Chevady想起曾經(jīng)看過的《最強大腦》欄目，里面有一個被保送清華的女孩，一亮相就驚艷全場，不僅顏值高，關(guān)鍵是還有才！六項機(jī)器人國家專利，直接保送清華，她就是馬藝妮。大家在驚嘆學(xué)習(xí)機(jī)器人可以升學(xué)加分的同時，也在驚訝一個小小的女生在機(jī)器人研究方面竟有如此成就！

那STEAM課程適合什么樣的孩子學(xué)習(xí)呢？Chevady來告訴大家！

一、學(xué)習(xí)不分性別，男孩女孩都可以

首先家長們要明確：機(jī)器人編程只適合男孩學(xué)習(xí)，這本身就是一個錯誤的“坊間傳聞”。

機(jī)器人編程是不分性別！而且女孩的邏輯思維能力并不比男孩子遜色，想象力和思考維度同樣豐富，并且在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性上表現(xiàn)更為出色，她們并不應(yīng)該被排除。

據(jù)資料顯示，在谷歌公司里，工程師性別比為1:1。所以對于學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，性別并不能作為阻礙的屏障。

二、STEAM課程適合對機(jī)械、編程感興趣的孩子

孩子不論學(xué)什么，興趣才是最好的老師。那孩子到底喜歡什么呢？這應(yīng)該是每個家長在孩子成長過程中真正需要去思考的。對于很多東西，孩子在真正接觸之前是不清楚的，因此孩子的興趣和天賦需要家長去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然這其中就需要家長們擦亮眼睛，用時間去發(fā)現(xiàn)。

編程是通向未來的語言。未來并不需要每一個孩子都要去寫代碼、做開發(fā)，但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事，對于事情的本質(zhì)有所了解，才能更好地利用好這些工具去溝通以及解決問題。

三、STEAM課程適合愛好游戲的孩子

現(xiàn)在的孩子接觸手機(jī)、iPad、電腦等數(shù)碼產(chǎn)品越來越早，甚至上手操作起來比大人還流利。只要獲得允許，便會玩游戲玩到起飛，甚至因此浪費了很多時間，讓家長無從下手。

不過事物都有兩面性，玩游戲的孩子通過引導(dǎo)更適合走上機(jī)器人、編程學(xué)習(xí)的道路。

因為各種游戲、app應(yīng)用本身其實就是由特定邏輯的代碼構(gòu)成，如果讓孩子們明白了游戲本身的原理、看懂了游戲本質(zhì)，并且自己也能寫出游戲，他們或許就不會對這種低級的樂趣所吸引了。

事實上，喜歡玩游戲的孩子，往往對游戲規(guī)則理解迅速且容易上手，對游戲的潛在邏輯也更敏感，更容易發(fā)現(xiàn)一些竅門，這樣的孩子本身就非常適合學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。

四、STEAM課程適合自信心不足的孩子

在Chevady的留言區(qū)里，很多家長會提出這樣的疑問：“孩子連基礎(chǔ)學(xué)科的知識都學(xué)不好，還能學(xué)習(xí)編程？”

這個答案不是絕對的。學(xué)機(jī)器人編程并沒有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，編程世界也會對他敞開懷抱。

機(jī)械與代碼的世界中沒有一板一眼的規(guī)定動作，更沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案，他們完全可以按照自己的想法解決問題，通過克服一個又一個困難、建立自信。

五、STEAM課程適合缺乏專注與耐心的孩子

有家長認(rèn)為自己的孩子玩心太重，總是有很多鬼點子、也很有創(chuàng)意，卻缺少耐心，無法集中精神專注地做好一件事情。

而在機(jī)器人編程世界中，孩子們的“缺點”反倒變成他們最大的優(yōu)勢——奇思妙想和創(chuàng)造力。

一個主題課程的學(xué)習(xí)，就好比公司做一個項目，讓學(xué)生通過安排圍繞項目的真實學(xué)習(xí)任務(wù)，綜合各學(xué)科知識，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的探究活動，并把探究成果進(jìn)行表達(dá)和交流的教學(xué)模式。

當(dāng)孩子們完全沉浸在這樣一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)當(dāng)中時，他們的專注度會大大提升，這不僅與課程的自身設(shè)定有關(guān)，也與孩子們的浸入體驗的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。

綜上，家長們還認(rèn)為STEAM是一門“只適合男孩子學(xué)習(xí)，不適合女孩子”的學(xué)科嗎？好啦，今天的分享就到這里啦，下期再見！

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