小學(xué)一、二年級家長到底該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

習(xí)慣對人的重要性是不言而喻的，一個高中生，大學(xué)生，上學(xué)12年，16年，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個很讓人不能理解的事情，也是很普遍的問題。有心理學(xué)家認為，連續(xù)做某件事21天，或28天就可以養(yǎng)成做這件事的習(xí)慣，對于學(xué)生而言，連續(xù)學(xué)習(xí)21天或28天，就可以養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好效果，但是12年，16年，多少個21天，28天都過去了，照樣沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，問題出在哪？

一個孩子，小時候教他刷牙，用不了幾次就能養(yǎng)成習(xí)慣，道理很簡單，刷牙這個動作很簡單，并且給他帶來好處，就容易養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。一個部隊服役的人，每天早晨6點起床出操，退役后很少有人能堅持下來，主要是當(dāng)時在部隊不是自愿的，而是被迫的。一個煤礦工人，裝卸工人，有的一干就是幾十年，也基本養(yǎng)不成喜歡背煤，喜歡裝卸的習(xí)慣，原因也簡單，太累，太枯燥，想起來都讓人煩，誰還喜歡，只不過為了生存沒辦法。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，和刷牙不太一樣，比刷牙復(fù)雜，幾乎每天都要遇到新問題，甚至有難題，所以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個比較難的過程。想要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要讓孩子不斷在學(xué)習(xí)的時候體驗成功，感受到成功帶來的價值感，愉悅感，成就感，由于經(jīng)常遇到不會的，所以在孩子遇到困難，不會的時候，出錯的時候，不打擊，不指責(zé)，而是鼓勵，允許孩子出錯，允許孩子失敗，慢慢的自信心不斷提升，有了動力，就容易堅持下去。

表面的是一個習(xí)慣，實際是系統(tǒng)的工程，要結(jié)合家庭日常生活，引導(dǎo)孩子做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任心，感恩心和動手能力。適度的創(chuàng)造一些吃苦的情境，人的本性是趨樂避苦的，誰都不愿意吃苦，很多家長，尤其是隔輩的老人，覺得自己吃了很多苦，再不能讓孩子吃苦了不吃點苦，不利于培養(yǎng)好的意志品質(zhì)，所以在孩子吃點苦的時候，及時鼓勵，讓他有信心，提升忍耐力，形成不怕吃苦的意志品質(zhì)。

很多人認為現(xiàn)在生活條件好，沒什么可吃的苦，所以孩子也吃不了苦，確實有這個因素，但是一些發(fā)達國家的生活條件比我們好多了，人家的很多孩子能吃苦，和生活條件關(guān)系不大，主要和家長的觀念有關(guān)。生活條件再好，不能吃苦的孩子，將來也沒有屬于自己的天地，離開了父母的呵護，就會寸步難行。