初中建筑全都是亮眼的橙色，火紅的橫幅在背景中絲毫不搶眼。多虧了他三年的宣傳委員經(jīng)驗(yàn)，他在開(kāi)學(xué)前就讓班主任記住了他，并且順理成章成為了宣傳委員之一。他喜歡這個(gè)嶄新美麗的學(xué)校。同學(xué)都上進(jìn)努力——至少大部分都是；班主任是一個(gè)年輕的女老師，這是她結(jié)束實(shí)習(xí)期后帶的第一屆學(xué)生，她的真誠(chéng)所有學(xué)生都看得到，她總是用最大的微笑面對(duì)同學(xué)，從不敷衍任何細(xì)節(jié)，經(jīng)常由于感動(dòng)或是生氣大哭一場(chǎng)。初中生活有了一個(gè)很好的開(kāi)端。

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“你好像一個(gè)女孩子。”這是那個(gè)男孩對(duì)他說(shuō)的第一句話，這像是一個(gè)開(kāi)端，班上的幾個(gè)調(diào)皮的男孩子好像都發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因此開(kāi)始了他們表達(dá)“喜歡”的方式。他每天都要被親十幾二十次，一開(kāi)始他會(huì)反抗，后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有意義，便養(yǎng)成了隨身帶衛(wèi)生紙的習(xí)慣——擦臉上的口水。過(guò)了大概半個(gè)學(xué)期，其他男孩好像都已經(jīng)不感興趣了，唯獨(dú)最初“發(fā)現(xiàn)”的男孩“堅(jiān)持”了下去。

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“老婆！”，未見(jiàn)其人，先聞其聲——那個(gè)人又來(lái)了。他很煩躁，因?yàn)槟莻€(gè)人總是不厭其煩地來(lái)招惹他，似乎每次的目的都是想讓他生氣。他試過(guò)罵，打，扔?xùn)|西啥啥都試過(guò)了，都沒(méi)法甩掉那塊狗皮膏藥。直到有一天，他終于受不了了，他哭了，就在那一刻，他看到了那個(gè)人臉上出現(xiàn)了一種全新的表情，不再是曾經(jīng)的賤笑。那個(gè)人慌了。

“別哭別哭，我錯(cuò)了，別哭?！蹦莻€(gè)人從附近的同學(xué)手里搶了一張衛(wèi)生紙想給他擦眼淚。他突然發(fā)現(xiàn)自己掌握了一種以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的僅對(duì)那個(gè)人有用的力量。從那以后每當(dāng)自己確厭其煩的時(shí)候——就裝哭，每當(dāng)那個(gè)人慌了之后，他噗嗤一下就笑了出來(lái)。

“操咧，又騙我?！蹦莻€(gè)人就會(huì)悻悻離開(kāi)。

他從來(lái)都沒(méi)有多想，為什么明明騙了那個(gè)人那么多次，卻還是總能得逞。在他心里，那個(gè)人好像也沒(méi)有那么討嫌了。

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那個(gè)人變奇怪了，經(jīng)常突然坐在他身邊——如果他身邊有人那個(gè)人就會(huì)把人拉開(kāi)然后自己坐下，突然坐在他身邊，看著他。坐著看，斜著身子看，半趴在桌子上看。他總是感覺(jué)被盯得發(fā)毛，不過(guò)只要這個(gè)祖宗不作妖，隨他去！過(guò)一會(huì)，那個(gè)人會(huì)采取行動(dòng)，但是和以前采取的行動(dòng)完全不一樣——拉過(guò)他一只手玩，或者用手指繞著著他的一撮頭發(fā)畫圈，時(shí)不時(shí)聞一下，“好香?！?，有時(shí)突然一個(gè)不知道什么東西就塞進(jìn)他嘴里，側(cè)過(guò)頭就看見(jiàn)他拿著一盒壽司，或著一包薯片什么的。

這個(gè)小祖宗想干嘛？他總是奇怪那個(gè)人為什么總是纏著他，明明他們好像也不是朋友，他對(duì)那個(gè)人說(shuō)過(guò)最多的話就是“滾！”，自己不學(xué)習(xí)別人也要學(xué)習(xí)的好吧！

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那個(gè)人打籃球好像很厲害，總是在體育課后聽(tīng)到同學(xué)在討論，不過(guò)他對(duì)體育從來(lái)都不感興趣，每次體育課自由活動(dòng)他都只是去買點(diǎn)零食然后上樓寫作業(yè)。有一次他注意到了那個(gè)人飛奔向籃球場(chǎng)上的樣子就多看了幾眼。沒(méi)看多久，一個(gè)其他班一起打籃球的男生把那個(gè)人撞倒了，被扶起來(lái)以后，立馬把人家推倒打了起來(lái)。他突然明白了“校園混混”的含義，他意識(shí)到一直讓他打的那個(gè)人沒(méi)那么好惹。他有些害怕地跑回了教室。

過(guò)了一會(huì)，他感覺(jué)到一股熱氣襲來(lái)，他看到那個(gè)人像剛從蒸籠里出來(lái)一樣，皮膚通紅冒著熱氣，一屁股坐在他身邊。那個(gè)人什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有像平常一樣一直看著他。他掏出剛剛就準(zhǔn)備好的一包濕巾遞給那位剛出籠的包子。那個(gè)人把一張張擦黑了的濕巾直接丟在了地上，然后被班主任叫走了。

……

又下了一節(jié)課，他突然感覺(jué)自己的頭發(fā)又被“玩弄”了。他抬頭看見(jiàn)那個(gè)人站在另一側(cè)的窗臺(tái)上，打不開(kāi)的窗戶只擋住了那個(gè)人的一截腿。原來(lái)那個(gè)人有那么高啊。他可沒(méi)想到坐在教室最邊上的一列和走廊隔著一堵墻還能受到窗外的“騷擾”?？磥?lái)打架的事情應(yīng)該是解決了。

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一個(gè)校園什么什么籃球比賽，那個(gè)人理所應(yīng)當(dāng)?shù)貐⒓恿?，而且還是隊(duì)長(zhǎng)，班主任要求全班去給他們加油，不過(guò)他知道，加油啥的真的沒(méi)必要。果然咯，最后他們贏了。

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在他眼里，那個(gè)人真的什么事都做得出，被叫去辦公室的原因千奇百怪——在廁所抽煙，去老師辦公室偷作業(yè)答案，考試作弊，打架什么的也都不知道多少回了。他真理解不了怎么有人能這么不學(xué)無(wú)術(shù)還不厭其煩地犯錯(cuò)。

一次放學(xué)后，他餓了，買了一份煎餃，吃了幾個(gè)之后和那個(gè)人說(shuō)：“我吃不完了。”

是的，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)人連放學(xué)都不放過(guò)了。那個(gè)人一把抓過(guò)那袋煎餃直接扔路邊了……其實(shí)他的意思是“你吃不吃？”那個(gè)人讓人眉頭緊皺的能力真的從來(lái)都不讓人失望。

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似乎老師也發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男孩在貓仙人身邊很老實(shí)，于是他們的座位被安排到了一起。就這樣開(kāi)始了每天一個(gè)喊老婆一個(gè)面紅耳赤一巴掌打過(guò)去的日子。但是兩人的關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)樽欢?/p>

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過(guò)了挺久的時(shí)間。

“我可以抱你一下嗎？”那個(gè)人拉住從他身邊經(jīng)過(guò)的他。

好奇怪？！那個(gè)人要干什么從來(lái)都沒(méi)有事先問(wèn)過(guò)，這次怎么回事？

“嗯?！?/p>

那個(gè)人把他拉進(jìn)了懷里，使勁地往里摁，他能感覺(jué)到自己的肋骨像是被擠壓在墻上一樣，很疼。他用力掙扎著放開(kāi)剛想像平時(shí)被捉弄了一樣發(fā)作，但是那個(gè)人沒(méi)有看他就直接走了。此后，他再也沒(méi)有被“騷擾”過(guò)。

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空，好空，為什么？那個(gè)小祖宗不來(lái)煩自己了不是好事嗎？他故意從那個(gè)人身邊路過(guò)，他主動(dòng)提出幫老師去叫那個(gè)人來(lái)辦公室，但是那個(gè)人好像看不到他一樣，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)他面無(wú)表情的樣子，他見(jiàn)過(guò)的那個(gè)人永遠(yuǎn)都是一臉傻樣。他不明白怎么回事，他明明什么都沒(méi)做過(guò)，為什么好像做錯(cuò)了什么一樣。許多年之后的他才意識(shí)到了，就是他什么都沒(méi)做過(guò)，他才做錯(cuò)了，但是如果他做了，可能會(huì)給那個(gè)人的將來(lái)帶來(lái)更多困惑。

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他開(kāi)始集中不了注意力了，成績(jī)飛降，老師找他談話他也不知道為什么，他沒(méi)有談戀愛(ài)，沒(méi)有沉迷游戲……老師能想到的原因都不是。他就是，開(kāi)始心不在焉了。

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那個(gè)人不在座位上。歷史課上，老師在講上次考試的試卷。那個(gè)人去哪了？書包什么都不在座位上，東西全清走了。

“xxx，再見(jiàn)?！彼蝗宦?tīng)到走廊上副班主任喊出了那個(gè)人的名字，他有一種預(yù)感以后再也見(jiàn)不到那個(gè)人了。他沖出了教室叫住了那個(gè)人……后來(lái)如何他也不知道，因?yàn)樗緵](méi)有沖出去的勇氣。很長(zhǎng)一段時(shí)間他都以為他去追了。當(dāng)天放學(xué)班主任說(shuō)了，那個(gè)人轉(zhuǎn)學(xué)了，去了體校學(xué)籃球……好像有什么東西碎了……

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他好像變成了一個(gè)空殼，他不知道自己在做什么，他聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話，唯一能讓他定神的東西是他初一開(kāi)始學(xué)習(xí)的古箏，每次放學(xué)撥弄一會(huì)琴弦是他僅有的覺(jué)得清醒的時(shí)間。

“別彈了，都要中考了還彈什么琴？”媽媽聽(tīng)到了琴聲吼了一聲。他的古箏課在初二會(huì)考之前早就停了，不準(zhǔn)上了。現(xiàn)在，琴也不能彈了……

他變成了一個(gè)完全不一樣的學(xué)生，不聽(tīng)課，不交作業(yè)，撒謊……他好像找到了新的目標(biāo)……

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“說(shuō)了多少遍，不能帶吃的進(jìn)教室，你這還是學(xué)校嚴(yán)令禁止的外賣……”班主任嚴(yán)肅地說(shuō)著，他直勾勾地看著班主任，這個(gè)曾經(jīng)教育學(xué)生能把自己說(shuō)哭的女孩變成了現(xiàn)在這個(gè)兇惡的女人。他好像絲毫不覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，一言不發(fā)就只是看著班主任。他的確帶了一碗炒飯進(jìn)了教室，他甚至都沒(méi)有廢心思藏，他也不知道為什么，他好像很希望班主任看見(jiàn)。

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副班主任是英語(yǔ)老師，她很早以前就已經(jīng)不理他了，很明顯的就是偏心，英語(yǔ)成績(jī)不好的她都懶得理，后來(lái)的英語(yǔ)課她永遠(yuǎn)都是讓他到教室外面補(bǔ)作業(yè)。英語(yǔ)老師是他最看不上的老師，她除了英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法之外好像什么都不會(huì)。班主任不在的時(shí)候她組織班會(huì)，她都很難能說(shuō)出一段完整的開(kāi)場(chǎng)或者總結(jié)，最后歸咎于自己語(yǔ)文不好。她聽(tīng)別人說(shuō)話，只要?jiǎng)e人說(shuō)得比較多，她就會(huì)皺起眉頭好像要理解很費(fèi)力一樣，聽(tīng)她沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的英語(yǔ)聽(tīng)力也是一樣。事實(shí)上他很有語(yǔ)言天賦，那位英語(yǔ)老師卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)，他在畢業(yè)之后看了一部美劇，從此再也不需要英語(yǔ)老師……

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“貓仙人你站到后面去咯。我站在前面講你在后面講，沒(méi)完沒(méi)了了?！睌?shù)學(xué)老師生氣地說(shuō)。

他沒(méi)動(dòng)，他只是看著數(shù)學(xué)老師。

“他不動(dòng)這課我就不上了?！?/p>

“站后面去咯?！庇袗?ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)開(kāi)始抱怨了。

“我們替他站！”突然有個(gè)比老師聲音還大的嗓門出現(xiàn)了，來(lái)自于一位自稱“麟爺”的“女同學(xué)”。

“我們替他站！”又吼了第二聲，這一次她加上了手臂動(dòng)作，像是趕鴨子一樣，然而她連起都沒(méi)起來(lái)，就在鼓動(dòng)別人。

一個(gè)不聽(tīng)課的孩子最擅長(zhǎng)的是什么呢？就是發(fā)現(xiàn)其他不聽(tīng)課的孩子。這位“麟爺”整節(jié)課可都沒(méi)抬過(guò)頭，貓仙人被點(diǎn)名才是她第一次抬起頭。

“呵。”他冷哼一聲走到了后黑板處，蹲下。

“站起來(lái)，不然這課我不上了?！?/p>

“站起來(lái)咯?！?，又有同學(xué)抱怨。

“我們替他站！”，這位“麟爺”又發(fā)話了。

……

他一直都對(duì)數(shù)學(xué)老師很愧疚，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒(méi)有告訴過(guò)班主任，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槟且淮螌?duì)峙而改變對(duì)他的態(tài)度。敏感的他其實(shí)真的只需要那么一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意間的善意就能永遠(yuǎn)記住一個(gè)人。

后來(lái)有一次偶然他發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)天那位“麟爺”發(fā)了一條動(dòng)態(tài)：你一個(gè)人影響全班聽(tīng)課，你說(shuō)你討嫌不。

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他變了，完全變了，當(dāng)一個(gè)壞學(xué)生讓他覺(jué)得自己還是一個(gè)活生生的人，同時(shí)他也變得冷漠又刻薄，這導(dǎo)致他后來(lái)失去了他才找到不久的“新任務(wù)”。（He really did act up to cry for attention , but got no response. I’m writing this in English, because it has nothing to do with my story. It’s just pity I have for the younger self. ）

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平常經(jīng)常和他一起玩的男生突然開(kāi)始躲著他，他的觸碰能讓別人像觸電一樣反應(yīng)大，他不明白為什么，只是訕訕離開(kāi)了。

“有人說(shuō)你是同性戀是真的嗎？”一個(gè)鄰班女生對(duì)他問(wèn)道。他呆住了，他看到了她身后的人。那是他曾以為的最好的朋友，他曾經(jīng)覺(jué)得什么都能和他說(shuō)的朋友。他突然意識(shí)到別人都知道了，他知道了身邊的人甚至其他班的人都在議論的是他。

陽(yáng)光暗下去了，教學(xué)樓滿眼的橙色全都變得灰白又開(kāi)始發(fā)黑，他好像低血糖一樣有些顫抖站不住，他想回家，但是沒(méi)到放學(xué)他沒(méi)法出學(xué)?！?/p>

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正正是他初中之前就在培訓(xùn)班認(rèn)識(shí)的人，沒(méi)想到進(jìn)入初中他們分到了一個(gè)班。他們成了形影不離的朋友。他和正正什么都說(shuō)，他也從來(lái)都沒(méi)有意識(shí)到正正實(shí)際上是一個(gè)什么樣的人。正正是一個(gè)男生，但是他像大部分校園女生一樣八卦，喜歡在背后嘰嘰歪歪，也有可能這只是他吸引女生的方式，因?yàn)橹灰惺裁础傲稀保蜁?huì)有女生圍著他。

當(dāng)他的“料”全被抖出去后，他覺(jué)得自己肯定是傷害了正正，他放下一切想挽回友誼，但是正正意識(shí)到了自己對(duì)他的重要性，并且決定利用這一點(diǎn)繼續(xù)傷害他，因?yàn)樗摹傲稀弊屨玫搅撕芏嚓P(guān)注。

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他走到哪里都能被人認(rèn)出，他都不用去聽(tīng)就知道那些指著自己的人在和同伴說(shuō)什么。他再次變成了一個(gè)空殼。他聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話了，他只看見(jiàn)滿眼的灰橙。

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初三后半段，教室的座位開(kāi)始按成績(jī)編排，他的座位被安排到了教室靠里的最角落。他變成了一個(gè)邊緣人，同學(xué)不想靠近，老師不想看。

他找到了大黑，一個(gè)他曾經(jīng)也以為是朋友的同學(xué)。他想要大黑陪他一起去吃飯，但是大黑是寄宿生，生活費(fèi)很少，沒(méi)錢去吃飯，于是他分享了自己的飯卡。他并沒(méi)有意識(shí)到，如果他不付錢，大黑根本不會(huì)陪他去。畢業(yè)那天大黑給很多人買了禮物，但是并沒(méi)有給他買，他很傷心，后來(lái)他才意識(shí)到——快中考之際，他給自己買了一個(gè)朋友。

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畢業(yè)典禮當(dāng)天，別的班都統(tǒng)一服裝參加，唯獨(dú)他的班級(jí)各種顏色的文化衫。班主任好像很自責(zé)，她哭了，真的很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭了，她說(shuō)她覺(jué)得自己班的最后一次齊聚她都忘記了讓同學(xué)統(tǒng)一服裝，她說(shuō)希望同學(xué)們能記住這個(gè)五顏六色的錯(cuò)誤……班主任作為語(yǔ)文老師真的很會(huì)組織語(yǔ)言，不過(guò)他一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。那天他一起床就感覺(jué)自己胸口上壓了很久很久的石頭消失了，他眼中校園的灰橙色也漸漸亮起來(lái)了，他要離開(kāi)這個(gè)他痛恨的地方了。但是事實(shí)上，那一抹灰橙色永遠(yuǎn)蒙在了他的心頭。

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貓仙人