)畫造詣精深，思想和藝術(shù)都有很高的成就”；

結(jié)合“館師田中臺(tái)歿，公匍匐數(shù)千里，輿其櫬，送還閩中”“肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請(qǐng)?jiān)~翰者，亦無(wú)虛日”“公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽(tīng)公還”可知，原因有“董其昌千里送館師靈柩回鄉(xiāng)的厚道仗義、為京中人追捧和皇帝的重視卻多次請(qǐng)辭歸鄉(xiāng)的淡泊名利”。

參考譯文：

材料一：

董其昌，字玄宰，是上海松江府人。董公十三就外出參加考試，被郡侯洪溪衷公賞識(shí)，才華與名望卓著。謀劃摹寫古字帖和楷書(shū)，不久得以縱觀項(xiàng)子京家藏的晉代唐代的真跡，自此不再在其它碑帖間流連，直接領(lǐng)悟到入筆、用筆、用墨訣要，而且在繪畫上觸類旁通。有一些人想用信件和扇面來(lái)求取董其昌的字畫，董其昌的父親看到就用手撕碎了這些信件和扇面，想讓他專心精進(jìn)自己的本業(yè)。從那以后，董其昌只要考試就一定得第一名。有一個(gè)太學(xué)的廩生范爾孚，捐資幫助董公到國(guó)子監(jiān)游學(xué)。戊子科舉考試，董公考得第三名，第二年殿試高中第二名，被選任為學(xué)館中秘書(shū)。學(xué)館中老師田中臺(tái)去世，董公奔走數(shù)千里，用車護(hù)送靈柩回老家閩中安葬。???

大概六年后，被外任為湖廣副使，剛考試完畢，就請(qǐng)求退休回家。居家二十多年。中原是士大夫重視理學(xué)的氣節(jié)觀，都各自立了門戶，董公不喜歡依附崇高的名節(jié)，但也絕不顯露絲毫抵觸的跡象。門外列著儀仗隊(duì)來(lái)的，或者單純求學(xué)問(wèn)來(lái)的，都欣然應(yīng)對(duì)。他的書(shū)畫詩(shī)文，隨著年齡的增長(zhǎng)而更加成熟，他幾乎有“古人不見(jiàn)我如此優(yōu)秀”的遺憾。

天啟五年，被授予南京禮部尚書(shū)，掌管詹事府事。見(jiàn)罷皇帝，朝臣中有人額手相慶，說(shuō)：“此人是以前朝代龍鳳一樣的人物，出在盛世，怎么可以在我們面前而失之交臂呢！”于是肩碰肩，腳碰腳地一個(gè)接一個(gè)到跟前，以有幸瞻得董公的顏笑為快。請(qǐng)求詩(shī)詞墨寶的人，也是沒(méi)有一天不來(lái)的。我給董公傳語(yǔ)說(shuō)：“您之前在京城中，憑借書(shū)畫就很有名望了，如今可以休息一下了！況且趕著到朝廷陪祭，都匆忙而亂了順序，其奔波的程度比作書(shū)畫更甚百倍吧?！倍貜?fù)說(shuō)：“人們感念祖先，誰(shuí)不比我要強(qiáng)烈？我是想借助我的才華榮耀祖先。你覺(jué)得我豈是貪戀官位的人？”于是想著要辭官。當(dāng)時(shí)皇上嚴(yán)格管理百官，請(qǐng)求回家的，不是責(zé)怪他們逃避職責(zé)而想要離開(kāi)，就是懷疑他們有了新的依托要離開(kāi)；只有董公一再乞求回鄉(xiāng)，皇上一再挽留，共上疏六次，才溫和懇切的詔諭賜給驛車，聽(tīng)?wèi){董公還鄉(xiāng)。因?yàn)槎远Y自持，故皇上也按照召見(jiàn)和辭退大臣之禮對(duì)待董公。我在船旁迎接董公，董公笑著說(shuō)：“從今往后就會(huì)知道，我與您相思無(wú)慚愧之心，相見(jiàn)無(wú)慚愧之色了?！?/p>

董公北歸時(shí)已經(jīng)八十一歲了，身體健康，精力旺盛，須眉飄灑，有神仙高昂的意態(tài)。對(duì)著客任談笑風(fēng)生，整天不知疲倦，不知道衰老將要到來(lái)。丙子年十一月九日，忽然患痰癥，不到三天就病逝了。

材料二：

崇禎四年，起用為原官，掌管詹事府事務(wù)。過(guò)了三年，多次上奏請(qǐng)求退休，皇帝下旨給他加太子太保銜準(zhǔn)予退休。又過(guò)了二年就去世了，終年八十三歲，追贈(zèng)太子太傅。福王在位時(shí)，贈(zèng)謚號(hào)為“文敏”。