教師是事業(yè)單位

教師與公務(wù)員的區(qū)別：

教師是有相應(yīng)編制的事業(yè)單位。但是老師和其他事業(yè)單位不一樣。

一般事業(yè)單位的人員統(tǒng)稱為公務(wù)員，屬于政府部門。公務(wù)員直接在政府部門工作，屬于政府人員。

教師在政府部門管理的學(xué)校工作，由學(xué)校直接管理，并接受政府部門的監(jiān)督。只是，待遇是按照公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)，不得低于公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)。但相同的是，他們都有事業(yè)單位。

教育部對(duì)教師的肯定：

《教育部對(duì)十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議第6624號(hào)建議的答復(fù)》中聊到”關(guān)于將教師納入公務(wù)員管理的建議“的話題時(shí)，也是提到了：”中小學(xué)屬于事業(yè)單位，中小學(xué)教師使用事業(yè)編制，屬于事業(yè)單位工作人員。“

在編教師和非在編教師：

教師屬于事業(yè)單位編制，而編制上教師擁有的編制是事業(yè)編制，即編制上的教師是事業(yè)單位的工作人員。

未登記的教師是臨時(shí)雇員或合同工。作為事業(yè)單位的工作人員，入職后，按照有關(guān)規(guī)定，教師簽訂期限為五年的合同（踐中一般只簽一次合同），并按有關(guān)規(guī)定享受事業(yè)單位的工作待遇。招聘工作人員。非注冊(cè)教師通常被稱為代課教師。

教師在編方面的優(yōu)勢(shì)：

1.教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作條件。但在實(shí)際操作中，由于不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平不同，一些地方教育系統(tǒng)只繳納部分社會(huì)保障金，不繳納生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老一體化有望解決這一問(wèn)題。

2.編制教師工資由基本工資、津貼補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱的工資可以隨著職稱的增加而增加，工齡的工資也會(huì)增加。工作人員沒(méi)有固定的工資，在職稱晉升、服務(wù)年限等方面一般也沒(méi)有保障。年來(lái)雖有所改革，但實(shí)際操作與目前的教師隊(duì)伍仍有較大差異。

3.有編制教師的工作更有保障性和穩(wěn)定性?？梢赞D(zhuǎn)讓，退休后享受相應(yīng)的社會(huì)保障和職業(yè)年金。

在編教師與非在編教師的主要區(qū)別：

有可以調(diào)動(dòng)的人員編制，有相應(yīng)職稱和晉升的工資，退休后有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

沒(méi)有編制的學(xué)校的教師往往是臨時(shí)雇員，不能晉升或調(diào)動(dòng)。也就是說(shuō)，你只是某個(gè)學(xué)校的臨時(shí)工（俗稱代課老師），而且你往往沒(méi)有職稱，更別說(shuō)薪水了（你可能經(jīng)常不能被錄用）。退休后，按與原單位簽訂的合同辦理。在民辦學(xué)校，由于學(xué)校必須根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)幫助教職工繳納社保，他們退休后一般都享受社保待遇。公辦學(xué)校的臨時(shí)工，由于經(jīng)濟(jì)困難等原因，一般不幫他們繳納社?；蛘咧焕U納一部分，比如工傷保險(xiǎn)。