咱們先繼續(xù)聊聊《N號房的追蹤者》。 上一期我們說了關(guān)于兩個女大學(xué)生組成“追蹤團火花”協(xié)力揭露真相的故事。 這一期我們就來聊一聊 這兩位女大學(xué)生。 她們分別是“火”和“丹”。 先來說說“火”。 她出生在一個有兩個女兒的家庭中，有一個姐姐。小時候，她爸爸總是說沒有兒子陪自己去澡堂好可惜，媽媽也總是因此對爸爸感到抱歉。火希望爸爸不要因為沒有兒子而感到失望，也不希望媽媽總是因此對不起爸爸。所以她從小就像個假小子一樣，男孩子做到的事情，她也能做到，小時候刻意乃至夸張的展現(xiàn)給爸爸一個樣子，盡量表現(xiàn)的像個兒子。她初二到高三談了五年的戀愛，卻經(jīng)常對男友的行為困惑，遭受到男友“以愛為名”的指責(zé)、干涉甚至暴力。她還會為了讓自己打的過男生學(xué)習(xí)空手道和巴西柔術(shù)。隨著慢慢長大，在高中和大學(xué)的日常生活期間，她還遭遇過很直接的性騷擾，比如在街邊等車被醉酒男子強行摟抱；在兼職的時候被老板“咸豬手”；被男同學(xué)騷擾之后還被當(dāng)面調(diào)侃。 再來說“丹”。 幼年上學(xué)時，被國語老師性騷擾；在餐廳兼職的過程中，被已婚的有兩個孩子的經(jīng)理赤裸裸的詢問能不能成為他的“辦公室妻子”。在和朋友吃飯的時候，被隔壁桌男生點評穿衣有問題；和同伴一起街邊走路遭到男子的偷拍，但是她去制止的時候卻發(fā)現(xiàn)同伴對此并不在意，行為漠然。不知不覺的，丹發(fā)現(xiàn)自己成為了激進的女權(quán)主義者?？梢缘娜娬{(diào)自己“像個真正的女人一樣”，要區(qū)別出來，也獨特出來，深怕別人指責(zé)，卻沒有自己主觀的想法，刻意的去模仿別人，仿佛叛逆的孩子一般，只知道往反方向跑，還沉迷其中不自知。 在機緣巧合之下，這兩位女孩相遇了，并且逐漸熟悉，并承擔(dān)了共同的課題。在一次又一次的交流中，兩個生活習(xí)慣完全不同的女孩逐漸打開了自己的內(nèi)心，學(xué)會了和對方溝通，暴露自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會相互依賴。 其中有個地方讓人印象深刻，那就是有關(guān)剪頭發(fā)的問題。兩位女孩都選擇了剪短頭發(fā)來表達自己。這讓我陷入了思考。她們剪短頭發(fā)的目的是為了擺脫她們認為的社會或者男人默認的某個既定的標(biāo)準(zhǔn)“女人應(yīng)該的樣子”，為了對這個“規(guī)定”表達反抗，為了擺脫社會制造“女人的樣子”，而去剪短發(fā)，剪得很短。但是啊，這種做法，這種反抗本身就讓人感到悲傷，讓人感到束縛。長頭發(fā)還是短頭發(fā)的選擇，難道不應(yīng)該是僅僅取決于自己的喜好和心愿嗎？為什么選擇長發(fā)還是短發(fā)成為了一種被迫的選擇呢，成為了一種彰顯斗爭、彰顯身份、凸顯所處陣營的方式了呢？但是她們必須通過這種方式來表達決心、表達抗?fàn)?，去直面那些“女生的理所?yīng)當(dāng)”。但是仔細想想，這種類似的事情其實就發(fā)生在我們的生活的方方面面。我們個人乃至社會總是有一些“墨守成規(guī)”的東西，也有著很多思維定式，所以在早年間，我們流行解放思想的運動，時至今日，我們也不會，也不應(yīng)該停止。我想的是，我們看待問題不能用解決和未解決兩方面的前提去看待，因為很多東西的發(fā)展處于發(fā)展中，處于解決和未解決之間，需要一代又一代人的改變和努力，需要持之以恒的教育。我們能做的不是抱怨問題的“積怨已久”，不是抱怨“矛盾”的不可調(diào)節(jié)，不是抱怨“不公”的根深蒂固；也不是走向極端，去抨擊去辱罵或者把自己孤立，“特立獨行”出來；而是懷揣著發(fā)展中、解決中的眼光，去觀察、去思考、去表達、去自省、去幫助彼此。你要問我，到底怎么解決不平等，怎么平權(quán)，怎么緩解不同群體、不同階級之間的矛盾，我只能兩手一攤；但是我要求自己盡力做到的就是用我的同理心去感受、用我的理智去明辨、用我的勇氣去表達、用我的才思去教育、用我的真心去愛。 那這本書就到此完結(jié)。