孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，是可以很好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。這就要求老師不僅在課堂教學(xué)要細(xì)致，課后輔導(dǎo)也是很重要的，那教師如何做好數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)？101教育給我們?cè)敿?xì)的介紹一下。

老師要做好課后輔導(dǎo)，要靜心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真分析，并記錄學(xué)生作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切評(píng)講，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

在課后，為不同層次學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性輔導(dǎo)，更重要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

要提高后學(xué)生成績(jī)，先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們技能。

在輔導(dǎo)工作中，要善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同問(wèn)題，采用不同方式，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，掌握他們的情況，并進(jìn)行針對(duì)性切合實(shí)際輔導(dǎo)，做到因材施教。逐漸增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

除了對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)，課前備課也是很重要的，要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想等都弄清楚，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有知識(shí)技能質(zhì)量，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣才能在課堂教學(xué)中輔導(dǎo)更有針對(duì)性，把教材和學(xué)生結(jié)合起來(lái)，確定課堂上要講的內(nèi)容。

創(chuàng)設(shè)情境也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，只有將主體置入問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)主體的主動(dòng)發(fā)展，課堂氣氛也是很重要的，課程氣氛太沉悶會(huì)要學(xué)生混混欲睡，所以要盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)心的學(xué)習(xí)情景，這能要學(xué)生更直觀的理解知識(shí)。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。