隨著山東省美術(shù)考試的結(jié)束，美術(shù)班學(xué)生的培養(yǎng)工作正式開(kāi)始。統(tǒng)一的藝術(shù)考試已經(jīng)在進(jìn)行中，藝術(shù)學(xué)生將逐漸在考試中制造出最初的困難，這意味著三個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練是展示成績(jī)的時(shí)候。當(dāng)然，藝術(shù)學(xué)生的入學(xué)考試還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。六月將進(jìn)行真正的藝術(shù)學(xué)生文化科目測(cè)試，如何復(fù)習(xí)藝術(shù)學(xué)生文化課程？考古學(xué)家如何決定？

學(xué)生在藝術(shù)方面的地位與學(xué)生在文化方面的地位不同。為了完成個(gè)人藝術(shù)考試，他們選擇了為期3個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練。在此期間，很難考慮到文化的教訓(xùn)。這三個(gè)月也是文化系學(xué)生參加學(xué)校第一次綜合考試的時(shí)期，而且因此，許多藝術(shù)系的學(xué)生如果在參加藝術(shù)課的聯(lián)合考試后回來(lái)，就不能上學(xué)。另一方面，在相同的課業(yè)和活動(dòng)中，藝術(shù)班的學(xué)生花在表演上的時(shí)間和精力較多，但準(zhǔn)確性可能遠(yuǎn)低于學(xué)生，而這很容易結(jié)束，也會(huì)導(dǎo)致心理失衡和壓力。因此，教育機(jī)構(gòu)將更好地適應(yīng)那些不以節(jié)奏上學(xué)的藝術(shù)學(xué)生的文化。

山東藝術(shù)專業(yè)學(xué)生想?yún)⒂^文化教育機(jī)構(gòu)，但由于學(xué)校數(shù)量眾多，他們無(wú)法做出選擇。在為藝術(shù)類考生選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？首先是環(huán)境問(wèn)題。藝術(shù)考試文化科目是以藝術(shù)學(xué)生文化教育為重點(diǎn)的教育機(jī)構(gòu)。所有的學(xué)生都是藝術(shù)系的新生.他們有相同的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)。這種氣氛對(duì)追求文化教育的藝術(shù)專業(yè)考生更為有利。另一方面，為藝術(shù)考試而設(shè)的文化課則會(huì)在8至10人的課堂上進(jìn)行。禮堂寬敞明亮，讓濟(jì)南省藝術(shù)學(xué)生聽(tīng)得入神，積極參與課堂；衛(wèi)生間有浴室、暖氣、空調(diào)和陽(yáng)臺(tái)。生命的老師每天日夜陪伴著整個(gè)過(guò)程，關(guān)心著它。教師是否穩(wěn)定，是否有豐富的藝術(shù)文化教學(xué)經(jīng)驗(yàn).藝術(shù)考試組全天講課，有豐富的藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。她非常深刻地理解了真正的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)熟悉學(xué)生在藝術(shù)方面的狀況，可以進(jìn)行具體的教學(xué)，致力于學(xué)生藝術(shù)教育的特殊性。