“要是你的回答不能讓我滿意的話，我就會(huì)把你變成和那群人渣一樣的存在哦~！物理意義上的——人渣！”

用猙獰的面孔直視著志保，雖然身高比志保差點(diǎn)，但愣是在氣勢上營造出了一種仿佛是他在俯視志保的樣子。

一般人的話這會(huì)嚇尿也不奇怪，不過志?！莻€(gè)某種程度上比一方通行還要奇怪的家伙。

“我對(duì)這些孩子是真心的，這就是我的回答，不過，你有資格問這個(gè)問題嗎？”

志保面不改色冷靜地回?fù)簦瑲鈭鲆幌伦泳吞嵘搅吮纫环酵ㄐ羞€高的程度，風(fēng)間仿佛能看到兩個(gè)人目光間的電火花。

“我有沒有資格不重要吧，倒是你這話是不是真的，讓我來印證一下吧?！?/span>

后排的美琴和當(dāng)麻剛剛繞過來，就看到一方通行已經(jīng)轉(zhuǎn)過身打開了電極開關(guān)，瞬間來到了風(fēng)間和御坂妹面前，兩只手伸向兩個(gè)人的咽喉。

“住手……”

“喂，你想干……”

后排兩人想出聲阻止，但已經(jīng)來不及了。

風(fēng)間只見那猙獰的面孔在自己臉前，一只手直沖向自己的喉嚨，如果不是因?yàn)槭褂民W拏多練出了相對(duì)快的動(dòng)態(tài)視力可能自己只能看到個(gè)殘影，但即使如此也來不及召喚鎧甲了，就在他下意識(shí)閉上眼睛

的一瞬間……

一方通行感覺自己的手腕被一股無形的力量鉗住了，停在距離兩人喉嚨差幾厘米的地方無法前進(jìn)。

……

眾人一齊看向了伸出右手呈抓握狀的志保。

……

“嗚……宮野老師？”

安靜了幾秒還沒動(dòng)靜，睜開眼睛的風(fēng)間就看到了停在自己面前的一方通行的手，稍微頭一歪看到了正在發(fā)力的志保。

“有什么事來找我，別對(duì)我的學(xué)生動(dòng)手?！?/span>

表面上語氣平靜，但風(fēng)間能感受出來——志保發(fā)火了。

為了避免被波及到，他拉著身旁的御坂妹向后撤了幾步，緊接著一方通行就回過身面對(duì)志保。

“有意思啊，念動(dòng)力么？那就讓我看看你有個(gè)幾斤幾兩吧?。俊?/span>

說著猛地一躍來到志保正上方，手一揮壓縮空氣拍了下去，但志保在攻擊到達(dá)之前就消失在了之前站立的位置，并出現(xiàn)在一方通行的背后。

“哼……”

一方通行也反應(yīng)神速，迅速回身伸出右手，一股龍卷風(fēng)從掌心噴出，志保雙手交叉格擋，順勢飛上高空隨后一記手刀將旋風(fēng)直接劈開，一方通行試圖用矢量操作反射但那股力對(duì)他來說完全陌生根本無法操作，結(jié)果被硬生生打在了手臂上。

稍微后撤緊接著一方通行猛地一踩地面，幾米遠(yuǎn)的地面猛地冒出三根石筍直沖向空中的志保。

志保眼看三根尖銳的石筍沖到近前，只是不緊不慢地雙手在胸前聚集意能，隨后瞬間打出上百拳。

“修羅百破擊！”

轟！

緊跟著那三根石筍就被徹底粉碎，拳頭大小的石塊如同雨點(diǎn)般掉落下來，剛反應(yīng)過來想去制止戰(zhàn)局的美琴趕緊操縱鐵砂打飛掉落的石塊掩護(hù)那個(gè)青蛙臉醫(yī)生和上條當(dāng)麻撤開，另一頭的風(fēng)間跟御坂妹也正準(zhǔn)備用能力保護(hù)自己，然而還沒等兩人出招，那些石塊全都在他們頭頂一米高左右的位置停住浮在了空中。

“宮野老師？”

風(fēng)間抬頭一看，只見志保正伸出左手朝向他和御坂妹，接著隨著她手一揮，那些浮在空中的石塊就都朝旁邊飛了出去掉在了地上，緊跟著志保再次在0.01秒內(nèi)閃現(xiàn)出現(xiàn)在了剛剛分了神的一方通行身前，右手呈手刀狀對(duì)準(zhǔn)了他的脖子。雖然離脖子還有幾厘米的距離，但一方通行能明確地感覺被到一股無形的力壓迫著，而那股力自己沒法操作，勝負(fù)也就顯而易見了。

整場戰(zhàn)斗不到三十秒，雖然兩人出招不多，但很明顯是志保的壓倒性勝利了。

“你剛剛分神，也是因?yàn)樽⒁饬擞嗝冒桑俊?/span>

放下手刀，志保徑直盯著一方通行的雙眼發(fā)問。

“嘁……”

一方通行把頭一撇，不去回答。

“我說，你們老師可真厲害啊……”

當(dāng)麻繞到了風(fēng)間旁邊小聲說。

“啊，算是吧，我們宮野老師可能是世界上最強(qiáng)的吧……”

風(fēng)間如此斷言。

“這個(gè)可能有點(diǎn)夸張吧……”

剛剛打完某魔神的上條先生有點(diǎn)尷尬。

“怎么，你還見過更牛逼的？”

“算是吧……哈哈……”

當(dāng)麻打著哈哈，畢竟歐提努斯的事不可能說出來啊。

“沒事吧，有沒有哪里受傷？”

美琴跑到御坂妹身邊關(guān)切地詢問，在來之前的時(shí)候冥土追魂（青蛙臉醫(yī)生）和她說過關(guān)于志保制造的藥物的事，老實(shí)說她本人對(duì)志保是否是真心的這件事也存疑，畢竟那樣的人她見過很多，不過現(xiàn)在看來似乎是可以放下疑心的了。

但這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了另一個(gè)不是特別要緊的問題——這個(gè)能在30秒內(nèi)制服一方通行的科研人員到底是何方神圣？

“我嗎？我只是個(gè)普通的高中班主任老師而已。”

風(fēng)間沒來得及提醒那幾個(gè)人問這個(gè)問題毫無意義，因?yàn)樗郧皢栠^一次就是這個(gè)回答。

雖然他心里有很多想吐槽的，比如為什么一個(gè)普通的高中老師會(huì)像個(gè)終結(jié)者一樣能打，為什么一個(gè)普通的高中老師會(huì)負(fù)責(zé)研究給克隆人的藥物，為什么一個(gè)普通的高中老師會(huì)分身術(shù)等等。

順帶一提最后一條并不是夸張，地丹學(xué)校 新七大不可思議中的第一條便是——會(huì)分身術(shù)、瞬間移動(dòng)的老師。

這里又要扯到另外一件事，志保把所有的留學(xué)生全都叫成“我的學(xué)生”，她本人對(duì)此的解釋是她負(fù)責(zé)所有留學(xué)生的安排所以即使有的人沒有她的課也算在內(nèi)，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全校從小學(xué)部到大學(xué)部至少有66個(gè)班有志保的課，幾乎所有的留學(xué)生都有上過志保的課的印象，雖說志保的授課范圍廣泛——英語、中文、歷史、數(shù)理化、生物、體育等十幾個(gè)課程，但算下來一周時(shí)間也不夠她給所有班都上一遍課，因此甚至還出現(xiàn)過有志保在同一時(shí)間在兩個(gè)或三個(gè)不同的班給不同年級(jí)的學(xué)生上不同學(xué)科課的傳聞。對(duì)這種傳聞志保從來都是諱莫如深，面對(duì)詢問的時(shí)候總是一笑置之，這也就讓這些流言越傳越廣也越傳越邪門，到最后都出現(xiàn)了說“宮野志?！睂?shí)際上是一系列的人造人或終結(jié)者那種超仿真機(jī)器人之類的說法，也不乏時(shí)崎狂三類似的分身體這種一看就知道是某個(gè)藍(lán)發(fā)矮子傳出來的謠言。

風(fēng)間對(duì)這些謠言一直持半信半疑的態(tài)度，雖然后半段已經(jīng)純粹是搞笑了，不過鑒于每次去找志保的時(shí)候都能看到她在處理那仿佛永遠(yuǎn)處理不完的山一樣高的文件，以及在風(fēng)間能看到的范圍內(nèi)里志保的工作量——小學(xué)部的康納班副班任、初中部御坂妹的監(jiān)護(hù)人、高中部自己班班主任（負(fù)責(zé)教80%的課）、大學(xué)部里科研所的主任兼主開發(fā)人員、以及無論什么活動(dòng)都能在負(fù)責(zé)人名單的第一行里看到宮野志保的名字，種種跡象也讓風(fēng)間覺得志保到底會(huì)不會(huì)分身這種事還真不好說。