觀前警告：1.本文采用彩云小夢(mèng)ai續(xù)寫，你要問我用軟件寫文有什么意義？本文沒有意義，純屬本人發(fā)病時(shí)突發(fā)奇想用ai寫furry文，本文純屬圖一樂，而且本人原創(chuàng)的部分占到7、80%。由于采用ai輔助寫文，本就是對(duì)其他作者不公平，所以如果喜歡也請(qǐng)務(wù)必不要點(diǎn)贊（不成文的規(guī)矩：xp內(nèi)容一般不點(diǎn)贊），收藏、投幣、評(píng)論、關(guān)注即可。

2.本文會(huì)夾雜macro furry的xp內(nèi)容，不適請(qǐng)退出。

3.本人會(huì)在本文嘗試一種新的形式，有些視頻在講小說(shuō)時(shí)會(huì)使用不同視頻素材進(jìn)行剪輯，盡管素材來(lái)自五湖四海，但擁有很好的表達(dá)效果。本人參考此方法，會(huì)使用圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)小說(shuō)。

”模擬情景，現(xiàn)在一艘軍艦放下了一個(gè)登陸艇，“老師面前的全息影像顯示出她所說(shuō)的內(nèi)容，”請(qǐng)問，這個(gè)登陸艇要怎么回去？記住，登陸艇的燃料不多哦，而且上面的士兵很想回家，大家頭腦風(fēng)暴一下，隨便答，這不是測(cè)驗(yàn)?！崩蠋熣f(shuō)著，把具體的數(shù)據(jù)顯示在大屏幕黑板上，也發(fā)給了我們的學(xué)習(xí)電腦。

大家反應(yīng)不一，有人七嘴八舌的議論，有人沉默不語(yǔ)、有人一臉茫然、有人陷入思考、有人奮筆疾書、也有人在玩手機(jī)、也有人竟睡著了......各式各樣的人都有。

我也看向屏幕，仔細(xì)觀察著，想要找出一些規(guī)律，畢竟我在聯(lián)邦也是學(xué)過航天學(xué)的。不一會(huì)兒，我心中就有了計(jì)較。于是便偷偷的將自己的答案發(fā)送遞給了老師。此時(shí)，克琳、凌仁、幽天都在寫著自己的答案。

不一會(huì)，老師微笑著說(shuō)：”到時(shí)間了，看看大家的答案吧！"她將眾人的答案全部傳輸?shù)搅穗娔X上。?

"來(lái)看看這位同學(xué)的答案……“只見老師按下一個(gè)鍵，星球的全息圖上顯示的那個(gè)登陸艇歪斜的飛向高空，然后就失去了動(dòng)力，像一塊石頭一樣掉落下去，還沒出大氣就墜毀了，原因是燃料不足。教室里頓時(shí)哄堂大笑，這樣的答案，簡(jiǎn)直是胡鬧嘛！

?"哈哈哈......"

"好笨?。?#34;?

"這也叫答案，簡(jiǎn)直是胡扯！"?

"這樣的答案怎么可能有用？"?

……

老師一陣無(wú)奈道：”高緯，那些士兵有家人……”

“抱歉，老師！我錯(cuò)了，我認(rèn)錯(cuò)！"一個(gè)穿著一身軍裝的藍(lán)色龍獸人少年站起來(lái)，一臉尷尬的說(shuō)道，他的眼睛里充滿了愧疚。

?"現(xiàn)在，大家再來(lái)評(píng)估一下其他人的答案吧。"老師連續(xù)輸入了幾個(gè)答案。 大家的答案五花八門，有幾個(gè)特別搞笑，有人的飛船雖然成功入軌，但一直在軌道上飄著，一直飄啊飄的，但就是沒辦法回到母艦，這讓他們非常郁悶，有的人的飛船直接突破了第二宇宙速度，飛出去了，還沒辦法返回。還有幾個(gè)人的飛船做了個(gè)“高拋球”，高度是夠了，可是飛出去的速度太慢了。而且軌道完全不對(duì)，于是又以形態(tài)不一的姿勢(shì)落回來(lái)了。

這種答案也是大家笑的不行的原因，這樣的回答真的是太好笑了。課堂里頓時(shí)洋溢著歡樂的氛圍。?

"你們只有五個(gè)人答對(duì)了，克琳、安柏、幽天、凌仁、神陸。你們的表現(xiàn)很棒，這次的成績(jī)很好。安柏，你來(lái)解釋一下。"老師說(shuō)道。 我頓時(shí)感覺壓力山大。我雖然答對(duì)，但我的語(yǔ)言表達(dá)能力一直不好，我的語(yǔ)文文化水平也一般，所以，我根本沒辦法解釋我的答案是什么。我于是說(shuō)：“老師，我認(rèn)為凌仁和幽天可以解答的更好。" 我這一舉動(dòng)，立刻引來(lái)了其他人的嘲笑聲。?

"哈哈哈......"?

"老師，我懷疑他們五個(gè)私通答案，他們是一伙兒的。"一個(gè)虎獸人學(xué)生插科打諢道。

"你媽才私通呢！你妹的，你說(shuō)誰(shuí)是私通答案？"克琳當(dāng)場(chǎng)回絕了那位學(xué)生，氣得那個(gè)獸一臉青紫。頓時(shí)又是一陣哄堂大笑。 老師卻一點(diǎn)沒有惱火的跡象，依舊笑瞇瞇的，仿佛這樣的事情早就司空見慣了一樣，只聽老師說(shuō)道："好吧，幽天你來(lái)回答。"

?"是，老師！"幽天站起身來(lái)平靜的說(shuō)，"剛才我寫的答案就是：這是一艘小型飛船，燃料不多，所以計(jì)算必須精確，我在計(jì)算過后，發(fā)現(xiàn)這艘飛船的升空比我想的困難許多，但我們的母艦可以提供更高的飛行高度和更快的速度，這一定會(huì)給飛船帶來(lái)很大的改變，所以我讓母艦降低了高度，并且讓它的速度盡可能的與登陸艇匹配，然后……”

幽天操作了一下全息影像，在大屏幕上出現(xiàn)了一幅畫面，畫面里是一艘小型飛船的樣子，而上方的母艦竟然垂下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索，將小型飛船拉了上去，接著，小型飛船的升空速度就越來(lái)越快，最后竟然回到了母艦......?

"這......"聽到幽天這番話，所有人都愣住了，大家的臉上露出一絲詫異，但隨即就釋然了，因?yàn)檫@個(gè)方法難度極高，不但需要智慧和技巧，更需要高超的計(jì)算能力。?

"我用繩索補(bǔ)齊登陸艇的升空高度，同時(shí)加速了母艦飛行。這樣登陸艇和母艦可以算是一個(gè)物體，一個(gè)飛行器了，這樣相當(dāng)于把母艦可用的Δv平均到登陸艇上......"幽天繼續(xù)說(shuō)。 這個(gè)方法果然不一樣啊，不但可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而且還可以讓飛船的速度增加，真的是太好了，這個(gè)辦法真的很好用??！我心中暗暗驚嘆。 老師聽到這樣的答復(fù)也是一臉笑意，連連鼓掌說(shuō)道："不錯(cuò)，不錯(cuò)，這個(gè)答案的確值得肯定。不僅計(jì)算精確，而且富有創(chuàng)意。"?

"好！那么下面看看其他四位同學(xué)的思路......"

老師開始念其他人的答案了。 ……