長笛筆記攻略1：“循環(huán)筆記法”（建議收藏?。。?/h1>

2022-05-26 16:35 作者:聲音匯-長笛中心 0人讀過 | 我要投稿

Hello大家好，我是葉子老師！

在學習長笛的過程中，有的學生會說：“老師，我上課真的有好好聽講，可下節(jié)課還是會忘記講過的內容”、“我每天都在練習，卻看不到明顯的進步”、“為什么老師指點后音色會好聽很多，一回到家就打回原形？”?

如果也擁有同樣問題的你可以思考以下幾點：
1、上課時老師講到的每個知識點你是否能完全聽懂？2、上課有認真記筆記嗎？3、課下是否有對筆記中的內容做針對性練習？?下面給大家看兩張譜例：
對比以下兩張樂譜希望大家能理解“筆記”的重要性！

?因此，今天要和大家分享解決以上問題的有效方法——“循環(huán)筆記法”。?起初想到這個概念是源于前段時間的熱播劇《開端》。

劇中的“循環(huán)”設定成為了整部劇的亮點，男女主在一次又一次的“循環(huán)”中，慢慢發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終查明真相獲得勝利。因此我引用這個有趣的想法創(chuàng)立了這套“循環(huán)筆記法”。
循環(huán)筆記法：是指在上課前、上課中、到課下回顧的一套完整流程，掌握了這套方法，可以讓你在上課時更高效的吸收老師講的重點，課下又能精確重點問題進行回顧練習。

這套筆記總共分為五步，下面跟大家一一解釋：?1、課前文具準備：
用具：長笛、樂譜、鉛筆（一定要帶！?。。?、橡皮和用心聽課的小腦袋。這里講一下為什么上長笛課要帶鉛筆？

我接手過部分有基礎的學生，首先我會查看他們的樂譜，看看都學過哪些內容？遺憾的是，有的學生譜子上“非常干凈”，幾乎和剛買的沒差。面對這樣空白的譜面，連回憶知識點的參照物都沒有，是不是太不劃算？
回課不光是把作業(yè)吹給老師聽，還應該帶著問題去上課！這樣，在老師示范講解后，我們能第一時間在譜面上修正問題，是不是既高效又省時？

?事實上，一節(jié)課老師能講到的內容很多，但聽課時我們無法在短時間內記下老師講到的所有重點，因此需要在聽課時快速在樂譜上記下“關鍵詞”！以便我們課下練習時查看。
倘若光聽不記，回家也不復習，下節(jié)課老師就要多花時間再講一遍。如果我們能高效的利用筆記，之后的每節(jié)課就能有更多時間去接受新的內容。??

2、課上及時提問：
記得在我留學初期常會遇到這樣的問題，例如有些生詞聽不懂，或是有些地方老師說的太快，我還沒寫完……遇到這類情況千萬“不要客氣”！直接告訴老師你沒記下、沒聽懂，可否再幫我解釋一遍？
這樣我們的課才上的值當！同樣，站在老師的角度也很希望學生能主動提問，上課的目的就是為了讓學生聽懂，如果學生沒聽懂又不問，這才是最大的損失。?

3、課下練習回顧：
俗話說，好記性不如爛筆頭。記筆記的作用不僅僅在課上，課下更是能幫助我們在練習時還原老師講過的重點內容，從而提醒我們遇到難點和細節(jié)段落時該如何處理。
4、準備回課問題：
在第1步中有提到：要帶著問題去上課！因此在我們完成第3步后，還需要將練習中、復習時遇到的“新問題”提前整理好，回課時反饋給老師解決困惑，才能達到有效“循環(huán)”。
5、回到第一步，開啟“循環(huán)模式”！