鄭州校園文化建設(shè)-校園的功能布局設(shè)計(jì)，包含布局調(diào)整、替換、融合，以符合學(xué)科和學(xué)科群落的發(fā)展功能需求。優(yōu)化校園形象的立面形體設(shè)計(jì)，建筑外部形象是校園整體形態(tài)的一部分，也是城市界面的一部分，在立面改造上，應(yīng)先對(duì)原有建筑進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，確定保留建筑、改造建筑，并對(duì)改造后校園風(fēng)貌做統(tǒng)一規(guī)劃，讓其布局合理、形式和諧、色彩協(xié)調(diào)，體現(xiàn)新時(shí)代風(fēng)貌。

鄭州校園文化建設(shè)-提升校園活力的單體構(gòu)筑植入，在校園單體構(gòu)筑的更新方面，應(yīng)結(jié)合新需求、新地標(biāo)和新場(chǎng)景進(jìn)行演繹，立本強(qiáng)調(diào)開放、共享與彈性，倡導(dǎo)輕量化空間改造。在學(xué)校打造多維的空間激發(fā)著學(xué)生們探索的欲望，讓其學(xué)生在其中充滿樂趣，讓學(xué)生們每一天上學(xué)時(shí)光從游戲開始，做到寓教于樂的宗旨。

鄭州校園文化建設(shè)-傳承校園文化的節(jié)點(diǎn)空間設(shè)計(jì)，現(xiàn)代校園建筑不再是一個(gè)僅提供遮風(fēng)避雨的地方，更是充滿力量、塑造人格、傳播文化的載體，挖掘并表達(dá)地域特色、傳承文脈，讓師生在當(dāng)代與歷史交融的建筑環(huán)境中享受校園生活。改善生態(tài)環(huán)境的校園綠地更新，在校園生態(tài)環(huán)境中，應(yīng)修復(fù)、保護(hù)、利用原始的山丘、湖泊、紙杯等自然因素，梳理與凈化水系，建設(shè)海綿校園。

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