為了更好的了解嬰幼兒托育機構(gòu)的作用與可靠度，有效助力生育友好型社會構(gòu)建，河南財經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院“構(gòu)建生育友好型社會”調(diào)研實踐隊以“新時代青年婚育觀”為主題，于7月4日上午9:00到達鄭州市“多谷的世界”托育園開展社會實踐活動。 實踐團隊在托育園劉老師的帶領(lǐng)下參觀了“多谷的世界”的整體環(huán)境，其總共分為三層，第一層為入口，設(shè)有消毒門與檢測幼兒身體基本情況的小機器人，樓梯間墻上有托育園的師資、課程內(nèi)容等的相關(guān)介紹和小朋友們活動的集體照，充滿了溫馨。托育園二樓和三樓分別是兩歲左右的小朋友與三四歲小朋友的活動區(qū)與教室，設(shè)有專門的廚房與消毒機器。托育園對于嬰幼兒的飲食十分重視，設(shè)有專門的健康食譜，并且老師們每天會將食物放置小餐車上，再分發(fā)到小朋友們手中，極大地降低了小朋友在用餐過程中燙傷或打架的風險。圖為劉老師為實踐隊成員們介紹托育園情況對于0歲小朋友如何照顧，實踐隊成員向劉老師提出了疑問，劉老師表示，對于不滿周歲的嬰幼兒，托育園會提供一對一的照顧服務(wù)并全程陪同。與此同時，劉老師擴展介紹到，托育園提供的托育服務(wù)包括全日托、半日托，并且對于不同的年齡會設(shè)有不同規(guī)模的班級，如對于一周歲多幼兒一般是四個孩子組成一個班并由兩個老師照顧，對于三周歲左右的小朋友一般是八個孩子組成一個班級并由兩到三個老師照顧。在交談的過程中，實踐隊了解到托育園針對不同的年齡會有不同的課程安排與活動，如：禮儀課、雙語課、課外活動以及音樂課等，幫助嬰幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展與大腦的開發(fā)、培養(yǎng)積極開朗的性格、良好的行為習(xí)慣和健全的人格，同時也幫助家長解決了托育和早教的難題。。除了課程之外，劉老師表示托育園還會帶小朋友到附近的機構(gòu)參觀并學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識，如附近的銀行、藝術(shù)館、書苑等，豐富小朋友們的體驗與對外界的了解。其中，團隊成員針對外出參觀的安全問題進行了更細致的提問，劉老師講解到有專門的安全車、安全繩，兩名及以上的老師陪同保障安全等，在參觀結(jié)束之際，實踐隊成員也真實的看到了小朋友外出的場景，帶隊老師細心耐心，小朋友們乖巧開心。

圖為托育園老師是帶領(lǐng)小朋友外出 實踐隊成員對于國家對托育場所的相應(yīng)政策提出了相關(guān)疑問，劉老師表示，生育率的降崖式下跌導(dǎo)致托育機構(gòu)的收費水平普遍下降，雖然國家比較支持托育場所的建立，但并沒有相應(yīng)的經(jīng)濟支持，比如補貼等，只是呼吁社區(qū)、家庭等支持托育場所的建立，引導(dǎo)家長將小朋友送至托育場所，進而從宏觀的角度解決生育率下降的問題。此外，劉老師還提到，托育場所里的小朋友家長大多都是90后，小朋友也大多是一胎二胎，而三胎四胎存在較少。 劉老師在講解托育機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨困難時，提到了另一種托育形式——家庭托育，其主要更偏向于孩子的家，需要一個溫馨和柔和的環(huán)境，沒有過分刺激孩子視覺的五彩繽紛的顏色，以不打擾孩子專注力為宜。家庭托育可以說是托育機構(gòu)未來發(fā)展的一大趨勢，但其中蘊含的問題也值得人們的重視，相關(guān)部門應(yīng)通過地毯式的排查將所有家庭托育點納入監(jiān)管范圍，保障嬰幼兒的安全與健康。同時，國家對于托育服務(wù)建設(shè)應(yīng)做好系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌各方資源、加大管理力度，衛(wèi)生健康部門應(yīng)與其他相關(guān)部門相互配合，建設(shè)好托育管理體系的注冊前培訓(xùn)、注冊登記、評估訪問、認證審批等工作，并采取行動激發(fā)托育機構(gòu)活力，如：給予優(yōu)質(zhì)托育機構(gòu)適當補貼、減少稅費、提供場所等，有效給予托育機構(gòu)幫助和支持。

圖為實踐隊全體成員合照 本次實踐深入了解嬰幼兒托育園對于構(gòu)建生育友好型社會意義重大，其安全性、可靠性與活動全面性有助于減輕新時代青年生育壓力與負擔。也希望政府能夠進一步加深對托育機構(gòu)的政策支持，鼓勵當代青年優(yōu)生優(yōu)育，更好的推助構(gòu)建生育友好型社會。與此同時，實踐隊成員將吸取此次實踐調(diào)研的經(jīng)驗，在以后的活動中更加努力，有效助力生育友好型社會構(gòu)建，為社會貢獻更多力量。