尋找厭學，偏科的學生和家長

在各大平臺，經常有學生或家長求助，覺得成績不好希望有人幫助提升成績，每個學生都希望成績好，并且智力都沒有問題，有時也努力，就是成績不理想。

絕大多數情況是，學生在以往的經歷中，由于一些不愉快的事情，形成了條件性厭學情緒，就是想學學不進，想做做不到，想放放不下，這些學生，一學習就焦慮，有得越努力成績越差，進一步焦慮，形成惡性循環(huán)。

根據心理結構，進行科學、高效、快速、直指核心的干預，達到調情緒、補知識、改行為、俢性格目的。