《魔法師》作者前言

作為新加坡交響樂(lè)團(tuán)大提琴副首席，每年圣誕節(jié)之前的兒童音樂(lè)會(huì)我是必須參加的。幾乎每年我們都會(huì)重復(fù)一些老曲子；例如普羅柯菲也夫的《彼得與狼》、圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》，對(duì)年紀(jì)稍大一點(diǎn)的學(xué)生，當(dāng)然還要加上布里頓的《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》。

演奏多次后，我萌發(fā)了自己為孩子們寫(xiě)音樂(lè)故事的念頭。我并沒(méi)有從我所熟悉的大提琴開(kāi)始，而是從樂(lè)隊(duì)的“心臟”—木管聲部，這個(gè)形象的比喻來(lái)自于著名指揮家梵志登Jaap van Zweden。有一次，觀摩他在廣州交響樂(lè)團(tuán)的排練，梵志登在描述樂(lè)隊(duì)聲部與聲部的關(guān)系時(shí)，曾形象地稱(chēng)木管聲部為交響樂(lè)隊(duì)的心臟，弦樂(lè)各聲部為樂(lè)隊(duì)的血液。我覺(jué)得這個(gè)比喻真是恰如其分??！并且木管聲部的各個(gè)樂(lè)器在音色和外觀上都有著鮮明的個(gè)性，小朋友們比較容易分辨。

從巴松開(kāi)始，我已寫(xiě)完了一組木管的故事，它們是《騰飛的巴松手》—巴松的故事，《歐卜娃的故事》—關(guān)于雙簧管，《魔法師》—單簧管的故事，《迷路的瓢瓢》—圓號(hào)的故事。盡管圓號(hào)理論上應(yīng)歸類(lèi)于銅管，但它是木管五重奏里不可缺少的樂(lè)器。最后一個(gè)是長(zhǎng)笛的故事《小魯仔Lumino》，這是一個(gè)七集連載，我們會(huì)在公眾號(hào)“小魯仔長(zhǎng)笛藝術(shù)”里陸續(xù)發(fā)出。

《魔法師》是我第一次和我先生合作的作品，他特別為故事創(chuàng)作并制作了音樂(lè)。里面的單簧管音樂(lè)不只是故事的背景音樂(lè)，也可單獨(dú)在音樂(lè)會(huì)上作為獨(dú)奏曲演奏。

特別讓我高興的是，11歲的新加坡小學(xué)生鄧長(zhǎng)順為《魔法師》畫(huà)了插圖，孩子充分利用了新加坡疫情阻斷中待在家的時(shí)間，進(jìn)行了有想象力的創(chuàng)作。能用我們的故事和音樂(lè)，為孩子們打開(kāi)想象的翅膀，這是一件多么值得為之努力的事??！

《魔法師》

作者：余菁（新加坡交響樂(lè)團(tuán)大提琴副首席）

作曲：金塔（上海音樂(lè)學(xué)院長(zhǎng)笛教授、新加坡交響樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)笛首席）

插畫(huà)：鄧長(zhǎng)順（11歲 新加坡南洋小學(xué)）

主創(chuàng)介紹

余菁 生于中國(guó)重慶萬(wàn)州，七歲學(xué)琴，啟蒙老師吳熙宇，隨后考入上海音樂(lè)學(xué)院附中，師從夏敬?和林應(yīng)榮教授。學(xué)習(xí)期間，在全國(guó)第一屆大提琴比賽中獲獎(jiǎng)。1986年，被當(dāng)時(shí)柏林愛(ài)樂(lè)副首席Hellmut Stern先生邀請(qǐng)赴德留學(xué)。在德國(guó)柏林藝術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，師從著名大提琴演奏家Markus Nyikos教授，并在該校弦樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)。在大學(xué)和碩士學(xué)位期間，余菁參與大師班例如：Anne Bylsmar,William Pleeth,Mauris Gendron,馬友友等...

1997加入新加坡交響樂(lè)團(tuán)，擔(dān)任大提琴副首席職位至今，并且與該團(tuán)多次有室內(nèi)樂(lè)和獨(dú)奏的合作。對(duì)于她的演奏，新加坡藝術(shù)報(bào)《Singapore Arts Magazine 》評(píng)論到”余菁的演奏富于樂(lè)感，琴聲悠揚(yáng)，樂(lè)句流暢而生動(dòng)并技術(shù)諳練……”

余菁致力于對(duì)下一代大提琴學(xué)生的培養(yǎng)，她曾經(jīng)是新加坡南洋藝術(shù)大學(xué)的教師和天才兒童大提琴班的創(chuàng)辦者。她的學(xué)生們多次在區(qū)域和吉隆坡的international Euro string competition 里獲得白金獎(jiǎng)。

近年來(lái)，余菁在繁忙的工作中擠出時(shí)間，致力于兒童音樂(lè)故事的寫(xiě)作。部分她所創(chuàng)作的故事，最近已被深圳電臺(tái)錄用，播放給疫情期間宅在家中的孩子們。她希望孩子們能把音樂(lè)繪畫(huà)文學(xué)融會(huì)貫通，舉一反三地去學(xué)習(xí)。

金塔 長(zhǎng)笛演奏家、教育家，上海音樂(lè)學(xué)院長(zhǎng)笛教授、新加坡交響樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)笛首席，長(zhǎng)笛作曲家。出生于中國(guó)北京，六歲跟母親學(xué)習(xí)鋼琴，十一歲隨父親學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。1984年，考入中央音樂(lè)學(xué)院附中，師從朱同德教授學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。

1991年，在美國(guó)著名長(zhǎng)笛教授凱茨·布朗先生的推薦下進(jìn)入美國(guó)密歇根大學(xué)音樂(lè)系深造。在校期間，曾與列文首都管弦樂(lè)團(tuán)在國(guó)家建筑博物館舉行獨(dú)奏演出。1995年，由萊文·伯利斯教授推薦，進(jìn)入波士頓新英格蘭音樂(lè)學(xué)院，并在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選后，獲得該校藝術(shù)家學(xué)位入選人。金塔是獲得這一席位的唯一長(zhǎng)笛演奏家。

金塔獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有：

美國(guó)“長(zhǎng)笛協(xié)會(huì)”比賽，首獎(jiǎng)。

全美長(zhǎng)笛協(xié)會(huì)青年長(zhǎng)笛演奏家比賽，第三名

美國(guó)伯爾金斯基金比賽，首獎(jiǎng)。

美國(guó)曼菲斯長(zhǎng)笛協(xié)會(huì)青年比賽，首獎(jiǎng)。

2000年以色列Haifa第一屆國(guó)際長(zhǎng)笛比賽，首獎(jiǎng)。并和以色列Haifa室內(nèi)樂(lè)團(tuán)在隨后的一年里作為獨(dú)奏者隨團(tuán)旅美演出。好評(píng)如潮。

在這些比賽里，金塔是當(dāng)時(shí)第一位華人獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

2001年起，金塔受邀在中國(guó)大陸，東南亞、臺(tái)灣及韓國(guó)有密集的演出和講學(xué)，并作為長(zhǎng)笛獨(dú)奏家受聘于臺(tái)灣新逸文化演出公司。對(duì)他的演奏，樂(lè)壇評(píng)論：“金塔先生擁有與生俱來(lái)對(duì)聲音的敏感度，他的笛聲通透明亮，如極光似的穿透力”?！叭绺璧牡崖暋薄！敖鹚档牡咽菚?huì)跳舞的”?！爱?dāng)金塔演奏時(shí)，我們無(wú)需為他的技術(shù)擔(dān)心，可以全身心聆聽(tīng)他樂(lè)句和音色的變化”。等等....

1998年，金塔受聘為新加坡交響樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)笛首席至今。在任期間，與多位著名指揮家和獨(dú)奏家同臺(tái)演出，并且他多次擔(dān)任中國(guó)愛(ài)樂(lè)、上海交響樂(lè)團(tuán)、廣州交響樂(lè)團(tuán)、深圳交響樂(lè)團(tuán)客席長(zhǎng)笛首席。

在繁忙的演出日程外，金塔積極地培養(yǎng)下一代音樂(lè)人才，他曾就職于新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院和LaSalle 藝術(shù)學(xué)院。2003年，新加坡楊秀桃音樂(lè)學(xué)院建立后，他是該校第一位受聘長(zhǎng)笛教師。

2019年9月，金塔被聘邀為上海音樂(lè)學(xué)院長(zhǎng)笛教授。他的學(xué)生們多位已在中國(guó)各大樂(lè)團(tuán)就職。

金塔曾經(jīng)是首屆廈門(mén)長(zhǎng)笛冬令營(yíng)發(fā)起者之一。參加過(guò)第一屆北京尼科萊國(guó)際長(zhǎng)笛比賽評(píng)委工作，多次擔(dān)任新加坡國(guó)際管樂(lè)節(jié)比賽評(píng)委。在2020年著名的以色列Haifa國(guó)際長(zhǎng)笛比賽里，金塔已被邀請(qǐng)作為評(píng)委。

金塔致力于民族長(zhǎng)笛音樂(lè)的曲目創(chuàng)作，他的《第一號(hào)奏鳴曲》在2018年的青島國(guó)際長(zhǎng)笛藝術(shù)節(jié)上廣受好評(píng)，這首曲子已被臺(tái)灣“原笙國(guó)際有限公司”于2019春季出版。金塔創(chuàng)作的第二奏鳴曲《蒙古》在貴陽(yáng)首演后也大獲成功?！犊粘怯?jì)》隨想曲是金塔在2019年夏季創(chuàng)作并首演的另一部成功的長(zhǎng)笛作品。2019年11月的新加坡秋季長(zhǎng)笛論壇會(huì)上，金塔根據(jù)漫畫(huà)家朱哲漫的作品《一粒米》，首演了他創(chuàng)作的同名音詩(shī)。

鄧長(zhǎng)順 Samuel Thean (11歲）新加坡南洋小學(xué)

魔法師

這整個(gè)星期，安安每個(gè)夜晚都吵得??睡不了覺(jué)。本來(lái)，爸爸媽媽想，朋友們的孩??兩歲時(shí)就可以獨(dú)?睡覺(jué)了，?安安都三歲了，還要和爸媽擠在?張床上。爸爸于是下了決?，?論安安怎么哭鬧，?定試著培養(yǎng)他獨(dú)?的能?。但爸爸深知，安安是個(gè)?分敏感的男孩?。硬來(lái)，是不?的。

半夜，安安?哭叫起來(lái)。爸爸趕緊來(lái)到他房間，靠在?床旁安慰他：“安安，別害怕，爸爸在這?呢！你告訴爸爸，你怎么了？為什么哭呀？”

“我，我……”安安哭得上?不接下??！奥c(diǎn)慢點(diǎn)，安安你慢慢說(shuō)。有爸爸在這?，你不?怕?！?爸爸從上到下地?fù)崦舶驳谋?，試圖想讓安安平靜下來(lái)。

“有條?蛇，?蛇好?，它，它，它纏住我的脖?！哇哇 ”安安的眼淚直直地噴到爸爸臉上。

“哪?來(lái)的?蛇？” 爸爸?刻掃視了房間， 并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么能引起安安害怕的東?。“這樣吧，” 爸爸溫柔地安慰著，“今晚我在你房間待著。安安，你安?睡覺(jué)，爸爸幫你盯著。如果那條?蛇再來(lái)，爸爸就把它抓住，不能讓它欺負(fù)咱們安安！”

聽(tīng)了這話(huà)，驚恐的安安這才平靜下來(lái)……

第?天早晨，安安聽(tīng)著?樹(shù)刷刷刷的響聲，外??好?。他起床后?刻去找爸爸。?作室的?是開(kāi)著的，爸爸好像知道安安會(huì)來(lái)找他。

爸爸是位?管演奏家，平時(shí)他練習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，媽媽常常把?作室的?關(guān)上，還對(duì)安安說(shuō)“噓，噓，別去吵爸爸練琴?！?/p>

但今天，?敞開(kāi)著，只?爸爸拿著?管，?副神?的樣?。不等安安開(kāi)?，他就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“安安，爸爸捕獲了那條想欺負(fù)你的?蛇！”

“在哪?，在哪?？”

“在這???！卑职诌呎f(shuō)邊指著?管。那是???約70厘?，直徑?約?厘?的管狀型樂(lè)器。頭上有個(gè)?嘴型的吹?，圓形空?的管身，尾巴上有個(gè)喇叭?。它也被叫作單簧管、豎笛。英語(yǔ)?，稱(chēng)作clarinet, 屬于?洋樂(lè)器中?管家族。

“在這??管?！”安安驚訝到，“那，爸爸，是你把?蛇殺死了？”

“我沒(méi)有殺死它。安安，你不知道爸爸的這??管可是件不平常的樂(lè)器。你瞧這??的?頭，它來(lái)?遙遠(yuǎn)的?洲古?森林，?這管?上的鍵?是?銀和?做成的，當(dāng)爸爸按著上?不同的鍵?吹奏時(shí)，?管就會(huì)有魔??！?/p>

安安相信爸爸的話(huà)。平常爸爸吹?管時(shí)， 他也情不?禁的想跳舞，唱歌。是的，爸爸的樂(lè)器可以施魔法。

爸爸接著說(shuō)：“所以，爸爸昨晚看??蛇時(shí)，只是??管的喇叭?對(duì)準(zhǔn)它，?蛇搖了搖頭，?奈地乖乖鉆進(jìn)管??去了，爸爸都沒(méi)?什么勁?就降服了它。”

“但是，但是 ”

安安仍然憂(yōu)慮的眼神讓爸爸猜透了他的?思。

“但是?蛇還在咱們家，你還是有些害怕對(duì)吧。”爸爸拿著?管從椅?上站起來(lái)，邊說(shuō)邊?到窗前。他推開(kāi)了窗，“安安，你瞧， 爸爸現(xiàn)在就把?蛇吹?，我??把它吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，吹到灌?叢中或森林?，讓它好好在那?玩，別沒(méi)事?來(lái)嚇唬我們安安了。”

窗外的?這時(shí)吹得正猛，只?爸爸拉開(kāi)了堵在喇叭?的絨布，兩?按住?管的鍵?吹起來(lái)......

安安聽(tīng)??串串的?符像瀑布?般從上?下地滾落，?如噴泉?樣從下往上地升騰。爸爸吹奏的速度?外?的?聲還快！

?蛇，?定被爸爸吹到很遠(yuǎn)的?巒了……

過(guò)了?段時(shí)間，?天晩上，安安懇求爸爸留在他房間。爸爸問(wèn)道：“怎么啦？?蛇?回來(lái)了？”

“不是那條?蛇。是條綠蛇。它對(duì)我說(shuō)‘安安，我的朋友到很遠(yuǎn)的地?去了，現(xiàn)在還沒(méi)有返回，晚上我覺(jué)得很孤獨(dú)，不能獨(dú)?睡 覺(jué)，你和我?起玩好嗎？”安安向爸爸描述著“那綠蛇有沒(méi)有纏著你的脖?呢？”爸爸?問(wèn)“沒(méi)有。綠蛇說(shuō)話(huà)很輕，它求我呢。爸爸，但綠蛇身上閃著光，說(shuō)話(huà)時(shí)眨著眼睛，身體?搖?搖的，我還是很害怕?！?/p>

爸爸理解??，理解三歲孩?對(duì)?暗的懼怕。

“讓我們?起來(lái)安慰這位綠蛇公主好嗎？”

爸爸拿起了?管，“我來(lái)奏??搖籃曲，綠蛇聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)?睡了?！卑职肿诎舶泊策?，?遍，??遍地吹著，直到安安熟睡為?。

??年后，安安也成為了?名優(yōu)秀的?管演奏家。每當(dāng)?們叫他“魔??管?”時(shí)，他都會(huì)想起爸爸。爸爸?他那充滿(mǎn)表現(xiàn)?的?管聲?哄著年幼的安安度過(guò)了許多夜晚，幫助他戰(zhàn)勝了對(duì)未知世界?名的恐懼。

不僅如此，爸爸??樂(lè)為他講的那些引??勝的故事，激發(fā)起安安對(duì)?管極?的熱忱。吹奏魔??管、機(jī)智聰明的爸爸，是位真正的“魔法師”。