第五章 昨日邊緣~過去的陰翳

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? ? ? ?“京都發(fā)生了什么大事嗎？”梨璃拿著調(diào)羹的手舉到離嘴邊一半的高度，又猶豫著放回雪白的臺(tái)布上。早餐時(shí)間，餐廳里的祥和中稍帶些嘈雜，她那未登錄的新軍團(tuán)分坐在桌子兩邊，6人正好占滿一張餐桌。

? ? ? ?二水左顧右盼，緊張而神秘地說(shuō)：“再過一會(huì)兒聯(lián)合防御網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該就有軍方公告了，但內(nèi)容可能會(huì)避過真實(shí)的重點(diǎn)。我這邊未經(jīng)證實(shí)的消息說(shuō)，鞍馬山技術(shù)高中的工廠科和實(shí)驗(yàn)部門遭到了嚴(yán)重破壞，人員傷亡沒有猜測(cè)的話，很可能就是沒有！”

? ? ? ? 梨璃稍松了一口氣：“最好一個(gè)也沒有！這是事故嗎？還是跟我們的棄置場(chǎng)一樣，里面的HUGE復(fù)活或者失控了？”

? ? ? ?“消息源說(shuō)，是有人搭乘的CHARM從機(jī)庫(kù)開始，一個(gè)個(gè)破壞了鞍馬山的相關(guān)設(shè)施！”二水自己也是難以相信的神情，“發(fā)生得太快了，不知道參與攻擊的是只有一臺(tái)還是有多少機(jī)，而那架機(jī)體似乎也下落不明了！”

? ? ? ?聽她描述，眾人皆露出復(fù)雜的表情。梨璃搖起頭說(shuō)：“怎么會(huì)發(fā)生這種事！Lily的職責(zé)不是捍衛(wèi)人類的家園嗎？為什么會(huì)對(duì)自己所在的Garden和同伴下手？”

? ? ? ?神琳沉靜地說(shuō)出思考：“若是那所學(xué)校，有反對(duì)他們的力量把人送進(jìn)去，從內(nèi)部加以破壞也并非不可能。只是這樣一來(lái)，西部方面的戰(zhàn)力也不免削弱吧——”

? ? ? ?一個(gè)聲音忽然從外側(cè)激烈地響起：“根本不用外人進(jìn)去，那地方的Lily自己也早就忍不住了罷！那種跟GEHENA狼狽為奸的Garden，砸得稀巴爛才好！”

? ? ? ?梨璃循聲望去，發(fā)言者是隔著半張桌子坐的一個(gè)一年級(jí)女生，單馬尾梳在頭后的高處。她眼神凌厲，聲音不大卻頗為激動(dòng)，流露出郁憤之情。

? ? ? ?“是同班的安藤鶴紗同學(xué)！抱歉打擾到你了！”梨璃一邊問候一邊琢磨她接話的由頭。

? ? ? ?鶴紗仿佛意識(shí)到自己的失態(tài)，垂下犀利的眼睛：“沒、沒有的事，是我一時(shí)生氣插進(jìn)來(lái)的！我先走了。”說(shuō)著，她起身準(zhǔn)備端走擺滿空杯碗的托盤。

? ? ? ?梨璃也忙站起：“請(qǐng)稍等一下！雖然之前沒怎么說(shuō)過話，鶴紗同學(xué)要不要試著加入我的軍團(tuán)？同級(jí)生都在這里，還有很可靠的前輩，只差你一人就能成軍了！”

? ? ? ?艱難的權(quán)衡浮在鶴紗的臉上，讓梨璃暗喜沒有當(dāng)即遭拒。末了，她還是嘆口氣說(shuō)：“有我在，你們一定會(huì)倒霉的！別管了，我還是一個(gè)人呆著更好！”

? ? ? ?目送她不接受挽留的背影步出餐室，梨璃怏怏地坐回原位，用機(jī)械般的動(dòng)作解決剩下的早飯。二水無(wú)奈地?fù)蠐项^：“我之前也單獨(dú)邀請(qǐng)過她，可那時(shí)的氣質(zhì)比現(xiàn)在還陰沉，我都忘了有沒有把話說(shuō)完……可惜，就戰(zhàn)力來(lái)說(shuō)她應(yīng)該是可靠的！”

? ? ? ?“鶴紗同學(xué)有什么特別的經(jīng)歷或?qū)ｉL(zhǎng)嗎？”

? ? ? ?楓不失時(shí)機(jī)地輕拍胸脯：“此處就由我來(lái)為梨璃同學(xué)說(shuō)明吧！我初中在圣墨丘利斯國(guó)際學(xué)校，家里又是大劇院，突出一個(gè)消息靈通。說(shuō)回鞍馬山，他們屬于親GEHENA系統(tǒng)的學(xué)校，在西邊也沒什么人望。我家因?yàn)橐恍┐笕说脑?，只跟他們共享過一些情報(bào)?！?/p>

? ? ? ?她轉(zhuǎn)變到帶有惋惜的口吻，繼續(xù)說(shuō)：“至于鶴紗同學(xué)，很不幸地身為一名強(qiáng)化Lily，想必曾在GEHENA手中經(jīng)歷過無(wú)數(shù)非人道的實(shí)驗(yàn)吧。以更好地保護(hù)Lily、戰(zhàn)勝敵人為名目，制造出這樣一批各方面都有強(qiáng)化的戰(zhàn)士，剛才她的敏銳感官就是例子。強(qiáng)化Lily的自愈能力、魔力的爆發(fā)輸出也在我們之上，但真的有Lily愿意得到這種力量嗎？她們作為人類的部分遭到了嚴(yán)重的摧殘，痛苦也許一生一世無(wú)法消除。”

? ? ? ?梨璃感同身受：“所以她才生氣……她已經(jīng)擺脫GEHENA的控制了吧？”

? ? ? ?楓欣然回答：“這一點(diǎn)如你所見，無(wú)須再擔(dān)心。百合丘是反GEHENA的橋頭堡，也在盡各種手段保護(hù)強(qiáng)化Lily，確保她們過上常人的生活。不只是她，當(dāng)下穿著百合丘制服的強(qiáng)化Lily都已不再受GEHENA的掌控，告別了慘痛的過去！”

? ? ? ?二水?dāng)[弄著終端補(bǔ)充：“而且百合丘的強(qiáng)化Lily都按自己的意愿公開了這一身份，全部由強(qiáng)化戰(zhàn)士組成的軍團(tuán)蘿絲薇瑟作為特務(wù)部隊(duì)也很活躍，展現(xiàn)了如高潔的白薔薇那樣生存的意志。鶴紗同學(xué)在可查閱的資料里也披露了強(qiáng)化Lily的身份，可她還是拒人千里……”

? ? ? ?聽到這里，梨璃自言自語(yǔ)似的說(shuō)出沉思的結(jié)論：“也許她還沒有完全走出來(lái)。我想幫她一把，也算是幫自己和大家了！”

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? ? ? ?上午的課結(jié)束后，鶴紗一臉嚴(yán)肅地走出階梯教室，內(nèi)里則心不在焉。她回味著鞍馬山的不確定消息，卻半點(diǎn)高興不起來(lái)。腳步停住時(shí)，已在醫(yī)務(wù)室門前。

? ? ? ?她坐下，一言不發(fā)地接受全套檢查，程序比一般學(xué)生的體檢更多更雜。女性校醫(yī)看著屏幕上的數(shù)據(jù)不再刷新，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好，安藤君，這次也沒有問題。雖然兩周后再見面最好，有什么特別的感覺隨時(shí)來(lái)找我！”

? ? ? ?鶴紗低聲道：“謝謝，大野醫(yī)生?！彼t疑了片刻，終于找不到更多的話說(shuō)，只有起身告退，結(jié)束了接受保護(hù)以來(lái)的又一次例行檢查。

? ? ? ?默不作聲地離開食堂，她也沒心思去想剛才那頓減到一般學(xué)生兩人份的飯量，避開三五成群的女生，一頭鉆進(jìn)新棟側(cè)翼前植被繁茂的花園。陽(yáng)光透過綠葉后不再灼人，清新的空氣滋潤(rùn)著口鼻和肺部，少女暫時(shí)感覺不到心口的重負(fù)。

? ? ? ?她比常人更快地捕捉到樹籬根部的動(dòng)態(tài)，立刻油然而生一股歡喜的悸動(dòng)。一只橘色的貓趴在最底下的葉子和地面之間，百無(wú)聊賴的神情憨態(tài)可掬。鶴紗心跳加速，踮著腳快步走到近旁，蹲下時(shí)念念有詞：“你也是一個(gè)人？好巧，我們一起睡個(gè)午覺吧？”

? ? ? ?貓的頭頂罩上了一團(tuán)黑影，眼見女孩的手越伸越低，它猛地抬起頭，閃電般頸子后縮。鶴紗尷尬地僵住，剛想再啟動(dòng)，貓迅速翻了個(gè)身鉆過樹籬不見了。女孩呆呆地彎著膝蓋，本日第一次和藹笑容漸漸在無(wú)形的冷水中沉淪消散。

? ? ? ?挺直不高但精悍的身材，鶴紗唯有嘆息。翻過手?jǐn)傞_手掌，她好像嗅到了異于常人的肅殺氣息，跟記憶里蘇生的另一個(gè)人顯著不同。

? ? ? ?高大的三年級(jí)學(xué)生和顏悅色，腦后長(zhǎng)發(fā)如水銀瀉地：“現(xiàn)在對(duì)加入蘿絲薇瑟的考慮有了改觀嗎，鶴紗同學(xué)？我歡迎你加入的態(tài)度從未改變?！?/p>

? ? ? ?鶴紗抬起頭，面有慚色：“您的好意我深表感謝，羅莎琳德學(xué)姐?？墒恰腋遣灰粯拥?，和軍團(tuán)里的各位也不一樣。我不覺得我能融入您的集體……”

? ? ? ?“不一樣是多么正常！”羅莎琳德·弗里德貢德·馮·奧托理解地微笑，“我和白薔薇的大家只有名號(hào)是相同的，其他幾乎全不一樣?？墒俏覀兓ハ喟?，久而久之就發(fā)現(xiàn)，還是一樣的地方多。你也來(lái)試著發(fā)現(xiàn)與別人的共通之處吧！”

? ? ? ?鶴紗暗暗打著退堂鼓，禮貌地應(yīng)承：“那，容我再想想吧？”

? ? ? ?白色少女的柔聲暗含著鼓勵(lì)：“嗯，想明白了，這次任務(wù)結(jié)束就聯(lián)系我！”

? ? ? ?回到孑然一身的現(xiàn)實(shí)，鶴紗只能搖搖頭。蘿絲薇瑟好像在出任務(wù)，冥冥中將她的審判推遲到未來(lái)的某一時(shí)點(diǎn)，但她已對(duì)自己做出了一審裁決。

? ? ? ?悵然中，她信步走過樹籬的缺口，第一眼就不由得站住。樹蔭下躺著一個(gè)人，身邊身上全是五顏六色的貓，人貓共同體散發(fā)著世所罕見的和睦溫馨。

? ? ? ?鶴紗十指顫抖，不由自主地步步走近。那人頭頂著一只小貓?zhí)鹕习肷?，看清了鶴紗羨慕不已的神色，招手說(shuō)：“來(lái)啊，多幾個(gè)人也沒關(guān)系的！”

? ? ? ?如履薄冰地挪到那二年級(jí)學(xué)生身旁，鶴紗扶著裙邊坐下，動(dòng)作中凈是不曾有過的嬌羞。好在沒有貓?zhí)娱_，瞥了她幾眼就回到半睡半醒的狀態(tài)。

? ? ? ?鶴紗一陣竊喜，伸開手指試探地伸向其中一只。貓隔著還遠(yuǎn)就嗅了嗅，滿不在乎地轉(zhuǎn)開腦門。少女又一次石化，轉(zhuǎn)手去摸另一頭，那貓干脆伸爪撥開她的手再跳走。

? ? ? ?高年級(jí)生看破了她的苦惱：“你不用擔(dān)心它們怕你，只要你自己心里不怕。貓能讀出你的不自在和不專心，表面工夫是裝不出來(lái)的。”

? ? ? ?咀嚼了這番提點(diǎn)，鶴紗試著排除說(shuō)不清的雜念，果然觸到一只酣睡的貓的后頸。貓沒有被打擾的表示，很享受她的揉搓。女孩驚喜中不敢出大聲：“謝謝，梅學(xué)姐！”

? ? ? ?梅愜意地半瞇著眼：“很快你就混熟了。在人群中找朋友，道理跟這個(gè)差不多，用同樣的手法和心情，你也能找到同伴的！”

? ? ? ?鶴紗一愣，喃喃道：“可我需要嗎？我沒資格需要，和我走得太近只會(huì)……”

? ? ? ?一段悅耳的民族音樂打斷了她消極的思考言動(dòng)，梅抽出終端迅速過了眼，睡意一抖而空，精神十足地說(shuō)：“來(lái)活干了，有空陪我一下嗎？”

下節(jié)預(yù)告：探秘與危險(xiǎn)之旅