大家好！

自封為馬老師大弟子·馬林思維大師兄的我又雙叒叕來了。

最近觀看馬老師的視頻，對我受益良多。

因此我想和大家分享一下，我汲取并消化完馬老師視頻后的所思所想。

首先最基礎(chǔ)也是最基本的，就是這張人性圖。

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情緒—思想—行為，與情緒等同的還有心情、欲望和利益

這最基本的邏輯體系。

對于現(xiàn)在的我來說，我十分信服這個(gè)體系、

因?yàn)槲覍θ诵詧D的感悟，用一棵樹來表示的話，那么人就是樹，樹就是人。

為什么這樣子說呢？

育人如栽樹。

只要是有一點(diǎn)眼界和知識(shí)閱歷的人，都知道一句話叫：十年樹木百年樹人。

這句話我聽了無數(shù)遍，只要從事教育的人，必定說過這句話，曾經(jīng)的我一聽到這個(gè)就反感惡心，因?yàn)槟切┲v話的人要起調(diào)了。

這個(gè)道理我又不是不懂。

不就是種一棵樹不容易，需要十年才能開始成材，而教育一個(gè)人也不容易，需要百年才成材嗎。

可是仔細(xì)想想無論是我，還是那些從事教育的人，從來都沒有深刻想過，為什么育人要百年才成材，而不是和樹一樣十年就能成材。

接下來我將以樹為例，來講解自己這幾天觀看馬老師視頻的感悟。

如果這些感悟?qū)δ阌兴鶈l(fā)，那對我來說已經(jīng)足夠了。

剛才說過，我對人性圖的感悟是用一棵樹來表示。

人是樹，樹是人。

將人比作一棵樹，根有無數(shù)根須，這些根須需要汲取土地里的營養(yǎng)，然后通過樹干的加工后，將物質(zhì)輸送到各個(gè)枝葉上面。

一棵樹便是如此成長起來。

那么人也一樣。

樹根就是人性圖里的情緒、或心情、或欲望、或利益。

而一棵樹所處的地方，就如同我們現(xiàn)在所處的生活環(huán)境。

因此生活環(huán)境一直影響我們各種情緒、欲望或利益。

比如你現(xiàn)在用手機(jī)看我這個(gè)文章，那這個(gè)文章已經(jīng)成功影響到了你。

你現(xiàn)在是快樂的，那么這個(gè)文章就給你帶來快樂的情緒，你現(xiàn)在是煩躁的，那這個(gè)文章就給你帶來痛苦情緒。

你現(xiàn)在看這個(gè)文章很有價(jià)值，那么我就給你帶來的利益，你現(xiàn)在看到這里，覺得我講得什么狗屁東西，那么我就沒有給你帶來價(jià)值。

每個(gè)人都收獲到了不同的情緒，既然這個(gè)情緒產(chǎn)生了，每個(gè)人的性格、認(rèn)知、道德、思想都不同，那所作出的行為也就不一樣。

如快樂的人發(fā)出哈哈哈，收獲的人則是發(fā)出馬老師的大弟子好牛逼啊，我要向他一樣思考學(xué)習(xí)，痛苦的人則是直接開噴這個(gè)人真是個(gè)垃圾，從馬老師那里學(xué)到什么狗屁東西，就這也好意思發(fā)出來丟人現(xiàn)眼。

你的情緒，到思想，再到做出的行為，僅僅在短短十幾秒就完成了。

而這短短十幾秒時(shí)間，無論你做出那種行為，你已經(jīng)長大了十幾秒。

只不過這十幾秒對某些人而言是浪費(fèi)時(shí)間狗屁不是，對某些人而言是金玉良言一字千金。

現(xiàn)在我們來看這樹人圖，剖析一下你剛才看我這文章時(shí)是什么情緒。

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剛才大家收獲到不同的情緒，擁有不同的思想，最終做出不同的行為。

這一切根本原因是什么，是因?yàn)槟阃ㄟ^手機(jī)(也就是萬維網(wǎng)這個(gè)環(huán)境)刷到了我的文章，就像是樹根從土壤中汲取到了營養(yǎng)物質(zhì)一樣。

但是！?。。?！

不同的樹在土壤中獲取的營養(yǎng)是不一樣的，比如A樹需要氮肥，B樹需要磷肥。

如果A和B兩棵樹都獲取氮肥，那么只有A能成長為參天大樹，而B樹雖然也長大，但永遠(yuǎn)營養(yǎng)不良不成材。

回歸我這個(gè)文章，回歸到人，也是一樣的。

剛才獲取不同情緒，做出不同行為的人，也是同樣如此。

從文章中收獲知識(shí)的人，那么對認(rèn)知生活與世界更加清晰，而收獲不到知識(shí)的人，依舊對這個(gè)世界迷茫。

可是，不成材的樹不好嗎？

世界萬物存在都有他存在的道理，不成材的樹也是一樣的。

樹不知道怎么獲取營養(yǎng)來競爭其他人，那么他可以變成營養(yǎng)來哺育成材的樹。

就像這個(gè)社會(huì)一樣，普通人在不好好學(xué)習(xí)，沒有學(xué)歷沒有背景沒有資源只能去打工。

我現(xiàn)在大學(xué)本科畢業(yè)在即，才明白什么叫做應(yīng)試教育。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，也有了另一個(gè)了解。

天生我材必有用，這句話我也有了全新的了解。

可天生我材就是好用嗎？

在一片樹林里，一棵樹被環(huán)境影響，比如被一股大風(fēng)給吹歪了。

樹汲取到好營養(yǎng)，再未影響到其他樹的情況下，還能向上給長回來，很不錯(cuò)。如果在其他樹的幫助下向上長，也還行。

可如果這棵樹汲取了好營養(yǎng)，卻還一直長歪，那么這棵樹對四周乃是森林的危害可就大了，園丁必須得將這棵樹砍掉。

而一棵樹的樹枝長歪也是一樣，園丁需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注并修剪樹枝，如果枝葉還是一直長歪，園丁也必須得看到這棵樹。

這個(gè)例子大家自己去想，就不過多做解釋。

十年樹木，百年樹人。

讓一棵樹成材已經(jīng)如此困難，讓一個(gè)人成材更是難上加難。

曾經(jīng)我也喜歡看那些大道理、心靈雞湯，以求能夠改變我現(xiàn)在的生活狀態(tài)，可現(xiàn)在看透了人性后，發(fā)現(xiàn)那些全都是狗屁！

兩個(gè)人就是兩棵不同的樹，四周的樹木、土壤里的營養(yǎng)全都不一樣，他人怎么可能深刻感受到你現(xiàn)在的狀況！

如果那些講心靈雞湯、講大道理的人，處在我曾經(jīng)的生活狀態(tài)和生活環(huán)境，他可能比我還不堪！

這里我就特別喜歡英雄聯(lián)盟小法師里的一句話：如果我兩角色互換，我會(huì)讓你看看什么叫做殘忍！

文章里說這么多，我只是想跟馬林思維的粉絲們分享交流。

如果沒有看過馬林思維的人，先看了我這個(gè)文章。

那么我想說，我不是在販賣焦慮，也不是給你們講什么狗屁大道理！

因此這個(gè)文章所講的一切，都是我對馬老師的感悟，所舉的例子也是我自己的所思所想，僅此而已。

最后，我想說一句大道至簡的話：萬般皆苦，唯有自渡！