磨金石教育分享|喬治·盧卡斯如何從實驗電影轉(zhuǎn)向主流大片(一)
2015年,喬治盧卡斯說“你去拍電影,你所做的一切都是受到批評,人們試圖在你做之前就決定你要做什么。你知道,這沒什么意思。而且你不能實驗,你什么都做不了。你“必須”以某種方式做每件事。我不喜歡那樣,我從來沒有——我從實驗電影開始,我想回到實驗電影,但當然,沒有人想看實驗電影?!笨紤]到他幾十年來作為流行電影導(dǎo)演的地位,這樣的聲明可能會讓那些不熟悉盧卡斯早期電影制作的人感到驚訝。

雖然他的名字是面向大眾的大規(guī)模、高概念娛樂的代名詞,但喬治·盧卡斯實際上是作為一名實驗藝術(shù)家在攝像機后面開始他的職業(yè)生涯的,他以拒絕傳統(tǒng)情感而支持更具挑戰(zhàn)性、深奧的電影為榮。
作為南加州大學(xué)電影項目的一名學(xué)生,這位嶄露頭角的導(dǎo)演很快成為一個跳出框框思考的人,他對電影體驗的大膽設(shè)想給同學(xué)和導(dǎo)師留下了深刻印象。直到幾年后,在一系列不可預(yù)見的事件和情況發(fā)生后,盧卡斯才轉(zhuǎn)向更受大眾歡迎的電影制作,并永遠改變了好萊塢的格局。
眼光獨到的特立獨行的電影制作人:
1965年,21歲的喬治·盧卡斯開始就讀于南加州大學(xué)電影藝術(shù)學(xué)院,在與約翰·米利厄斯、沃爾特·默奇、蘭德爾·克萊澤和凱萊布·德夏奈爾等未來電影制作人交流時,這位年輕人立即引起了轟動,可以說是校園里的突破神童。配備了一卷相當于一分鐘屏幕時間的膠片,并被指示“測試相機”,盧卡斯組裝了他的第一個大學(xué)項目“看看生活”。作為一個驚人的黑白圖像的快速拼貼,描繪了20世紀中期發(fā)生的許多動蕩的世界事件,《 Look at Life 》是雄心勃勃、狂熱、非敘事電影制作的最佳范例。在回顧他的同學(xué)最早的電影努力時,沃爾特·默奇說,“喬治的電影,從一開始,就有一種令人驚訝的自由、創(chuàng)新和大膽。
盧卡斯對電影制作的“ cinéma vérité”美學(xué)非常著迷,這種美學(xué)避開了傳統(tǒng)的敘事標準,而是傾向于一種更純粹和體驗性的方法來融合圖像和聲音,他繼續(xù)制作實驗項目,后來他將其稱為“音調(diào)詩”。
《Look at Life》之后是一部名為《1:42.08》的短片,這是另一部強調(diào)風格而不是正式講故事的非敘事性電影。作為一個狂熱的汽車愛好者,尤其是賽車愛好者,盧卡斯制作一個以競技車手在賽道上高速行駛為特色的項目是再合適不過的了?!?:42.08》是一個精簡的7分鐘計時,在技術(shù)上是一個顫栗的練習(xí)。盧卡斯的電影以快節(jié)奏的剪輯、動感的攝影和僅由賽車轟鳴的引擎組成的強大配樂為特色,進一步展示了一位電影制作人擅長運用電影媒體的跡象。
但他在南加州大學(xué)的最高成就將在第二年實現(xiàn),那就是15分鐘的電子迷宮:《電子迷宮THX1138:4EB》。
作為多年后盧卡斯第一部故事片的基礎(chǔ),《電子迷宮THX1138:4EB》講述了一個男人拼命試圖逃離他的反烏托邦現(xiàn)實的故事。在地下網(wǎng)絡(luò)走廊和隧道中航行,躲避準未來監(jiān)視國家的耳目,他最終擺脫了壓抑的社區(qū)的束縛。這部電影向觀眾呈現(xiàn)了一種抒情的、超凡脫俗的體驗,嚴重依賴于視覺效果,像他以前的學(xué)生電影一樣,不太關(guān)注具體的敘事,而是更專注于創(chuàng)造一種超現(xiàn)實的電影體驗。
《電子迷宮THX1138:4EB》在電影專業(yè)的學(xué)生和偶爾參加電影節(jié)的人當中大受歡迎,并引起了一位未來朋友和合作者的注意。史蒂文·斯皮爾伯格對他所看到的特別著迷,幾十年后,他回憶盧卡斯的電影,“這是一個在短短幾分鐘內(nèi)如此巨大的愿景。它充分說明了未來和我最喜歡的學(xué)科——科幻小說?!?/p>
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