首先，在比賽開始前，教練員應(yīng)該冷靜地觀察雙方比賽方案，并在首局開始階段對決中的技、戰(zhàn)術(shù)效果進(jìn)行分析。

在場上隊員心理狀態(tài)沒有大的波動之前，教練員應(yīng)堅決貫徹準(zhǔn)備會制定的技、戰(zhàn)術(shù)方案，爭取在開局時就先發(fā)制人，拿下第一局，增強全隊取勝信心。

其次，在全場指揮過程中，教練員要保持神態(tài)自若、沉著穩(wěn)重，并保持清醒的頭腦。

教練員需要在雙方場上隊員起伏高低反復(fù)對抗的爭奪中，客觀分析得失分的原因，并細(xì)致觀察對方技、戰(zhàn)術(shù)變化的趨勢，正確分析場上形勢，準(zhǔn)確判斷對方意圖。

根據(jù)場上變化，教練員需要及時提醒隊員隨機應(yīng)變。若碰到帶全局性問題，教練員應(yīng)及時暫停，并以簡潔明了不刺激隊員自尊心的表達(dá)方式指出問題并提出對策。

必要時，教練員需要抓住關(guān)鍵問題，重點進(jìn)行調(diào)整和布置，時刻掌握著比賽的主動權(quán)。

此外，在比賽中還需要教練員穩(wěn)定全隊心理。

時刻觀察場上隊員的心理變化，不斷解除隊員不利于技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮的心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們以常規(guī)的心態(tài)運用技、戰(zhàn)術(shù)，使整個比賽朝著有利于本方發(fā)展。在比賽中間容易出現(xiàn)輕敵麻痹、行動散漫、態(tài)度不認(rèn)真等情況。

當(dāng)比賽順利、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)領(lǐng)先時，特別是當(dāng)對手比本方實力弱時，會產(chǎn)生輕敵麻痹等表現(xiàn)。

當(dāng)比分落后時，則可能會出現(xiàn)互相埋怨、急躁蠻干或消極泄氣等不良情緒。

在這種情況下，教練員需要了解自己隊伍，及時掌握隊員場上心理的細(xì)微變化。

在掌握比分變化方面，教練員需要根據(jù)比賽情況及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

當(dāng)比分領(lǐng)先時，應(yīng)按原定比賽方案進(jìn)行，并堅持前一局或前一時期已經(jīng)考驗成功的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)，不宜調(diào)整陣容。當(dāng)對方改變戰(zhàn)術(shù)時，要當(dāng)機立斷，提示本隊場上隊員。

該階段本隊?wèi)?yīng)盡量減少暫停，不給對方喘息的機會。

如要傳達(dá)教練員的意圖，可以采用換人或以暗號提示之。

當(dāng)比分落后時，則需要鼓舞士氣、頑強奮戰(zhàn)，并找出戰(zhàn)術(shù)失誤的主要原因，改變戰(zhàn)術(shù)，采取有效的對策，加強薄弱環(huán)節(jié)，減少失誤，盡力發(fā)揮個人和全隊的特長。

此外，在比分相持或關(guān)鍵時刻時，也需要靈活機動采取措施，并抓住戰(zhàn)機攻擊對方薄弱環(huán)節(jié)。

最后，在臨場指揮過程中還需要記錄現(xiàn)場統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并及時進(jìn)行分析。通過現(xiàn)場統(tǒng)計和當(dāng)場分析，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并避免盲目指揮和主觀臆測。

在臨場指揮中，教練員需要具備多項能力和素質(zhì)。

首先是較高的心理素質(zhì)和心理承受能力。

在場上指揮過程中會面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，教練員需要有足夠的耐心和冷靜處理問題。

其次是較高的組織能力和團(tuán)隊合作精神。

在臨場指揮過程中需要協(xié)調(diào)整個團(tuán)隊成員之間的關(guān)系，并確保他們能夠相互配合完成各項任務(wù)。

此外，教練員還需要具備較高的技戰(zhàn)術(shù)水平和足夠的經(jīng)驗。

總之，在臨場指揮中，教練員需要通過自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗來指導(dǎo)球隊取得勝利。

他們需要通過對比賽情況的仔細(xì)觀察和分析來及時制定適當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)，并根據(jù)比賽情況及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

同時，在比賽中還需要穩(wěn)定全隊心理，并通過現(xiàn)場統(tǒng)計數(shù)據(jù)來及時發(fā)現(xiàn)問題并避免盲目指揮和主觀臆測。