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不知道是不是小時(shí)候老師都教我們打破砂鍋問到底教多了，不然現(xiàn)在怎么會(huì)有這么多的杠精！

一：區(qū)別

記得小時(shí)候讀書時(shí)，有篇課文就是講關(guān)于打破砂鍋問到底的精神，那時(shí)候想著以后我也要凡事多問幾個(gè)為什么。

但慢慢長大以后才發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)實(shí)中的人遠(yuǎn)沒有課本里說得那么好！

每當(dāng)我想多問幾個(gè)為什么的時(shí)候，得到的往往不是不厭其煩地回答，而是淡淡的一句自己查資料去，自己手機(jī)上搜一下不就可以！

這時(shí)候才知道，原來，不是誰都愿意把自己辛辛苦苦得到的知識(shí)免費(fèi)教給別人，當(dāng)然，也可能是他們本身也不知道吧。

隨著這幾年知識(shí)付費(fèi)的興起，好像開始明白，或許，小氣的并不是對(duì)方，而是自己。知識(shí)，的確不是免費(fèi)的！（關(guān)注公號(hào)：婉殤成長筆記，了解更多。）

再次回想起那篇課文，才知道了，能夠不厭其煩和你討論的是老師，而主人公當(dāng)時(shí)只是個(gè)少年而已。

對(duì)于少年，這世界自然是格外寬容的。

最后，我好像懂了打破砂鍋問到底和杠精之間的區(qū)別！

小孩子問，問的對(duì)象還是自家長輩或者老師一類人，往往就是打破砂鍋問到底。

成年人問，而且是想白嫖地問，那往往被稱之為杠精！

所以，或許打破砂鍋問到底和杠精的區(qū)別只在于成年人和小孩的區(qū)別吧！

二：代溝與好奇心

這固然是因?yàn)槭澜鐚?duì)于小孩的寬容，也因?yàn)槌赡耆宋幢乜舷蜷L輩打破砂鍋問到底了吧。

成年人有自己的價(jià)值觀，有自己喜歡的東西。

長輩講的和自己說的未必是同一個(gè)東西，比如都是講坦克，都是講醫(yī)療包，對(duì)于自己來說，可能只是游戲里的一件裝備而已。

可對(duì)于長輩來說，卻可能是永遠(yuǎn)無法忘懷的人，無法掩去的悲傷。

有這時(shí)代的代溝在，即使想打破砂鍋問到底，大概率長輩也不知道你到底想問什么了吧?。P(guān)注公號(hào)：婉殤成長筆記，了解更多。）

于是去找代溝不大的同齡人發(fā)泄，可誰會(huì)愿意花時(shí)間聽你問這問那的。

于是，有些人慢慢地習(xí)慣了，覺得反正也問不出什么來，于是便開始不再去問。

因?yàn)椴辉趩?，?duì)于世界的了解就一直沒有變化，等時(shí)間過去，自己已經(jīng)把自己以為的全世界都了解了個(gè)大概了。

最后因?yàn)橛X得了解了，便對(duì)世界失去了好奇心，徹底關(guān)上了向外探索的大門。

他拋棄了世界，亦被世界所拋棄！

可事實(shí)上，他自以為的全世界可能就是一口井，而他就是那一只觀天的青蛙……

最終，可能因?yàn)槭澜绲牟粩鄶U(kuò)大（因?yàn)闊o論是知識(shí)還是其他方面，整個(gè)世界的總量往往是不斷在累計(jì)的，相當(dāng)于擴(kuò)大。）襯托的他的井越來越?。?/p>

最終想改變的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被井困死了。

溫水煮青蛙，不外如是！

三：保持好奇

說了這么多，其實(shí)最想說的，就是希望我們都能保持好奇心，保持對(duì)于世界的那份探索欲。

不一定要打破砂鍋問到底（對(duì)于成年人來說更應(yīng)該說不一定要做杠精吧，哈哈。）

就像胡適先生說的：進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜。

學(xué)習(xí)和求知如是，對(duì)于世界的好奇和探索亦如是！

以上，共勉。

全文完！

感謝觀看！

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這里是婉殤成長筆記，專注分享個(gè)人成長和各種思考觀點(diǎn)（觀點(diǎn)僅代表個(gè)人），我們下期再見！