【發(fā)布聲明】本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，授權(quán)勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。
【推薦理由】3月正式開始準(zhǔn)備，一戰(zhàn)順利上岸

考研之路漫漫卻燦爛，這一年每一步的努力都為開啟新的人生階段繼續(xù)了足夠的力量。我本身十分熱愛漢語國際教育專業(yè)，本科期間，三學(xué)年總成績(jī)還不錯(cuò)，排名在10%前，對(duì)本專業(yè)的理論知識(shí)非常感興趣，希望能進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，未來能夠成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語教學(xué)工作者。報(bào)考院校選擇適合自己的就是最好的！我大概是在3月份正式?jīng)Q定考民大的，一方面民大國際教育學(xué)院“引進(jìn)了，走出去”的理念和1+1+X的理念很吸引人，另一方面，民大專業(yè)課以主觀題為主，不需要背誦過細(xì)，我認(rèn)為比較適合自己。在擇校初期，我不太了解漢碩的考研情況，在知乎上找到了勤思衛(wèi)老師，老師打電話和我簡(jiǎn)單聊了一下?lián)裥栴}。后來，按照勤思提供的信息和老師的引導(dǎo)，我最終很堅(jiān)定地選擇了民大。在考研復(fù)習(xí)過程中，出現(xiàn)了很多復(fù)習(xí)規(guī)劃和心態(tài)上的問題，在老師及時(shí)的幫助下，能堅(jiān)持到最后，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

專業(yè)參考書：

①黃伯榮、廖旭東《現(xiàn)代漢語》

②劉珣《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》

③程裕禎《中國文化要略》

④祖曉梅《跨文化交際》

⑤胡文仲《跨文化交際學(xué)》

⑥畢繼萬《跨文化交際與第二語言教學(xué)》

⑦陳國明《跨文化交際學(xué)》

二、初試經(jīng)驗(yàn)分享

（一）基礎(chǔ)階段（1月-3月）

漢語基礎(chǔ)

民大22進(jìn)行了大幅度的改革，更加偏向理解分析類主觀題。這一階段首先要把兩本書上理解好，還需要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，前后聯(lián)系。理解我有觀看勤思的視頻課，老師講的條理清晰，也經(jīng)常舉例子幫助理解。其次，可以做一個(gè)思維導(dǎo)圖來幫助自己建立知識(shí)框架。同時(shí)，可把每一章的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)答題。

漢語國際教育基礎(chǔ)

A．引論：首先，引論也是需要理解，所以要精讀教材。因?yàn)榻滩亩际浅啥螖⑹龅?，所以可能讀起來和難掌握邏輯關(guān)系，可以每看完一章去梳理思維導(dǎo)圖，并借助勤思的視頻課理解。

B．要略：這本書很有趣，基礎(chǔ)階段可以每天花1h閱讀教材，在購買程裕禎老師的教材時(shí)，應(yīng)該有筆記套裝，筆記挺好用。勤思的文化課很不錯(cuò)，老師知識(shí)廣博，聽著很上癮。

C.跨文化：這一階段，只要看書就好。胡文仲和祖曉梅版本的教材是最主要的，其次是畢繼萬，最后是陳國明。我們可以每天在主要的學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，看40min-1h跨文化。

（二）強(qiáng)化階段（4月-8月）

漢語基礎(chǔ)

這一階段就可以通過做題來鞏固知識(shí)?？梢匀b上買民大的十年真題和全國院校真題集來練習(xí)。全國真題是勤思這邊提供的，院校眾多，解析也很全，可以用來復(fù)盤。然后積累錯(cuò)題，并把對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)標(biāo)注在課本上～。除此之外，也可以做勤思的漢碩通關(guān)寶典，題目很多很全，考察很細(xì)致，但是稍微上升了一點(diǎn)難度。同時(shí)也要開始背書。民大的復(fù)現(xiàn)率還是很高的，所以背書之前，先背真題。然后首輪背誦我建議直接拿教材來背，勤于復(fù)習(xí)。

漢語國際教育基礎(chǔ)

引論：暑假之后就可以開始背書。我建議可以直接來背誦筆記，圣才網(wǎng)引論筆記可，或者Excel表格來梳理記憶。每完一章后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不要害怕進(jìn)度慢，記得牢才是最重要的！

要略：也要開始背書。要略我建議直接背筆記，之前提到的要略教材套裝中的黃皮筆記，還要補(bǔ)充背誦一些筆記，我當(dāng)時(shí)背了勤思學(xué)姐給的名詞解釋和論述題筆記，是按照大綱整理的(如上圖），我自己也做了一些補(bǔ)充，基本上就能應(yīng)對(duì)考試。

（三）鞏固階段（9月-11月）

漢語基礎(chǔ)

沉浸式背書！也不能忽略練習(xí)。這一階段可以進(jìn)行分題型練習(xí)。按照民大之前的分析題型，比如改錯(cuò)字、寫拼音、近義詞辨析等等。這里我簡(jiǎn)單說一下，近義詞辨析可以參考對(duì)外漢語201例這本書，培養(yǎng)自己的分析邏輯。

漢語國際教育基礎(chǔ)

背書：根據(jù)自己的記憶情況，在考試前扎扎實(shí)實(shí)背完四到五輪，也可以根據(jù)前幾輪背誦的情況，對(duì)掌握不好的地方多加背誦。

（四）沖刺階段（12月）

漢語基礎(chǔ)

重復(fù)背書！背書次數(shù)愈多會(huì)越快，大概在12月之前能夠背完第四次，第三輪和第四輪其實(shí)就可以用我們之前總結(jié)的筆記來背啦，也可以挑選重點(diǎn)，有所取舍。寫作：議論文寫作需要我們積累寫作素材。12月開始，每周到知網(wǎng)去閱讀兩篇有關(guān)對(duì)外漢語教學(xué)、孔院志愿者、對(duì)外漢語學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀之類的論文即可，把自己能夠用到的素材積累下來。

漢語國際教育基礎(chǔ)

案例分析：專業(yè)二的最后一道題是案例分析，就是需要用引論和跨文化交際的知識(shí)進(jìn)行分析。前提是我們要先熟悉跨文化的理論知識(shí)。我看了勤思的案例分析筆記，大概看7-8個(gè)案例和解析，就能明白分析的邏輯思路。其次用真題進(jìn)行練習(xí)。可以在材料中勾畫批注相關(guān)理論點(diǎn)，然后再組織語言逐條分析。

模擬：考前模擬至少兩次！專業(yè)二題量很大，我們一方面要背熟理論，另一方面要控制時(shí)間、保持書寫。


寫在最后

決定考研開始，我們就踏上了一條注定艱辛的路。但是，沒必要把它當(dāng)作是渡劫或者一場(chǎng)挫折，我們?yōu)榱俗非髩?mèng)想付出的每一份努力都是幸福的，沒有什么比為前途努力更值得的事了。我知道這條路上，有許多困難，我們會(huì)焦慮，會(huì)害怕，會(huì)想放棄，這都是成為研究生的必修課，堅(jiān)定目標(biāo)，按計(jì)劃努力，勞逸結(jié)合，我們總會(huì)上岸的！