志青春丨“地理這門學(xué)科是很浪漫的，和你們在一起的日子也是”

2022-12-27 14:42 作者:中國青年志愿者 0人讀過 | 我要投稿

本期導(dǎo)讀?：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達所悟所思。百變的是音畫，不變的是我們記錄青春的初心。《志青春》欄目以朗讀、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：杜曉童，中國石油大學(xué)（華東）第24屆研究生支教團分隊長，現(xiàn)服務(wù)于甘肅省隴南市西和縣北川初級中學(xué)。

????????夏末，我們一行人踏上火車，跨越1600多公里來到了甘肅西和這座小城。

????????在這里，開啟了我和孩子們的故事……

????????開學(xué)初，我成為了七年級六個班的地理老師。

????????都說“興趣是最好的老師”，孩子們第一次接觸地理這一新的學(xué)科，第一印象至關(guān)重要。于是，我絞盡腦汁提起孩子們的興趣，讓他們打心底里愛上地理，繼而學(xué)好地理。

????????我常跟孩子們講，地理是一門浪漫的學(xué)科。

????????雖然我們可能沒有辦法去到世界的每一個角落，但是哪怕我們就在這間教室的一隅，我們依然可以知道，現(xiàn)在的幾內(nèi)亞是雨季，那兒的人們可能正在某個屋檐下避雨；我們知道，現(xiàn)在的冰島有著五彩斑斕的極光，走在路上的人們會為此駐足抬頭欣賞這一抹美麗的景色；我們知道，貴陽之所以叫貴陽，是因為這座城市貴山之南而為陽，也因為常年的陰雨天氣，太陽很“貴”；我們知道，有喀斯特地貌的地方雖然風(fēng)景秀麗，但也可能因喀斯特地貌出現(xiàn)貧困……地理真的很浪漫。

????????接下來的一個月，我們一起探索認識了我們所居住的藍色星球，也一起發(fā)現(xiàn)感受著地理的美。

????????教學(xué)之余，我們也開始了對西和這座美麗小城的探索。干凈明朗的天氣，目光所及的一花一木，路邊有趣的小店，充滿煙火氣的小攤兒，都讓人好生歡喜。

????????后來，教學(xué)調(diào)整，我又奇妙的“轉(zhuǎn)行”成為了3個班的歷史老師兼9個班的勞動技術(shù)老師。

????????想要給學(xué)生一碗水，作為教師的我們至少要有一桶水。我自覺歷史素養(yǎng)欠缺，不足以授人以漁，于是惡補名師公開課，向老教師們請教孩子們現(xiàn)階段的歷史學(xué)習(xí)情況以及可行的教學(xué)方法和技巧，充分地進行備課，讓自己先縷清脈絡(luò)、愛上歷史，而后才坦然走上講臺，和孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，感受歷史的魅力。

????????不知道孩子們能不能跟上自己的講課節(jié)奏、接受自己的講課方式，我也經(jīng)常和孩子們交流，聽聽他們的感受和意見，調(diào)整自己的教學(xué)方法，和孩子們一起成長進步。我想，這就是所謂的“教學(xué)相長”吧。

????????與此同時，我們也面臨著一個難題，勞動技術(shù)課要上什么？要怎么上？

????????和夢琰老師探討良久，我們決定不拘泥于內(nèi)容和形式，什么對孩子們的成長有益，怎樣能最大化地幫助到孩子們，我們就怎樣來開課。

????????于是，我們每周設(shè)定一個主題，根據(jù)不同班級學(xué)生的特點，圍繞這一主題有針對性地進行授課。

????????《初識大學(xué)》帶孩子們走進大學(xué)生活，《自信與勇敢》讓孩子們勇敢邁出第一步，《翻轉(zhuǎn)課堂》get五分鐘老師體驗卡，《辯論初嘗試》掀起一場思維的碰撞，《對校園霸凌說不》提高孩子們的自我保護意識，《why to learn & how to learn》激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主動性……
????????

????????意外地，孩子們非常喜歡這類課程，總是追著我們問“老師，下節(jié)課我們上什么呀？”“老師，我們能再來一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂嘛？”……我們也很高興能夠走進孩子們的心里，在他們遇到問題的時候會選擇信任我們、找我們訴說。我們也欣然做起了他們的“樹洞”，分享他們的喜怒哀樂，為他們解答青春期的小小心事。課上我們是共同進步的師生，課下我們是無話不談的朋友。

????????我想，支教的意義，或許在于我們的相互照亮吧。

????????孩子們帶著笑的一聲聲老師好，辦公桌上不經(jīng)意出現(xiàn)的小紙條小糖果小驚喜，像小大人一樣夸夸鼓勵我，一點點養(yǎng)成的審題標畫做題習(xí)慣，從不聽課到主動來辦公室找我背誦修改練習(xí)冊問問題……每個疲憊的瞬間都有被溫暖的他們治愈著，想到他們，總是不自覺地露出老母親般的笑容。