教師資格證面試主體分為：結構化—試講—答辯

??今天給大家準備一個結構化合輯，10道結構化題目+解析，我們一起來看題學習吧~

1.一位男生跟女生寫情書，女生將情書交給你，身為班主任你該怎么辦？(女學生給男生發(fā)曖昧短信，應該怎么辦？你放學碰到男生和女生手拉手怎么辦？)
【答】我會妥善處理此事。
第一，中學生青春期出現(xiàn)愛慕異性的心理是正常現(xiàn)象，教師不必驚慌。中學生隨著年齡的增長，男女學生對異性的親近和追求的性意識開始覺醒，容易對異性的狀況產生好奇心，為了嘗試心理的滿足，往往出現(xiàn)早戀。

第二，分別和女生、男生談話，了解情況。有的學生因為缺乏正當?shù)木裎幕顒雍蜕鐣煌?，為了擺脫枯燥、孤寂的冷淡生活，于是產生求異傾向，出現(xiàn)早戀。我會耐心說服教育，給予正確的引導，對其進行性道德教育。要疏導他明智地對待自己，理智地對待他人。把精力放在求知識、學本領上，并懂得兩性的道德和規(guī)范。今后注意觀察后續(xù)表現(xiàn)。

第三，對全班進行教育。我會通過加強和相關課程教師的溝通，通過班集體活動，讓本班學生接受更多更科學的青春期教育，樹立正確的態(tài)度。

2.教師不僅要有淵博的知識，更要有良好的品德、健康的身體。你怎么看？
【答】我贊成這種說法。
第一，學高為師。分析，我未來怎么做。
第二，身正為范。分析，我未來怎么做。
第三，身體健康的重要性。分析，我未來怎么做。

3.身為班主任早上工作，中午備課，晚上輔導學生，對此你怎么看？(有班主任特別認真負責，每天晚上查早讀，中午查午休，晚上查自習，你怎么看？)
【答】我會適應這樣的工作節(jié)奏。（我會用更科學的方法提高效率。）
第一，班主任的工作比較繁雜，教學和班級管理都要兼顧。
第二，我會通過各種科學方法提高自己的工作效率。
第三，幫助學生學會方法，提高自學能力。建設強有力的班集體，加強自我管理。

4.在學校門口看到小明在和父親爭吵，你會怎么辦？
【答】我會上前勸說，及時解決問題，保證學生按時上學。
第一，作為班主任，我要及時解決問題。事后要和雙方談話，了解情況。
第二，幫助家長提高水平。多數(shù)家長都缺少教育孩子的專業(yè)訓練，存在著教育觀念落后、教育方法簡單、教育效果不盡人意的種種問題。一旦孩子出現(xiàn)了情緒逆反、行為失范、習慣不良、學習障礙、自信缺失等問題時，便心情急切、惶惑失措、焦慮不安。我要多和家長溝通，幫助他們學會正確的方法，科學教育孩子。
第三，平時通過微信群等方式多和家長聯(lián)系，及時溝通各種情況。
第四，通過班會等教育方式，讓學生們學會如何正確地和家長溝通交流。

5.關于學生隱私的問題。
【答】我要在教育學生和保護隱私之間找到平衡點。
第一，高中生（初中生、小學生）處于人生發(fā)展的特殊階段，面對五彩繽紛的社會現(xiàn)象，不少學生的認識和行為在很多時候充滿著矛盾，這種矛盾的心理經常表現(xiàn)為對家長、對教師，特別是對班主任的抵觸行為。在學生看來，他們的隱私得不到尊重，教師和家長的教育超出了他們能夠接受的限度；然而，學生本身又處在對“隱私”的不完全理解之中。

第二，在教育過程中恰當處理隱私。有的班主任把私拆學生信件、強行翻閱學生日記、瀏覽學生使用手機的短信和來往的電話號碼等行為不僅不以為錯，而且還以工作經驗沾沾自喜；如果班主任不注重自身能力提高，很容易帶來對學生隱私問題認識不足、教育方法落后、處理問題失策等問題。 有的學生動輒以“保護隱私”為擋箭牌，面對班主任正常的詢問和了解情況，當成了人身權利的侵犯，拒絕接受教師的教育。

第三，我要提高教育水平，處理好這個問題。加強新課程觀念和人本思想，在教育管理上真正做到“一切以學生的發(fā)展為本”，尊重學生，保護學生正當隱私。 要在德育能力上得到更好的專業(yè)發(fā)展。作為班主任，既要有發(fā)現(xiàn)學生思想和行為問題的技能，也要有診斷學生問題根源的技能，以及設計解決這個問題方法途徑的技能、善于與學生溝通的技能等。