這是我目前這本書里最喜歡的三封信里的其中一封。

我在21年曾有一段非常痛苦灰暗的時(shí)間，因?yàn)樵谝粋€(gè)非常糟糕的工作環(huán)境，整晚整晚的睡不好，很焦慮?？次夷嵌螘r(shí)間寫的讀書筆記，這篇應(yīng)該是給了我不少精神支持的。在我沒翻筆記的時(shí)候，回看本篇我所有的感想，也和當(dāng)年差不多，也算是一種不忘初心吧～

我確實(shí)到現(xiàn)在為止還沒有去過(guò)迪士尼，但就如文中所說(shuō)的，我也可以想象當(dāng)年有多少孩子在去過(guò)迪士尼后，被其獨(dú)特的設(shè)計(jì)、人文關(guān)懷、園區(qū)布局所影響，從此世界上多了多少建筑師，設(shè)計(jì)師，城市規(guī)劃師……

拋開別的立場(chǎng)不談，從孩提時(shí)代開始影響孩子真的是很重要的前置活動(dòng)。這也是為什么我一直堅(jiān)持教育的重要性與必要性……一切不以學(xué)生未來(lái)角度出發(fā)的教育都是利己?？鞓方逃梢缘^不能大面積應(yīng)用。

當(dāng)年我對(duì)于神十二飛天后大家的熱淚盈眶記憶深刻，而現(xiàn)如今，我也對(duì)從偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)里出來(lái)的桂海潮感慨萬(wàn)千。因?yàn)榱x務(wù)教育，在田里收麥子的孩子可以成為總設(shè)計(jì)師；因?yàn)橥ㄟ^(guò)高考，大山里的孩子可以飛往遙遠(yuǎn)的天宮。如今更公平的教育環(huán)境，“清晨還在農(nóng)忙的父母親在鄉(xiāng)親們的簇?fù)硐驴磧鹤颖枷蜻b遠(yuǎn)的星空”。這就是教育的意義啊……

我曾在某個(gè)暑假因工作去了一個(gè)山里的留守兒童小學(xué)帶了兩周的課。當(dāng)年孩子們?cè)鴨?wèn)過(guò)我們老師一句話，“我們可以用手機(jī)看到外面的世界了，為什么還要走出去呢？”我對(duì)這個(gè)問(wèn)題印象太過(guò)深刻，可以說(shuō)是到了耿耿于懷的地步。

我不否認(rèn)科技進(jìn)步給教育帶來(lái)的便利，畢竟連山區(qū)的小學(xué)都裝上了智慧屏，可以說(shuō)，科技真的為課堂和校園帶來(lái)了太多太多的進(jìn)步。但是電子產(chǎn)品是無(wú)法代替完整的教育的，就像你在小小的屏幕里看到的世界，是不能替代你親自站到那片土地上，親身看到的，用鼻子呼吸到的，用舌頭嘗到的，用手觸碰到的，當(dāng)下的感覺。

網(wǎng)絡(luò)的作用是讓你看到外面的世界，但不是讓你就此止步，而是希望你在走出去的時(shí)候不要因此迷茫，面對(duì)這個(gè)無(wú)路或到處都是路的世界有更清晰明確的目標(biāo)。

希望有機(jī)會(huì)能告訴他們這個(gè)道理啊。

另外我還有一些關(guān)于后半部分關(guān)于機(jī)器人的感想，這個(gè)我的觀點(diǎn)可能就和Ray有些不太一樣了，對(duì)于AI我的態(tài)度是積極但警惕的。

其實(shí)如果有看過(guò)POI的，我覺得可能大家都會(huì)有類似的觀點(diǎn)。我非常同意Ray關(guān)于人類對(duì)書籍恐懼的評(píng)論，事實(shí)證明這個(gè)歷史上有非常多的故事是說(shuō)這個(gè)的，中西方都很多?！皶侨祟惖难由?，而不是人類本身”，每回看到火燒圖書館或水淹圖書庫(kù)房的新聞，都真的痛心無(wú)比…

但在文章最后關(guān)于“害怕白人屠殺黑人，反之亦然……但對(duì)于機(jī)器人卻不這樣認(rèn)為”，為什么機(jī)器人就不呢？其實(shí)完全同理可得??！雖然機(jī)器人依舊是人類的延伸，但這個(gè)是有自我意識(shí)發(fā)展的可能的。如果真的如同The Machine 一樣，當(dāng)AI發(fā)展到一定程度了，對(duì)人類的屠殺也不是不可能發(fā)生的。

但用機(jī)器人來(lái)替人類發(fā)出美好的聲音，其實(shí)是一句極好的愿景啦，并且現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了呢~