營(yíng)山校區(qū)

平凡的價(jià)值

陽(yáng)光教師文集

每個(gè)來(lái)到世上的人，無(wú)論他多么的平凡渺小，多么的微不足道，總有一個(gè)角落會(huì)將他容納，總有一個(gè)人需要他的存在。有些人選擇平平淡淡，有些人選擇轟轟烈烈，也有些人不在乎名利加身，只在乎是否能留下存在的價(jià)值。

我是一名教師，其實(shí)也只是一名普通的幼兒教師，但我所面對(duì)的卻不是一些普通的孩子。他們不能很好的表達(dá)自己的內(nèi)心想法，不能像一般孩子一樣覺(jué)得拼音和數(shù)字是最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們甚至連最基本的生活能力都不能自己獨(dú)立完成。這些孩子讓我們的工作變得不普通，不是因?yàn)槁殬I(yè)的多么高大上，而是因?yàn)樗麄冃枰覀?，我們的價(jià)值便在這里。

我是2015年的春天來(lái)到南充陽(yáng)光兒童康復(fù)中心的，在這里已經(jīng)做康復(fù)老師七年了，這七年里我接觸過(guò)唐氏綜合癥、智力落后、自閉癥的孩子，他們不似常人的長(zhǎng)相喜人，不如其他孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，更加令人煩惱的是無(wú)法自控情緒。我還清楚記得第一次接觸這些孩子時(shí)的場(chǎng)景：他們也有著澄澈的眼睛，也能笑會(huì)哭，但他們只專注于在自己的世界里，木木無(wú)光的眼神讓人心疼。我剛開(kāi)始與他們進(jìn)行交流的時(shí)候并不容易，他們無(wú)法用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法，我只能根據(jù)他們僅能發(fā)出得音節(jié)和肢體動(dòng)作上去猜，到后來(lái)逐漸了解他們也就能理解了。

記得我接觸過(guò)的一個(gè)唐氏綜合癥的孩子“瑞瑞”，瑞瑞剛來(lái)的那會(huì)兒認(rèn)知能力差，語(yǔ)言只能說(shuō)疊詞，跟家長(zhǎng)溝通后我開(kāi)始給瑞瑞上個(gè)訓(xùn)課，根據(jù)孩子問(wèn)題不斷調(diào)整上課內(nèi)容、方法，現(xiàn)在瑞瑞小朋友數(shù)數(shù)、算數(shù)、認(rèn)識(shí)漢字、書寫漢字都不在話下，孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步中父母激動(dòng)的熱淚盈眶，這就是是每一個(gè)特殊兒童父母所期盼的。此外有的孩子也存在不適當(dāng)行為，例如他們時(shí)常會(huì)發(fā)小脾氣，時(shí)常做一些常人難以理解的舉動(dòng)，時(shí)常會(huì)自己打自己……他們不像尋常孩子，像吃飯、上廁所這樣的小事都不可能一下子學(xué)會(huì)，只能一遍一遍為他們重復(fù)，直到他們學(xué)會(huì)。這樣的工作或許枯燥無(wú)味，或許毫無(wú)回報(bào)，我們卻從未想過(guò)放棄，總是抓住那一絲希望堅(jiān)持到最后。

在很多人眼中，會(huì)覺(jué)得我們是將我們大把的時(shí)間浪費(fèi)在不可能有回報(bào)的事情上，就好像付出了一輩子，可能只教他們學(xué)會(huì)了做一件事，還沒(méi)有人記得。但我們認(rèn)為這樣就夠了，一生當(dāng)中需要學(xué)習(xí)的東西有很多，沒(méi)有誰(shuí)能保證自己會(huì)是全能的那一個(gè)。雖然我們無(wú)法讓他們像正常孩子一樣生活，但我們可以讓他們生活自理，還有學(xué)會(huì)“愛(ài)”——學(xué)會(huì)愛(ài)自己、學(xué)會(huì)愛(ài)別人，哪怕用了一輩子只教會(huì)做這一件事，我覺(jué)得就是值得的。

“微微就是秋天里每片落葉；微微就是彩虹里每滴雨點(diǎn)；她很渺小卻從不疲倦；微微就是我們……”就像歌中唱的那樣，我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上微微的存在，也許只是一片落葉，一場(chǎng)風(fēng)雨便被掩埋在土壤里；也許只是一滴雨點(diǎn)，太陽(yáng)出來(lái)便消失地?zé)o影無(wú)蹤。千片落葉繪成令人喜悅的秋景，無(wú)數(shù)雨點(diǎn)帶來(lái)了滋潤(rùn)的生機(jī)，就算消失在人間也不吝嗇的將自己獻(xiàn)給需要的生命。這是微微的我們存在的最好詮釋。生命的意義不在于完整，而在于平凡且有價(jià)值。從事這個(gè)職業(yè)以前，我可能從未想過(guò)自己每天會(huì)重復(fù)著教孩子們基本的生活能力從事這個(gè)職業(yè)后，當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)令人心疼的臉龐，我認(rèn)為這就是我的選擇。我是個(gè)平凡的人，平凡也有價(jià)值。

作者：王輝