學生習作72 |《感謝那個為我提燈的人》
感謝那個為我提燈的人
作者：毅鎧同學? ? ? ? ? 指導老師：永波老師
①在人生的漫漫長路中，總會有各式各樣的困難，讓我們陷入迷惘與黑暗。而每當此時，常常又會有“提燈人”幫我們撥開前路的迷霧，像一座明亮的燈塔一樣，為我們指點迷津，帶領我們走出黑暗，奔向光明。
②我印象最深的“提燈人”，是我五年級的班主任兼語文老師柯老師。
③小學五年級的時候，恰是我人生中的一段低谷期。那時的我體質(zhì)不佳，整個人骨瘦如柴，又不健談，在班級里的人緣不佳，難以結交好友，時常顯得孤苦無助。更為可怕的是，那時班級中有幾個身強體壯的同學，常常會組團欺負我和另幾位同學。我內(nèi)心膽怯，不敢反抗，不敢求助，久而久之，我甚至開始恐懼校園生活……
④直到柯老師的到來，一切開始有了變化。
⑤柯老師大約四十歲，個子不高，但腰桿筆直，顯得很有精神，特別是眼鏡片后面的兩只眼睛，炯炯有神，大得像銅鈴，點綴在他布滿歲月滄桑的臉上?？吕蠋熢谡n堂上非常嚴厲，誰在私底下交頭接耳搞小動作，都逃不過他如利箭一般犀利的眼神。然而，課堂上不怒自威的柯老師，課下卻像是換了個人，常常與我們打成一片，和我們談心，聊一些同學們最關心的話題。柯老師也時常關心我的課業(yè)，他常鼓勵我，說我學習語文是有天賦的，要多加努力，摸索出合適自己的學習方法，就能事半功倍。我在柯老師的幫助上，重新燃起了學習的激情。
⑥柯老師最令我印象深刻的事，發(fā)生在一次大課間。那一天，下課鈴剛響不久，班級里幾個人高馬大的同學，氣勢洶洶地向我走來，看樣子又是準備對我拳腳相加。我害怕得蜷縮在墻角，不敢吱聲。恰在此時，柯老師從走廊路過，發(fā)現(xiàn)了這一切。他立馬向我們快步走來，大喝一聲，鎮(zhèn)住了這幾個校霸，并把他們悉數(shù)帶到辦公室，狠狠地批評了一頓，要求他們逐一向我道歉。我是極少見柯老師發(fā)這么大脾氣的，心中竟有些驚愕，然而不知為何，在柯老師為我挺身而出的那一刻，我似乎獲得了一種久違的安全感。
⑦后來，柯老師在班會課上再次對校園欺凌現(xiàn)象進行嚴厲批評，并制定了相關懲戒性班規(guī)。自此，我們的班風有了很大的改善，同學間欺凌現(xiàn)象大大減少。偶爾有些調(diào)皮搗蛋欺侮同學的學生，也悉數(shù)被柯老師嚴懲不貸，自此班級面貌煥然一新。我的處境有了很大改觀，終于重新打開心扉，結交了不少益友。
⑧同時，柯老師在擔任班主任期間，對我的學業(yè)成績也很是關心。遇到有知識疑惑的時候，我也敢大膽敲開辦公室的門，向柯老師當面求教，柯老師也總是耐心教導我，不厭其煩地為我答疑解惑。那段時間，我的語文成績就像坐直升機一樣，開始突飛猛進，更重要的是，我對語文學科的興趣，也從那時開始變得越來越濃厚。
⑨然而好景不長，因為種種原因，我在六年級時選擇了轉(zhuǎn)學。在分別的前一晚，柯老師在手機上語重心長地給我發(fā)了一段語音，他說：孩子，你是有潛力的，又非常善良，到了新的學校，相信你會遇到更多良師益友，會繼續(xù)健康快樂成長。功夫不負有心人，鐵棒也能磨成針，老師祝你在新的學校學習進步！那一夜，我反復聆聽著老師的教誨，心中充滿了離別的不舍和對過往的感激，終于情難自已,淚流滿面。
⑩這就是最讓我記憶深刻的老師，是我在那段迷茫路程中的“提燈人”。后來的日子，我升入初中繼續(xù)求學，柯老師調(diào)職離開了原來的學校，現(xiàn)如今的我們分隔兩地，彼此杳無音訊，但柯老師對我的恩情，始終深深烙印在我的腦子里，也必將溫潤我的一生，伴隨著我不懼黑暗，一路前行！
【附：初稿及修改建議】
感謝那個為我提燈的人
①在人生的漫漫長河中，我們總會遇到各種各樣的人，各式各樣的困難，讓我們陷入黑暗，但總會有提燈人幫助我們撥開迷霧，像一座燈塔一樣為我們指明人生的方向，帶領我們走出黑暗，奔向美好的光明。【議論式開篇，巧用比喻，落實點題】
②我印象最深的提燈人是我五年級的班主任兼語文老師柯老師。五年級的時候，恰我好是我【筆誤，重復】人生的低谷時，那時的我瘦苦仃伶，【用詞不妥，瘦苦仃伶，沒有這個成語】骨瘦如柴，班級里的人緣又不好，孤苦無助。經(jīng)常被幾個人高馬大的同學組團群毆，直到柯老師的到來。【直到柯老師的到來，這個句子不妨獨句成段】
③柯老師大約有40歲，兩只眼睛大得像銅鈴。臉上滿是歲月留下的滄桑。在課堂上非常嚴厲，卻經(jīng)常暗地里幫助我們，與我們打成一片。【人物描寫可再擴充】有一次，他看見幾個人高馬大的同學氣勢洶洶地向我走來，準備揍【欺負】我，他立馬大喝一聲，鎮(zhèn)住了那幾個校霸，并把它們連拉帶扯【用詞可錘煉】地帶到辦公室，狠狠地批評了一頓，并在班級里對此現(xiàn)象進行狠狠的批評。【狠狠批評，重復用詞，可替換】雖然沒有指名到姓【指名道姓】，但是說的我們班的那些喜歡調(diào)皮搗蛋的學生無地自容。從此，我們班的班風有了很大的改善，校園欺凌等現(xiàn)象大大減少。偶爾調(diào)皮搗蛋、為非作歹、頑固不化的【辭藻堆砌，要刪減】學生也被柯老師嚴懲不殆【錯別字，嚴懲不貸】，從此班級變得煥然一新。【重復表達，可刪】我的處境也有了很大改觀，結交了不少益友。
④同時，在柯老師擔任班主任期間，也對我觀照有加，【關照】我的語文成績突飛猛進，就像座【錯別字】直升機一樣。但好景不長，我六年級轉(zhuǎn)學了，在分別的前一晚上，她語重心長地給我發(fā)了大段語言：孩子，你是有潛力的，又非常善良，到了新的學校，你不必為離開現(xiàn)在我的學校【詞句可再錘煉】而難過。在新學校，你會遇到更優(yōu)秀良師益友【優(yōu)秀，與良益重復，更多良師益友即可】，更健康，更快樂地成長。切記：功夫不負有心人，鐵棒也能磨成針。老師祝你在新的學校學習進步，學業(yè)有成。【可添加我的內(nèi)心感受】
⑤這就是我人生中最讓我記憶深刻的老師【可以設計點題，提燈人】，雖然我和她已經(jīng)分隔兩地，杳無音信。但是她對我的恩情，仍然烙印在我的腦子里，我會永遠懷念她的。【永遠懷念，用詞不妥當，可調(diào)整】
愿做你成長路上的一盞燈！
