改變自閉癥孩子的推人不良行為需要耐心、理解和綜合的治療方法。下面是一些建議可以幫助減少或改變自閉癥孩子的推人行為：

1. 觀察與了解：觀察孩子推人的行為，嘗試理解行為背后的原因。自閉癥孩子可能因為溝通、情緒管理或感官過敏等問題而推人。通過仔細觀察孩子在何種情況下推人，可以更好地了解他們的需求和觸發(fā)因素。

2. 提供替代行為和教導：教導孩子使用替代行為代替推人行為。例如，當他們感到沮喪、憤怒或焦慮時，可以鼓勵他們使用其他的情緒調節(jié)技巧，如深呼吸、數(shù)數(shù)或找安靜的地方冷靜下來。通過可視化工具、角色扮演和積極的反饋，幫助他們學習和掌握這些替代行為。

3. 溝通支持：自閉癥孩子可能由于溝通困難而使用推人作為傳達需求或表達困擾的方式。提供適當?shù)臏贤ㄖС?，如使用圖示、簡潔的句子、肢體語言和肯定的姿態(tài)來幫助他們更好地表達自己。使用社會故事和情境角色扮演等方法，教導他們如何以適當?shù)姆绞奖磉_自己的感受和需求。

4. 感官管理：自閉癥孩子可能對特定感官刺激敏感，而推人可能是在尋求避免或減輕這些刺激的方式。提供適當?shù)母泄僬{節(jié)策略，如提供安靜的環(huán)境、使用重力毯或提供適度的壓力來幫助他們自我調節(jié)和緩解焦慮。

5. 建立結構化和預測性環(huán)境：自閉癥孩子通常受益于結構化和預測性的環(huán)境。提供清晰的規(guī)則和預期行為，同時為他們創(chuàng)造穩(wěn)定、有序和可預測的日常生活。通過日程表、提醒和時間預警器等工具，幫助他們預測和適應日?；顒雍娃D換。

6. 尋求專業(yè)幫助：自閉癥的干預治療通常需要綜合性的專業(yè)支持。尋求兒科醫(yī)生、行為分析師、語言治療師、職業(yè)治療師等專業(yè)人士的幫助，他們可以制定個性化的干預計劃，并提供支持和培訓給孩子和家庭。

訓練自閉癥孩子的溝通技巧需要耐心、個性化和結構化的方法。以下是一些方法可以幫助訓練自閉癥孩子的溝通能力：

1. 使用圖示和可視化工具：自閉癥孩子通常對視覺信息更具敏感性。使用圖示、圖片和可視化工具，如溝通牌、時間表和日程表，幫助他們理解和表達意思。這些工具可以幫助建立聯(lián)結和提供視覺支持。

2. 使用簡潔的語言和肢體語言：使用簡潔、明確的語言，避免復雜的語法和抽象性的表達。同時，利用肢體語言、手勢和面部表情等非語言溝通方式，增強溝通的效果。

3. 社交故事和情境角色扮演：使用社交故事（Social Stories）等工具來教導自閉癥孩子在特定場景下的溝通技巧。社交故事是一種描述社交和交流情境，并提供適當行為范例和指導的工具。

4. 鼓勵主動參與和共享興趣：激發(fā)自閉癥孩子的興趣，并鼓勵他們主動參與相關的溝通活動。例如，如果孩子對某個主題或活動特別感興趣，利用這個興趣點與他們進行對話，促進他們的參與和表達。

5. 使用角色扮演和社交技巧訓練：通過角色扮演和模擬各種社交情境，幫助孩子練習掌握基本的社交技巧和對話能力。這樣的練習可以在安全和結構化的環(huán)境中進行，提供即時的反饋和指導。

6. 創(chuàng)造支持性溝通環(huán)境：提供支持性的溝通環(huán)境，鼓勵孩子表達自己的意見和感受。設定清晰的溝通目標，并提供積極的反饋和獎勵來強化他們的努力和進步。

7. 尋求專業(yè)支持：與專業(yè)人士合作，如言語治療師、行為分析師或兒科醫(yī)生，制定個性化的溝通訓練計劃。專業(yè)人士可以提供專業(yè)的評估和指導，并給予家長和孩子必要的支持。

重要的是要記住，每個自閉癥孩子的溝通需要和進步程度都是獨特的。因此，制定個性化的訓練計劃，并給予孩子足夠的時間和支持來發(fā)展他們的溝通技巧。同時，與家庭和學校建立緊密的合作關系，確保孩子在各種環(huán)境中得到一致的支持和練習機會。