天底下沒有不疼愛孩子的父母，可如何理智愛孩子和正確培養(yǎng)孩子，卻不是一件簡單的事，甚至還有把孩子“養(yǎng)廢”了的極端例子。

我們要看到，過度保護(hù)孩子在我們的社會(huì)生活中普遍存在，孩子往往成為全家的聚焦中心。

心理學(xué)家李玫瑾說：父母對(duì)孩子過分的愛，不僅不能讓孩子學(xué)會(huì)愛，反而會(huì)使孩子覺得自己就是家庭的中心，進(jìn)而變得自私……

當(dāng)家長把所有的愛都放在孩子身上，對(duì)孩子過分地溺愛，缺乏正確的引導(dǎo)教育，孩子就有可能養(yǎng)成各種不良的品行。

但我們知道，一個(gè)高情商的孩子要比高智商的孩子更容易獲得成功。

父母是孩子人生的第一任導(dǎo)師，那么，父母應(yīng)如何把握對(duì)孩子愛的尺度，當(dāng)好培養(yǎng)孩子的人生導(dǎo)師呢？

我認(rèn)為，以下這十點(diǎn)是父母正確把握對(duì)孩子愛的尺度所不可或缺的，也是把孩子培養(yǎng)成人成才的關(guān)鍵所在。

01 尊重孩子的人格

父母與孩子在人格上是平等的，一般意義上的愛孩子并不見得就會(huì)尊重孩子的人格，但尊重孩子的人格一定是愛孩子的。

教育最為重要的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。

但在現(xiàn)實(shí)中，總有不少父母會(huì)有意無意地忽視了尊重孩子的人格，并沒有真正把孩子當(dāng)成與大人平等的一個(gè)獨(dú)立個(gè)體來看待，很多家庭中出現(xiàn)的孩子教育問題其實(shí)都和這有很大的關(guān)聯(lián)。

父母尊重孩子的人格，就意味著不能隨意否定孩子；父母尊重孩子的人格，還意味著要保護(hù)孩子的自尊心。

父母將孩子視為一個(gè)與自己平等的個(gè)體，是家庭和諧、孩子健康成長的重要因素之一，也是不容忽視、需要關(guān)注的一個(gè)教育重點(diǎn)。

02 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

古人講，三歲看大，七歲看老。好習(xí)慣會(huì)影響到孩子的一生，而很多的好習(xí)慣都是從小就要培養(yǎng)的。

家長不管如何愛孩子，都要保持一顆清醒的頭腦，就是要重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，包括孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等等。

03 注重良好親子關(guān)系的培養(yǎng)

從某種程度上來說，在孩子的成長過程中最重要的不是上名校，而是在家庭中從小建立起良好的親子關(guān)系。

良好的親子關(guān)系，才是教育的根本，也是孩子成長的先決條件和決定孩子一生幸福的關(guān)鍵。

兒童時(shí)期的親子關(guān)系不容忽視，它對(duì)孩子以后的性格的形成、人格的塑造、其他社會(huì)關(guān)系的建立、情感態(tài)度價(jià)值觀以及認(rèn)知等都起到?jīng)Q定性的作用，而童年時(shí)期是父母與孩子建立親子關(guān)系的最重要時(shí)期。

那么，什么才算是良好的親子關(guān)系呢？

良好的親子關(guān)系是父母與孩子彼此之間所建立起的一種平等、自由、民主、和諧、尊重的關(guān)系，在這種關(guān)系下，父母更多的是要依靠引導(dǎo)、而不是居高臨下板起面孔來教育孩子。

當(dāng)父母與孩子能夠建立起良好的親子關(guān)系時(shí)，孩子將獲得一個(gè)良好的成長空間。

04 父母教育觀念基本要一致

一個(gè)家庭的教育氛圍是否和諧，父母的教育觀念是否一致，在很大程度上影響著孩子的品格性格、思維方式、人際關(guān)系等的形成。

很多家庭在孩子的教育上可圈可點(diǎn)，主要原因是父母在教育觀點(diǎn)上能夠一致，而很多孩子出現(xiàn)教育問題恰恰是因?yàn)楦改附逃^念的不一致，或是各唱各的調(diào)，其結(jié)果就使孩子無所適從，也在無形當(dāng)中削弱了父母的威信。

父母在孩子的教育上盡可能地達(dá)成一致；對(duì)孩子所提的教育要求也盡量保持一致；在教育過程中父母還要相互配合，步調(diào)一致。特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，其中一方批評(píng)教育孩子時(shí)，另一方不要袒護(hù)，更不要在孩子面前指責(zé)對(duì)方的種種不是。

05 滿足孩子的合理需求，抑制不合理的需求

每個(gè)人包括孩子在內(nèi)都有自己的合理要求，比如合理的生理需求；合理的物質(zhì)需求；渴望獨(dú)立的需求；滿足個(gè)人愛好的需求；與人交往的需求；自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求等等。

對(duì)于孩子提出的要求，父母首先要善于傾聽，如果覺得合理就要給予適當(dāng)?shù)臐M足，以避免孩子在合理需求未得到滿足時(shí)，以錯(cuò)誤的方式進(jìn)行替代性的補(bǔ)償；如果要求不合理，就非常明確地予以拒絕，而不是含含糊糊，拖泥帶水的。

滿足孩子的合理需求，抑制孩子不合理的需求，是父母應(yīng)持有的態(tài)度。

06 父母在孩子面前的言行要慎重

孩子容易受到父母一言一行的影響，這已被一系列的教育研究所證實(shí)。

家長的言行其實(shí)就是在無聲地給孩子做示范，你所說的每一句話，做的每一件事，都會(huì)在潛移默化中影響著孩子的成長。因此，父母在孩子面前的言行要慎重。

07 不過度保護(hù)孩子，經(jīng)歷了磨煉和挫折才能讓孩子更強(qiáng)大

失敗和挫折是人生的一所“社會(huì)大學(xué)”，對(duì)孩子的過度保護(hù)，生怕孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)的苦頭，會(huì)造成孩子心理承受能力差和健全人格等方面的欠缺。

無數(shù)的事實(shí)證明，只有讓孩子經(jīng)得起在逆境的磨煉和挫折，孩子才能變得更加強(qiáng)大，也才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的前提是家長要做到不過度保護(hù)孩子。

08 從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

不管如何愛孩子，父母也要引導(dǎo)孩子要從小養(yǎng)成講規(guī)則的意識(shí)，這是和社會(huì)接軌的基本保證。

為培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，家長需要和孩子一起研究和制定出簡單實(shí)用的家庭規(guī)則，使孩子參照規(guī)則來約束自己的言行。

09 孩子成人比成才更重要

就像前段時(shí)間網(wǎng)上熱議的十三歲男孩殺害十歲女孩的那場(chǎng)悲劇，從個(gè)人品行上來看，十三歲男孩完全喪失了最基本的做人良知，即使他學(xué)習(xí)成績?cè)俸?，?duì)社會(huì)也是沒有任何價(jià)值的。

從某種意義上來說，培養(yǎng)孩子成人要比成才更加重要。所以，父母在重視抓孩子成才的同時(shí)，也不能忽視了孩子成人的培養(yǎng)。

我們要摒棄那種把孩子的分?jǐn)?shù)當(dāng)作高于一切的做法，如果忽視了孩子良好品德等做人方面的培養(yǎng)，那么，這樣的孩子即使再聰明，也只不過是一個(gè)不能給社會(huì)帶來正能量的歪才。

在孩子成長的問題上，父母應(yīng)始終保持一顆平常心， 孩子的智商可以不孺人，但孩子的身心至少要健康，孩子的良好品格人格等等，是孩子今后順利融入社會(huì)的重要保證。

10 培養(yǎng)孩子的生活自理能力

生活自理能力是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。簡單來說就是能夠做好自我服務(wù)，能夠自己把自己照顧好。

教育學(xué)家羅斯曼說，孩子越早做家務(wù)，越早具有生活自理能力，孩子成年后社會(huì)適應(yīng)能力越強(qiáng)，也更容易獲得成功。

培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不僅有利于提高孩子的動(dòng)手能力，還有利于提高孩子在學(xué)習(xí)上的自我探索能力及增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力等等。

因此，家長要有意識(shí)地從小教孩子做一些力所能及的家務(wù)，切忌不要包辦代替。在孩子還小的時(shí)候，可從最簡單的家務(wù)做起，比如學(xué)會(huì)自己收拾玩具、圖書、個(gè)人內(nèi)務(wù)等等。

總之，當(dāng)父母如果能理智把握愛的尺度、并做到正確培養(yǎng)孩子的時(shí)候，這樣才能真正給孩子一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，孩子才能成長為一個(gè)高情商孩子，而一個(gè)高情商的孩子想不優(yōu)秀都難！