“孔乙己之所以陷入生活的困境，不是因?yàn)樽x過(guò)書(shū)，而是放不下讀書(shū)人的架子，不愿意靠勞動(dòng)改變自身的處境?！?/p>

這一句定性讓我回想起小時(shí)候的一副場(chǎng)景，我躺在地下撒潑打滾，母親則拿著棍棒居高臨下地瞪視我，嘴里倒數(shù)著：“三、二……”

每回在數(shù)到二跟一之間時(shí)，我總會(huì)“騰”一下坐起來(lái)，好像是有那個(gè)ptsd。

因?yàn)槲抑溃瑪?shù)到一的時(shí)候真的會(huì)有棍棒落下來(lái)。

不是怕疼啊，我薛某人寧折不彎！

但……識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰嘛。

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我是22年畢業(yè)的。

謝邀，人在家中，目前是艾爾登之王、阿茲卡班大魔王，但這些虛名我從來(lái)不在乎，只是優(yōu)秀如我這般人杰竟然還是沒(méi)有工作！

常言道：沒(méi)有工作的艾爾登之王就像沒(méi)有阿瓦達(dá)啃大瓜的應(yīng)屆畢業(yè)生。

我經(jīng)歷了完整22、23招聘，一個(gè)很直白的感受——

企業(yè)眼中，985算一個(gè)人、211算半個(gè)人、本科生，呵，本科生不算人。

這是他媽的什么狗屁道理，傾家蕩產(chǎn)、嘔心瀝血讀出來(lái)的大學(xué)生剛進(jìn)社會(huì)就要被人拿槍指著，逼著你自述：“我是樂(lè)色，我是樂(lè)色，我是樂(lè)色?！?/p>

不過(guò)只要你仔細(xì)回看一下歷史就會(huì)明白，這似乎是一套規(guī)則、一套約定俗成，具體流程為：

先給你一棒子，讓你產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我懷疑；然后現(xiàn)實(shí)層面不斷加碼的門(mén)檻，逼迫你陷入焦慮；長(zhǎng)期處于焦慮、自我懷疑的自己自然而然的降低目標(biāo)；最后在社會(huì)、家長(zhǎng)、自身生理和心理的多重壓力下，本來(lái)?yè)碛忻篮萌松ж?fù)的你，不得不得過(guò)且過(guò)。

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“給你個(gè)班上你就感謝我吧。”

“三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的大學(xué)生還不隨處可見(jiàn)？”

“年輕人就是眼高手低，你什么檔次啊敢來(lái)應(yīng)聘我們公司？”

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造成就業(yè)難現(xiàn)象難道真的是我們這些兩條腿的大學(xué)生眼高手低？

眾所周知，我們?cè)谛W(xué)二年級(jí)學(xué)過(guò)，市場(chǎng)有一只看不見(jiàn)的手在調(diào)控，社會(huì)亦如此。

有一只看不見(jiàn)的手在不斷提高現(xiàn)實(shí)層面的門(mén)檻：211碩士應(yīng)聘銷(xiāo)售居然不能穩(wěn)進(jìn)、985土木本科被用人單位鄙視、博士應(yīng)聘街道辦事處……

這些都是可以在b站找到的活生生的例子，職業(yè)門(mén)檻魔幻般的提高使畢業(yè)生不得不舍棄對(duì)美好未來(lái)的向往，讓他們疲于應(yīng)付眼前的一日三餐。

一心只求溫飽的人是最好控制的，他們連飯都吃不起哪還會(huì)有精力去追求所謂的夢(mèng)想？

但即便是一日三餐也不是那么容易就吃上的。

在企業(yè)的“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”下，還是有那么一些漏網(wǎng)之魚(yú)泡在池子里：

一部分體面的職位堅(jiān)守著標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為不是985、211就莫挨老子；

另一部分體面的職位雖然學(xué)歷要求寫(xiě)著本科及以上，但耐不住有大量簡(jiǎn)歷投遞，實(shí)際上還是211中選985；

剩下的那一部分就是不那么體面的職位。

這時(shí)候針對(duì)這些不那么體面的職位，董明珠女士站出來(lái)了，她說(shuō)：“大學(xué)生為什么不能打螺絲？”

這里，我們將董女士話(huà)中的主語(yǔ)稍稍變動(dòng)一下——

小學(xué)生為什么不能打螺絲、初中生為什么不能打螺絲、中專(zhuān)生為什么不能打螺絲、高中生為什么不能打螺絲、大專(zhuān)生為什么不能打螺絲。

主語(yǔ)部分似乎除了小學(xué)生剩下的都不沖突，但為什么獨(dú)獨(dú)主語(yǔ)是“大學(xué)生”的時(shí)候能引發(fā)群情激奮？

因?yàn)榇蠹叶济靼啄切┲挥谐踔?、中?zhuān)、高中、大專(zhuān)學(xué)歷的人，他們沒(méi)能通過(guò)中考或高考的獨(dú)木橋，沒(méi)能進(jìn)入大學(xué)接受系統(tǒng)的高等教育，他們既不像大學(xué)生有高學(xué)歷，也不像技校生有高技術(shù)。對(duì)他們中的大部分人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后去打螺絲是一件處在接受范圍內(nèi)的工作。

那這種甚至不需要上學(xué)，有手就能做的工作，為什么不是大學(xué)生可接受范圍內(nèi)的工作？

是因?yàn)槊摬幌律砩系拈L(zhǎng)衫嗎？

不是，面子能值幾個(gè)錢(qián)？

大學(xué)生為什么不能接受打螺絲？是他媽因?yàn)閷?duì)不起這些年來(lái)12點(diǎn)睡6點(diǎn)起的努力，對(duì)不起刷了一本又一本的參考題，對(duì)不起那些靠著“打螺絲”類(lèi)體力勞動(dòng)將我們送入大學(xué)的父親母親！

他們放棄了愛(ài)好、推掉了假期，把辛苦掙來(lái)的錢(qián)毫不猶豫地投入我們的教育，把一輩子的希望寄托在我們身上，他們堅(jiān)信知識(shí)能夠改變命運(yùn)；我們也懸梁刺股，從初中便開(kāi)始6點(diǎn)起12點(diǎn)睡，刷的題做的試卷壘起來(lái)有十幾米高，我們同樣堅(jiān)信知識(shí)能夠改變命運(yùn)。這時(shí)候你走過(guò)來(lái)，一句輕描淡寫(xiě)的“大學(xué)生為什么不能打螺絲”，扇的不僅是我們的臉，更是扇了無(wú)數(shù)堅(jiān)定信仰“讀書(shū)能夠改變命運(yùn)”的父親母親們的臉！

我們要如何回應(yīng)父母的期待？跟他們講他們含辛茹苦栽培的孩子給他們的回報(bào)就是進(jìn)廠打螺絲？

你有勇氣看著他們希冀的目光一點(diǎn)點(diǎn)暗下去嗎？你有勇氣看著他們已不再挺拔的腰背一點(diǎn)點(diǎn)佝僂下去嗎？

我們又該如何回應(yīng)自己的期待，寒窗苦讀起早貪黑，這么多年的努力付出就換來(lái)了一份即使沒(méi)讀過(guò)書(shū)也能干的工作？我情愿自己是個(gè)笑話(huà)，也不愿十幾年的求學(xué)變成笑話(huà)，那樣的話(huà)就好像我前半生的努力一文不值。

如果放下“讀書(shū)人的架子”去打螺絲，我們的十年寒窗苦讀到底算什么？如果打螺絲的下一代還是打螺絲，教育又算什么？

你們他媽的除了站在道德的制高點(diǎn)上指指點(diǎn)點(diǎn)，你們還能干什么？

我們遵守規(guī)則，按部就班讀書(shū)的時(shí)候，你們嘲諷我們?yōu)椤靶℃?zhèn)做題家”，我們不遵守規(guī)則，放棄就業(yè)的時(shí)候，你們嘲諷我們?yōu)椤安辉该撓麻L(zhǎng)衫的孔乙己”。

需知，魯迅先生刻畫(huà)孔乙己并不是為了嘲諷孔乙己的迂腐麻木，而是去深刻揭露那個(gè)‘吃人’的舊社會(huì)。

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最后以一句話(huà)與諸位共勉：

當(dāng)他們來(lái)抓工會(huì)組織者的時(shí)候，我沒(méi)有站出來(lái)反對(duì)，我想我反正不是工會(huì)的人。

當(dāng)他們來(lái)抓猶太人的時(shí)候，我沒(méi)有站出來(lái)反對(duì)，我想我反正不是猶太人。

當(dāng)他們來(lái)抓天主教徒的時(shí)候，我沒(méi)有站出來(lái)反對(duì)，我想我反正不是天主教徒。

后來(lái)，他們來(lái)抓我的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有人能站出來(lái)為我說(shuō)話(huà)了。