親愛的心友們，大家好，我是超高校級(jí)的心理委員。

在早先寫完《深入探討「赤松楓」與「最原終一」的關(guān)系（附帶MBTI的CP相性分析）》后，我在評(píng)論區(qū)底下挖坑說(shuō)“楓妹的個(gè)人分析很快就要來(lái)了（喜）”，結(jié)果愣是把三篇神座出流的分析做完了還沒搞楓妹的。

過(guò)年宅家里沒事干，突然想到好像忘了些什么，一看草稿箱，誒，這不是寫了一半沒寫完的楓妹么？于是這一期，我快馬加鞭趕緊跑來(lái)把楓妹的分析寫完。

本期我將就我個(gè)人的視角，從赤松楓的背景設(shè)定、領(lǐng)導(dǎo)天賦、弱點(diǎn)、MBTI和原人格相關(guān)猜想，進(jìn)行一系列的討論與分析。

因?yàn)檫@一期會(huì)把設(shè)定和劇情合在一起討論，受制于篇幅，本期不會(huì)挖太深，所以楓妹的個(gè)人分析我會(huì)分多幾期來(lái)討論，希望大家玩兒了命的支持。

人物背景

赤松楓，超高校級(jí)的鋼琴家。

與不喜歡棒球的棒球選手桑田憐恩這種純天賦型選手相比，赤松楓更傾向于天賦與努力齊頭并進(jìn)的類型。當(dāng)然，這種努力也不是被家長(zhǎng)逼著練琴的那種努力，而是一種興趣催生出的強(qiáng)大行動(dòng)力。其才能與個(gè)人的關(guān)系，有點(diǎn)類似于二代的超高校級(jí)的游戲玩家——七海千秋。

從楓妹的描述中，我們也可以得知，她對(duì)鋼琴的熱愛，已經(jīng)到了一有時(shí)間就會(huì)想著鋼琴的程度，以至于被她的好友們稱為“鋼琴白癡”。以至于和最原終一約會(huì)的時(shí)候，也是因?yàn)闈M腦子鋼琴導(dǎo)致非常煩惱。

當(dāng)然，鋼琴給楓妹帶來(lái)的不僅是傲人的才能與“鋼琴癡”的綽號(hào)，更有著鼓舞精神的力量，不斷激發(fā)著赤松的勇氣，使其心態(tài)保持積極與樂觀。

領(lǐng)導(dǎo)天賦

鋼琴家這個(gè)才能，聽起來(lái)只是一個(gè)對(duì)單個(gè)樂器及相關(guān)樂理知識(shí)掌握程度頗深，同時(shí)藝術(shù)天賦強(qiáng)大的一個(gè)藝考型能力，但在赤松楓的身上則表現(xiàn)出了一種強(qiáng)大的精神力量。

無(wú)論是對(duì)自己，還是對(duì)他人或集體，赤松楓都會(huì)使用音樂來(lái)鼓舞人心，讓人更加積極。在這個(gè)角度上，楓妹的才能有點(diǎn)像一代超高校級(jí)的偶像——舞園沙耶香。同樣是自身的性格特質(zhì)與才能相輔相成，使得才能強(qiáng)化了持有者的固有優(yōu)勢(shì)。

而與紗耶香不同的是，楓妹對(duì)集體事務(wù)的主動(dòng)性顯然更強(qiáng)。早在第一章，16人開始從地下通道逃出希望之峰時(shí)，楓妹就體現(xiàn)了獨(dú)有的領(lǐng)導(dǎo)天賦。先是帶領(lǐng)大家往里面沖，后來(lái)在大家遇到挫折后也是用言語(yǔ)鼓舞大家不要放棄希望。

當(dāng)然，之所以說(shuō)這是一種天賦，是因?yàn)槌嗨杀救瞬]有表現(xiàn)出額外的思考，而是下意識(shí)地去鼓舞學(xué)生們的士氣。這并不是一種學(xué)識(shí)上的加持，而是本能地想要讓大家朝著自己理想的方向去邁進(jìn)。

這里我們也可以看出楓妹對(duì)于前作中的主角而言，具有的特殊性。正如我在前文《深入探討「赤松楓」與「最原終一」的關(guān)系》中所說(shuō)，雖然楓妹與苗木誠(chéng)同為ENFJ教育家人格，但楓妹所獨(dú)有的對(duì)集體領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)性，顯然讓楓妹與苗木有著很大的差別。在某種程度上，楓妹所起到的作用與一代的石丸清多夏（風(fēng)紀(jì)委員）是十分相似的。

當(dāng)然，擁有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)天賦與超高校級(jí)的才能，并不意味著赤松楓是毫無(wú)弱點(diǎn)的。相對(duì)而言，她的弱點(diǎn)與她的優(yōu)勢(shì)一樣突出。

弱點(diǎn)

楓妹的弱點(diǎn)，其實(shí)相當(dāng)明顯。在自發(fā)充當(dāng)精神領(lǐng)袖的時(shí)期，她身上存在一個(gè)巨大的弱勢(shì)，就是在他非常關(guān)心集體的同時(shí)，也很在意他人的看法，而這種對(duì)他人看法的在意，也造成了她容易因?yàn)榧w對(duì)她的態(tài)度而受傷。

不得不承認(rèn)，在逃脫游戲時(shí)，楓妹確確實(shí)實(shí)是起到了鼓舞士氣的作用。而當(dāng)大家開始產(chǎn)生想要放棄的負(fù)面情緒后，我們可以看到楓妹其實(shí)非常失落。

而在接下來(lái)的一天，王馬小吉又在餐桌上將這件事挑了出來(lái)，“熱心”地詢問楓妹“沒事吧”，還用半真不假的語(yǔ)氣順帶著指責(zé)了一下大家昨晚對(duì)楓妹的態(tài)度。先不管小吉是個(gè)什么動(dòng)機(jī)，至少這件事是解決了。但是，可以明顯地感受到，大家從剛開始楓妹鼓舞下的鐵板一塊兒，再次分散成了獨(dú)立的個(gè)體。

當(dāng)時(shí)間來(lái)到第三天，黑白熊在餐桌聚會(huì)上威脅大家要在規(guī)定時(shí)間展開自相殘殺后，楓妹再次想要團(tuán)結(jié)大家，進(jìn)行集體決策，凝結(jié)團(tuán)隊(duì)共識(shí)。很可惜，事與愿違，大家想到前兩天在逃脫出口那兒受的罪，立馬否掉了楓妹的提議，并提出要各自想辦法，而不是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

而最后春川那句“你那好聽的場(chǎng)面話已經(jīng)沒用了”，也是給了楓妹當(dāng)頭一棒。短短兩天時(shí)間，受主客觀因素的影響，楓妹便失去了集體的“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。

從那之后，楓妹的表現(xiàn)一直十分消沉。難以想象如果沒有最原終一在旁邊支持她，她會(huì)不會(huì)就此消沉下去。

但這并不影響她的后續(xù)行動(dòng)。當(dāng)自己無(wú)法凝結(jié)集體共識(shí)，楓妹選擇了自己獨(dú)自行動(dòng)，抓住一切機(jī)會(huì)去阻礙“主謀”，后來(lái)……

人格類型分析

在邁爾斯布里格斯類型指標(biāo)（MBTI）中，楓妹所屬的人格類型是ENFJ教育家/主人公型。

主人公型人格（ENFJ，Protagonist Personality）是16型人格（16personalities）中的一種人格類型。其中E代表外向，N代表直覺，F(xiàn)代表情感，J代表獨(dú)立。

主人公人格類型的人是天生的領(lǐng)導(dǎo)者，充滿激情，魅力四射。

這類型人格的人約占人口的2%，他們常常是政客，教練和老師，幫助、啟發(fā)他人取得成就并造福整個(gè)世界。 他們渾身散發(fā)著天然的自信，潛移默化地影響著周圍的人，也能夠指導(dǎo)他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助他們提升自己并改進(jìn)社區(qū)，而他們自己也可從中獲得自豪感與快樂

（以上是16p網(wǎng)站對(duì)ENFJ的描述，個(gè)人認(rèn)為存在一定的刻板印象，僅供參考）

相同類型的ACG人物有：彈丸論破一代的苗木誠(chéng)和舞圓紗耶香；彈丸論破二代的食神、索尼婭和貳大貓丸。

《海賊王》中的紅發(fā)香克斯，《逆轉(zhuǎn)裁判》中的綾里千尋，《瘋狂動(dòng)物城》中的朱迪，《鬼滅之刃》中的灶門炭治郎等等……

ENFJ以Fe（外傾情感）作為第一功能，這個(gè)放在楓妹身上簡(jiǎn)直毫無(wú)毛病。Fe主導(dǎo)者常常聚焦于他人或集體的感受，凝結(jié)集體共識(shí)，同時(shí)會(huì)自然地去調(diào)動(dòng)集體的氛圍。

這一功能不僅表現(xiàn)在楓妹對(duì)集體的自發(fā)性領(lǐng)導(dǎo)，也體現(xiàn)在對(duì)最原終一的鼓舞。

Ni（內(nèi)傾直覺）和Se（外傾感覺）是楓妹的第二、第三功能，他們組成同一個(gè)功能軸（Ni-Se），在大多時(shí)候是需要共同使用的。

Ni更偏向于打破現(xiàn)狀，去撥開云霧，看到某一個(gè)確定的未來(lái)，并為之感到安心。放在ENFJ身上，便體現(xiàn)在為了某一個(gè)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)大家去為之努力的行動(dòng)。

Se這一功能通常與調(diào)動(dòng)身體運(yùn)動(dòng)與收集感官信息相關(guān)聯(lián)。這一功能表現(xiàn)在她強(qiáng)大的音樂天賦與樂感，以及對(duì)集體氛圍的直觀感受，同時(shí)通過(guò)自己有力的話語(yǔ)來(lái)鼓舞他人。

Ni-Se組合起來(lái)使用，一方面讓楓妹能夠通過(guò)Ni去悟到一些音樂作品中的潛在內(nèi)涵，并用靈活的肢體將其演繹（Se）。另一方面也能讓楓妹在集體中看到積極的方向（Ni），并調(diào)動(dòng)其活力與行動(dòng)力（Se），帶領(lǐng)大家一起朝著這一方向去努力。

在歷史上著名的ENFJ馬丁路德金身上，我們也能夠看到這種鼓舞集體去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的典型做法（I have a dream）。

結(jié)語(yǔ)

本期的赤松楓人物分析就到此結(jié)束了。由于V3的復(fù)雜性，而楓妹恰好是V3的主人公，單獨(dú)一篇2000~3000字的內(nèi)容并不能完全講完這個(gè)角色。

因此，剩下的一些可以深入討論的內(nèi)容，心委打算放到下一期討論，包括但不限于楓妹的原人格、楓妹的領(lǐng)導(dǎo)能力的系統(tǒng)分析，以及楓妹真的是純良小天使嗎，希望大家多多支持。

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