• 題型
• 概括題（What）

拆開→找范圍→定關系→刪包含→連成句

1. 人物 情節(jié) 環(huán)境 主旨（小說）
2. 對象 結構 背景 情感（散文）
3. 形象（人 + 意象） 語言 表達技巧（手法） 思想情感（詩歌）

• 手法題（How）

情節(jié)手法題

組織（敘事特征題）

語言（語言風格題）

視角題

有限視角

全知視角

敘述方法

插敘：插入另外一件事。

補敘：補充細節(jié)（去掉也行）。

倒序：把結果放前面，原因放后面。

• 作用題（Why）

問法：

1. 有什效果么、用意、作用、好處？
2. 作者為什么這么安排？
3. 分析XX是XX
4. 對……簡要評析（信息類文本）（What + Why + How）

思考方向：人物 情節(jié) 環(huán)境 主旨

人物作用：

1. 塑造人物形象、性格、心理（情節(jié)對人物）。
2. 烘托出人物形象、性格、心理（環(huán)境對人物）。
3. 突出（對比、類比、襯托）人物形象、性格、心理（次要人物對主要人物的作用）。

情節(jié)作用：

• 見證者（敘述者）、推動者；使情節(jié)更加集中。
• 使情節(jié)詳略得當、張弛有度。
• 塑造人物形象、性格、心理（情節(jié)對人物）。
• 根據(jù)出現(xiàn)位置（情節(jié)對 + 環(huán)境對）：

1. 開頭：引起下文；吸引讀者興趣。
2. 中間：承上啟下；埋伏筆（遠）；做鋪墊（近）；設置懸念；制造突轉、巧合，使情節(jié)跌宕起伏扣人心弦；吸引讀者興趣；暗示時間推移。
3. 結尾：呼應上文；總結全文；留白、留有余味。
4. 標題：線索、貫穿全文、推動故事情節(jié)發(fā)展。

環(huán)境作用：

1. 渲染氣氛，奠定基調。
2. 塑造典型的社會環(huán)境、自然環(huán)境。
3. 烘托出人物形象、 性格、心理（環(huán)境對人物）。

主旨作用：

1. 深化主題（黑暗）。
2. 升華主旨（光明）。
3. 抒發(fā)情感。
4. 使文章有傳奇色彩（普通人改義士） / 現(xiàn)實意義（義士改普通人）。

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• 信息類文本閱讀
• 概括信息（下定義）

東西+種差+屬性

如：楊佳奇+等腰+三角形

• 概括結構

方法：

1. 概括出每一段句子（誰 + 動作 + 事），或和其他段的關系。
2. 合并同類項

論證思路

論證結構 + 論證方法

論證結構

并列 遞進 對比 總分總

行文脈絡

重點：關聯(lián)詞

• 演講的效果

增強感染力、說服力、傳播力

• 講述順序安排原因

行文脈絡 + 符合公眾的認知規(guī)律和認知需求

講序由淺入深、層層深入、循序漸進

• 文章特征

1. 科學性：在介紹科學知識的過程中，運用較多的科學術語和科學研究成果。
2. 邏輯性：從根本成因到后續(xù)影響，主次分明，邏輯清晰。
3. 嚴謹性：對關于科學判斷的陳述加以適當界定，列出關鍵數(shù)字，更加精準。
4. 通俗性：深入淺出，通俗易懂，運用打比方等方法手段，列出關鍵數(shù)字，更加精準。
5. 社會性：通俗性（如：用詞通俗易懂）；關注點（從社會的角度展現(xiàn)物種保護的意義，體現(xiàn)社會責任，具有人文眼光和社會性）。

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• 小說散文
• 敘事特征題

內容：

1. 線索
2. 重點（主要關注的點，如：小孩子的心理）
3. 特點（虛構的；真實性）

形式：

1. 角度：視角；人稱
2. 順序：倒敘；插敘；補敘
3. 語言：詞語；句式；文段；手法（參考語言風格題）

手法(參考手法題）：

結構 + 表達方式（描寫、記敘……） + 煉字 / 修辭手法 / 表現(xiàn)手法。

• 語言風格題（手法題）

問法：賞析語言？賞析一下……？

• 語言

生活化、口語化，自然親切

• 詞語

1. 靈活的運用疊詞（音樂美）。
2. 精煉的使用動詞（準確使用了一連串動詞，使句子活靈活現(xiàn)）、形容詞（繪聲繪色的描繪了……）、副詞（體現(xiàn)了人物的……心情）、關聯(lián)詞（文章的結構更加完整緊密）。
3. 巧妙的運用顏色詞、聲音詞。

• 句式

1. 排比句、反復句、對偶句（更加靈動）。
2. 整散句、長短句（更加整齊）。

• 文段

1. 時代特色（如：包隊、下鄉(xiāng)）
2. 地域特色（如：方言、少數(shù)民族服飾）
3. 人物特色（如：一篇文章講很多人物，描寫某個人物的文段體現(xiàn)出他的語言特征）（包括人和作者的特色）（如：豪放與柔婉；直露與含蓄；質樸與華麗；莊重與詼諧；舒緩與急促；親切與辛辣）

• 修辭

見上手法題

• 趣味

1. 情趣（小說散文）
2. 理趣（議論文）

• 風格轉化

方向：弱化自己，強化其他特征

1. 人物 情節(jié) 環(huán)境 主旨（小說）
2. 對象 結構 背景 情感（散文）
3. 形象（人 + 意象） 語言 表達技巧（手法） 思想情感（詩歌）
4. 沖突 語言 舞臺

• 小說 / 散文詩歌化：

1. 形象 / 對象 意向化（環(huán)境 / 背景 意向化）
2. 語言優(yōu)美化、朗朗上口
3. 表達技巧豐富化
4. 感情抒發(fā)詩意化

• 人物更加意象化、象征化（加入主觀情感）。
• 環(huán)境變成了詩歌中具有象征的意境（情、意、境）（意象構建的境界）。
• 情節(jié)具有詩化的語言（樸實、清新、自然，有韻味；朗朗上口），語言優(yōu)美、朗朗上口。
• 還用了詩歌中才有的表達技巧（以景結情、以動襯靜；擬人）。
• 小說主旨往往是為了揭露社會現(xiàn)實，詩歌的主旨除了揭露社會現(xiàn)實，還會表達更多的思想情感（詩意化）。

散文小說化：

1. 突出人物形象
2. 強化故事情節(jié)
3. 語言凝練、意味深長（繼續(xù)手法）
4. 運用豐富的藝術想象補充更多的細節(jié)、營造虛擬環(huán)境。

小說散文化：

1. 淡化了對人物的塑造。
2. 弱化了情節(jié)（開端、發(fā)展、結局、高潮），各部分看似分散，實則背后都有相同的主旨。
3. 語言優(yōu)美、生動（修辭、表現(xiàn)、描寫、抒情手法）。
4. 運用半虛半實的描寫使文章更加真實、營造真實環(huán)境。
5. 小說的主旨更多是為了揭露社會現(xiàn)實，散文表達情感。

XX戲劇化

1. 情節(jié)沖突
2. 對白多（心理描寫、語言描寫）、抒情夸張明顯。

• 明暗線

抒情性（小說、散文、戲劇）

判斷：

情感

敘事性（散文、詩歌、散文詩）

判斷：

次要人物所做的事

好處（參考作用題）：

1. 人物形象更加豐滿。
2. 情節(jié)更加集中。
3. 結構更加緊湊。
4. 明暗線交織突出主旨。

• 科幻而非夢境的作用題

和夢境相比，有什么好處？

1. 讓人物形象和時代背景更具真實感，更打動人心。
2. 讓人物活動和任務交流受到限制，從而表達出藝術張力（=打動人心）。
3. 讓背景設置更具有想象力，更有助于表現(xiàn)人們理想中的科技進步和時代變化。

• 堆疊詞語效果

見下排比

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• 戲劇

在小說情節(jié)和人物的基礎上加上沖突和語言

沖突：

情節(jié)沖突：

人性的變化：唯利是圖→大愛無疆

人物沖突：

1. 和情節(jié)沖突一樣
2. 不同的人之間：有的人創(chuàng)新——有的人保守

作用：

推動情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物動作，營造戲劇沖突，揭示主題。

語言：

動作性

個性化

言外之意

塑造人物：

避免臉譜化、扁平化，使人物形象更加豐滿。（套話）

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• 語言文字應用
• 修辭手法（答上特色）

對偶

1. 意義緊密相連。描述相對事物+文章自己特色（傳統(tǒng)民間藝術）。
2. 形式整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口，（有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛）。

擬人

1. 擬人的事物，投射了作者的感情。
2. 使表達更加活潑，形象生動。

比喻

1. 把……比作……。
2. 哪里相似，包括事物本身特點以及形容詞的相似之處。

設問、反問

1. 問了什么，答了什么。
2. 引導思考、突出強調的作用。

排比

1. 連用“（意味著）”的語句，形式整齊，形成 鋪陳渲染的效果。
2. 把效果有層次的表達出來。

• 病句

找主干（主謂賓）

閱讀率發(fā)生增長 X

多個動詞

介詞+名詞+動詞= X

根據(jù) 統(tǒng)計數(shù)據(jù) 顯示 X

介詞 名詞 動詞

如果有根據(jù)，則沒有主語，所以顯示就沒有主語

作為經濟學家來說 X

截止目前 X

截止應該后面接線段

可改為“截止到目前” 或 “截至目前”

16%的人群 X

集體無法用16%

可改為 “16%的人”

• 效果題

1. 位置不同：強調重點不同，原文更加一致
2. 長 短 句：節(jié)奏（舒緩、松散 / 緊湊） 位置（更適合結尾；和上下文保持一致；長短句交錯）
3. 情感

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• 作文

材料之間關系：

與

1. A是B的基礎 / 只有A才能B；B，是為了更好的A。
2. 在A中B，在B中A。

或

1. 有時A；有時B。
2. A中移用，B中化用，C中創(chuàng)新。

非

1. 誠然A / A固然；但是B。
2. A誠可貴；B價更高。