“你要學(xué)會(huì)什么？”

上大學(xué)面臨的第一個(gè)問題，選擇專業(yè)，這也是學(xué)校第一次詢問學(xué)生的意志。

根據(jù)專業(yè)，人們需要學(xué)習(xí)的知識完全不一樣，

但是初中高中卻要求所有人學(xué)習(xí)相同的知識，如果中學(xué)時(shí)對老師提出質(zhì)疑，他大概會(huì)說"這是在給你們上大學(xué)打的基礎(chǔ)啊,等你們上了大學(xué)就輕松啦。"但上了大學(xué)就會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)大部分與你選擇的專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)，專業(yè)相關(guān)的知識方面還是個(gè)小白，如果要學(xué)好這些東西也并不輕松。

中學(xué)的知識與專業(yè)無關(guān)聯(lián)。

為什么？

中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)科目過于廣泛，科目之間沒什么關(guān)聯(lián)，知識的使用局限于考試而沒有被應(yīng)用。

只看科目，語文，數(shù)學(xué)，英語，地理，政治，物理，化學(xué)，生物，歷史，這些學(xué)科合起來算哪個(gè)專業(yè)？

學(xué)校的目的是培養(yǎng)出考試答題能拿高分的人，而不是“學(xué)會(huì)了...的人”。

中學(xué)時(shí)期的知識是一盤散沙，不能自成專業(yè)。

因?yàn)楸緛砭筒皇菫榱恕皩W(xué)會(huì)”為目標(biāo)的。

很多人為了順應(yīng)周圍的氣氛以及老師和家長的要求，好好學(xué)習(xí)，達(dá)到要求了，卻沒有會(huì)什么。

為了考試分?jǐn)?shù)，只需要在理論的世界原地踏步就行了。

順應(yīng)了周圍，拋棄了自己原本的意愿。

每個(gè)人的天賦以及想法都不一樣，中學(xué)要求每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)同樣的知識，忽視他們的意志與天賦，無異于把伯樂嘴巴封住五花大綁。成績差可能會(huì)永遠(yuǎn)相信自己是個(gè)的笨蛋！

我并不覺得有生之年會(huì)見到中學(xué)教育內(nèi)容改成專業(yè)知識，讓學(xué)生在中學(xué)就有選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，我只想讓更多人聽到這樣的聲音。

相當(dāng)于把大學(xué)提前到中學(xué)，即使保留思想道德教育的課程，這樣的改動(dòng)十分巨大，也就相當(dāng)于廢除了高考，直接學(xué)習(xí)專業(yè)，好吧，不可能，而我也只能在這里bb幾句，發(fā)表對中學(xué)的不滿，而后自主學(xué)習(xí)專業(yè)去了，大部分時(shí)候我是沒有真正的學(xué)習(xí)的同伴的。

我是一個(gè)高一輟學(xué)去中專再升大專，在糟糕的學(xué)風(fēng)里努力學(xué)習(xí)知識制作作品的人。這里的老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，考試也很簡單，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師就說要在兩年后離開學(xué)校時(shí)上交畢業(yè)設(shè)計(jì)，全班25人就兩個(gè)人做了，并不是做不出就不能畢業(yè)，老師是想鼓勵(lì)我們要把理論化為現(xiàn)實(shí)吧?，F(xiàn)在和中專學(xué)的同個(gè)專業(yè)，那些課程都很容易，只是因?yàn)槲覍W(xué)得早而已，而我的同學(xué)一如既往的娛樂玩耍，直到考試前才臨時(shí)抱佛腳，我并不聰明，只要重復(fù)讀取，理解，總能知道它是怎么回事。我只是比其他人勤快，自信罷了。

中專的作品是個(gè)帶紅外對管自避障的藍(lán)牙遙控小車。花了四個(gè)月在學(xué)校課余時(shí)間做的，但輪子轉(zhuǎn)速不一，紅外對管會(huì)被太陽光觸發(fā)，算失敗品。但老師還是好好表揚(yáng)了我一番。