第一級課程

國際柯達(dá)伊“音樂家計劃”第一級課程的設(shè)置：
參加該課程的學(xué)員將對以歌唱為基礎(chǔ)訓(xùn)練音樂聽覺和音樂綜合技能發(fā)展的過程有充分體驗并能夠獲得真正的能力提高。教學(xué)素材除了包括柯達(dá)伊的單聲部，多聲部歌唱訓(xùn)練教材以外，還有各種民間音樂和大量的經(jīng)典藝術(shù)音樂作品。該課程側(cè)重于音樂技能發(fā)展的領(lǐng)域，如：精選的五聲音樂和大小調(diào)性音樂名曲選段，建立音樂的閱讀基礎(chǔ)；復(fù)調(diào)音樂唱歌能力；發(fā)展音樂記憶；音樂理論的基本知識運用；和聲和曲式的基本知識；以及音樂風(fēng)格相關(guān)的作曲技能的發(fā)展。

教學(xué)難度會根據(jù)考試要求的范圍，最大限度地考慮學(xué)習(xí)小組的成員，會根據(jù)每個人的音樂基礎(chǔ)做出微小調(diào)整。

第二級課程

國際柯達(dá)伊“音樂家計劃”第二級課程是在以完成第一級課程后獲得的音樂能力水平基礎(chǔ)上而設(shè)置的。教學(xué)素材包括大量Kodály的歌唱練習(xí)；和比第一階段更加豐富的藝術(shù)音樂選段。音樂技能發(fā)展的技能包括：通過多種不同的節(jié)拍結(jié)構(gòu)發(fā)展節(jié)奏感；通過更困難的視唱選曲（半音階、移動"do"、大小調(diào)體系，涉及所有調(diào)）發(fā)展功能和聲聽覺。

在這個階段，學(xué)員將通過深入分析維也納古典風(fēng)格的例子來豐富對古典音樂曲式的知識。

第2級課程中的教學(xué)法課程將對柯達(dá)伊音樂教學(xué)法的理論背景和匈牙利音樂教學(xué)體系的總體認(rèn)識。

教學(xué)難度會根據(jù)考試要求的范圍，最大限度地考慮學(xué)習(xí)小組的成員，會根據(jù)每個人的音樂基礎(chǔ)做出微小調(diào)整。

第三級課程（音樂素養(yǎng)）

第三級的課程（音樂素養(yǎng)）設(shè)置在教學(xué)素材上，主要包括：大量由柯達(dá)伊創(chuàng)作的多聲部練習(xí)教材；從廣泛的古典音樂風(fēng)格作品中選擇更多樣化的合唱作品，器樂作品；早期音樂（中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的音樂）；民間音樂；對前兩級的音樂素材的補充。技能發(fā)展的領(lǐng)域：
對音程聽覺的強化發(fā)展,使學(xué)員能夠視唱較簡單的非調(diào)式音樂范例；鞏固和聲聽覺；和聲和曲式的知識是一個重要的目標(biāo)，也是進(jìn)入該課程高級階段的連接點。由于這是中級水平培訓(xùn)的結(jié)業(yè)階段，學(xué)員將能夠擁有使他們能夠自信地、高標(biāo)準(zhǔn)地教授兒童音樂的技能和知識。

教學(xué)難度會根據(jù)考試要求的范圍，最大限度地考慮學(xué)習(xí)小組的成員，會根據(jù)每個人的音樂基礎(chǔ)做出微小調(diào)整。

第三級課程（音樂素養(yǎng)+教學(xué)法）

第三級的課程（音樂素養(yǎng)+教學(xué)法）的設(shè)置在教學(xué)素材上，主要包括：
大量由柯達(dá)伊創(chuàng)作的多聲部練習(xí)教材；從廣泛的古典音樂風(fēng)格作品中選擇更多樣化的合唱作品，器樂作品；早期音樂（中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的音樂）；民間音樂；對前兩級的音樂素材的補充。技能發(fā)展的領(lǐng)域：對音程聽覺的強化發(fā)展,使學(xué)員能夠視唱較簡單的非調(diào)式音樂范例；鞏固和聲聽覺；和聲和曲式的知識是一個重要的目標(biāo)，也是進(jìn)入該課程高級階段的連接點。由于這是中級水平培訓(xùn)的結(jié)業(yè)階段，學(xué)員將能夠擁有使他們能夠自信地、高標(biāo)準(zhǔn)地教授兒童音樂的技能和知識。教學(xué)法課程側(cè)重于學(xué)員如何最有效地將所學(xué)知識和經(jīng)驗運用到自己作為音樂教育者的工作中。

內(nèi)容包括：課程和教學(xué)計劃的準(zhǔn)備；教學(xué)素材的選擇；音樂曲目順序的安排。

關(guān)于上課時間

線下課上課時間：2023年7月3-14號? ??上課地點：廣西南寧線上課前10周的上課時間：2023年9月11日-12月26日? ? ? ? 后10周的上課時間：2024年2月19日-5月12日

線下考試時間：2024年7月1-2號

信息如有變動，會及時告之