副標(biāo)題：融入現(xiàn)實世界并實現(xiàn)對外界世界的掌控感，是對獨立自主思維的堅實支撐，也是對抗孤獨和無聊的利器。 自己對個人和世界關(guān)系，有一點點框架性的思考，但是里面的廊柱磚瓦完善，還差的很多，并且在完善的過程中，也在反向?qū)蚣苷{(diào)整優(yōu)化。 思維或者做事模式，同前面的積木圖極其類似，基于已有信息搭建假定框架（說出或?qū)懗觯?，在尋找磚瓦完善的過程中，去反向調(diào)整優(yōu)化框架。 《逃避自由》觀點，從人看，分成個人和外部世界兩個緯度。伴隨自我意識覺醒，天生的追求自由，意識到自己是獨特個體，和外部的世界是相互獨立又相互聯(lián)系。 從相互聯(lián)系的角度看，個人是如此的渺小，而外部世界是如此強大，會產(chǎn)生兩種傾向： ①個體的無聊/孤獨和對外部世界的畏懼，逃避自己的獨特性，如從眾/追尋權(quán)威/逃避封閉向內(nèi)求等。 向內(nèi)求得不到平衡，易孤獨/抑郁/精神分裂等。這兒向內(nèi)求不是自己封閉思考，而是類似在我前面定義的四個世界之一的精神世界緯度探索，如文學(xué)/佛學(xué)/宗教/藝術(shù)和科學(xué)（涉及向外，但是主要在精神世界或自我世界）。 ②發(fā)現(xiàn)個人雖然渺小，但是自己的獨特個體具備成長性，并且個人的付出和努力，可以直接加速或影響到這個成長性。此種覺醒也只是開始，只是一種意識或思潮，仍需在客觀世界實踐，伴隨實踐的有效性，持續(xù)穩(wěn)固和加強此種意識，形成價值觀，比如“人定勝天”“樂觀主義”“成長思維”。 個人認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)核持久性也在這兒，如易經(jīng)中“天行健，君子以自強不息”。（道德經(jīng)主旨是遵從道或規(guī)律，是在實踐的哲學(xué)底層。它的思想是中性的，不是悲觀活著不奮進-回頭專題思考）。 伴隨實踐，可能在現(xiàn)實世界碰的頭破血流或一事無成，從而否定通過個體成長，可以應(yīng)對外部世界的挑戰(zhàn)或者改變外部世界，也會形成諸如“悲觀主義”“僵固性思維”等。也可能繼續(xù)堅持原觀點，形成現(xiàn)實世界和意識/價值觀的正面沖突，從而精神分裂，如尼采。（只是基于有限的認(rèn)知，先建個思維框架的簡筆畫，帶著問題去驗證，又回到前面積木圖的思維模式?？梢宰鳛橐粋€研究主題） 上述兩種思潮，可參考卡羅爾《終身成長》，里面介紹的非常清晰。 上面只是從邏輯上，把幾種思潮切割，以實現(xiàn)從邏輯和語言上的表達，現(xiàn)實中是混沌，融在一起。像混合水，包含了上面所有的要素，不同個體之間的占比不同，從而是自己獨一無二的個體（水）。 上面討論的框架很宏大，也只是四個思維世界模型下的一個點或模塊：如何對待或者理解個人思維和世界的關(guān)系；和其平級的問題還有很多：什么是四個世界，個體和四個世界的關(guān)系，上面提到的點或模塊，四個世界劃分的現(xiàn)實幫助，上面點的現(xiàn)實意義等等，猶如蓋樓，四個世界的建筑藍圖非常非常宏大，里面內(nèi)容極多，涉及心理/哲學(xué)/社科等很多內(nèi)容。融入進來，存在很多的未知。 車很快到東莞，給出主要的觀點，避免遺忘： ①要把日常的具體事務(wù)做到自我滿意，追求卓越，從而獲取內(nèi)心和外部世界的認(rèn)可（非狹義的利益/得分等）。 ②要在思維層面搭建框架。將讀過的書/有過的想法（寫東西的最初原動力），填充到框架內(nèi)，建造自己的教堂?？梢韵袼膫€世界類的宏大教堂。也可以某個專題，思維整理就是造出了一個窗戶，一間屋子。再基于更宏觀的教堂，把上面的窗戶/屋子用上，不太合適要么微調(diào)教堂架構(gòu)，要么調(diào)整窗戶架構(gòu)。有意識的形成幾個本質(zhì)互斥的基本教堂，這就是人生精神世界的地基。 如果不思考總結(jié)，不搭建框架，就像把一堆磚瓦散落堆放在地，學(xué)到的越多，磚瓦堆越大。同時磚瓦直接可能相互矛盾和打架，一片狼藉。所謂“學(xué)而罔”“書呆子”“讀死書”等。 ③現(xiàn)實世界中的事情，有其現(xiàn)實意義，比如工作賺錢/寫代碼讓設(shè)備運行/優(yōu)化流程提升效率/銷售設(shè)備幫助客戶成功和公司商業(yè)成功等等，但也是自我精神世界的踐行和完善，豐富和驗證，之前記錄有所提及。所謂“出世”和“入世”。 ④精神世界的探索和完善，是人生的重要組成部門，時時刻刻影響喜怒哀樂，影響現(xiàn)實世界的一舉一動。 總結(jié)起來：融入現(xiàn)實世界并實現(xiàn)對外界世界的掌控感，是對獨立自主思維的堅實支撐，也是對抗孤獨和無聊的利器。 車上兩個小時終究沒能完成記錄，回來后10分鐘做收尾。 盡管還沒讀完《逃避自由》，但讓自己受益匪淺，激發(fā)了思考，提供了似窗的模塊和似磚瓦的原材料。 團建活動身心放松，更多些精力思考上述內(nèi)容。