能力圈是什么東東？如何設(shè)定打破它？

主筆 / 偉凡? ?責(zé)編 / 蘭婷

這是 老周潤偉志?第84篇原創(chuàng)文章

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我們每個人都有一個的能力圈。

這是在自己領(lǐng)域當(dāng)中所一直堅持去做的，在工作生活當(dāng)中去積累和形成的一種能力。

能力圈就是我們的邊界。把現(xiàn)在所知道的事情設(shè)定為一個圈，你也可以看成一個井口，我們就是在這當(dāng)中是一只青蛙，井底之蛙說的是我們。

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個人能力圈到底要多大才有價值？

我們?nèi)绻娴娜ド钊胙芯磕芰θ?，覺得自己有一個邊界，發(fā)現(xiàn)我們對于很多道理，很多知識點、感情，是而非，好像都知道一點，但是說的更深入一點，又沒有。

比較淺的知識，知識點很淺，什么的知識點都能夠收個一二，但詳細的來說又很難。

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比如說我昨天碰到一個祁東老鄉(xiāng)。他是梨園世家出身的，他現(xiàn)在在廣東一所少年宮里面擔(dān)任教導(dǎo)主任。他談?wù)摿艘幌?，說是梨園世家，唱祁劇的。我最多能夠跟他說一點生旦凈末丑、唱念作打，說學(xué)逗唱，中州韻湖廣腔，除此之外，我要進一步對祁劇進行更多的說討論，就沒有了。

也就是說我只有三板斧，這三板斧好像給對方的感覺是有一點點在行，實際上我都不了解。

人很多時候都是比較膚淺的，以為自己很厲害，以為自己很牛逼，以為自己有一種傲慢的資格，實際上都是很膚淺。

我們并沒有在自己的能力圈范圍以內(nèi)，所了解的知識范圍以內(nèi)進行深入的挖掘，深入的探討。

雖然是在一個井口，井的邊緣能不能挖的更大，內(nèi)部空間能不能挖的更大，深度能挖的更深。就在于個人愿不愿意在以后的日子當(dāng)中去持續(xù)的學(xué)習(xí)，持續(xù)的研究，持續(xù)的跟別人探討的原因。

在這當(dāng)中就給我們一個啟發(fā)，其實人是無止境的，我們不單單是追求金錢的多寡的同時，我們對人自己本身的深度，對知識點的寬度，是不是可以進行更大面積的探索。

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比如說女兒跟我討論，說心理學(xué)老師，教她要打開自己的舒適圈，要擴展自己的舒適圈，擴大自己對挫折最困難承受的能力。不要讓自己一直困在一個比較安逸的、幸福的、健康的、快樂的環(huán)境當(dāng)中去。

我們都希望孩子能夠健康快樂的成長，但現(xiàn)實生活當(dāng)中是一定不快樂，不健康，有挫折的。

既然現(xiàn)實生活一定是如此，那么我們就要教育孩子不要躺在舒適圈里面。

要飛翔出去，接受困難挑戰(zhàn)，面對生活的挫折，把自己的舒適圈打開，把自己的心靈空間打開。

只要打的足夠?qū)?，承受能力就越強，韌性就越強，你受挫折的能力就越強，你不就成長了嗎？

只有你能夠承受多少的挫折和困難，才能夠取得人生將來有多大的成就和高度。這一定是相通的。

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很多時候不是我們得到的太少，而是我們做的太少，學(xué)習(xí)的太少，研究的太少，我們愿意奉獻出來的東西太少。

所以我時常告訴自己，不要敝守自珍。不要傲慢、偏見、自私。也不要利用自己的掌握的比別人多一點點的，皮毛的知識去進行碾壓或者瞧不起別人，這都是不對的。

不要內(nèi)心潛意識地為自己設(shè)定框架，讓自己停止的學(xué)習(xí)。

而是要讓自己保持一個謙虛，勤奮，奉獻，冷靜，勇氣，克制，自律的人生的態(tài)度，你才能夠走的更遠，飛得更好。

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