23考情

江西師范大學(xué)

045103 學(xué)科教學(xué)（語文）

①101思想政治理論?

②204英語（二）?

③333教育綜合?

④822語文教育學(xué)

本專業(yè)只招全日制文學(xué)、歷史、 哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管 理、法律、教育、 藝術(shù)及相關(guān)交叉學(xué)科本科畢業(yè)生。

復(fù)試時筆試科目

中學(xué)語文教材分析與評論

全日制 3 年（8000元/年）

分?jǐn)?shù)線：367

擬錄?。?7人

復(fù)試總成績與初試總成績相加為考生總成績。

我為什么考研

最主要的原因是想提升自己，并且自己對于學(xué)科語文專業(yè)也保持著一顆熱愛之心。本科階段的學(xué)習(xí)只算是通識教育，要想在一個領(lǐng)域內(nèi)走得更遠(yuǎn)更久，一定要在理論方面不斷精進(jìn)，與此同時，我也希望借助讀研三年的時間，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，一邊開展專業(yè)實踐，兩者相互照應(yīng)，去遇見一個更好的自己！

專業(yè)課備考建議

對于四六級無硬性要求

822題型：1.名詞解釋（3*10分=30分）

2.簡答題（3*20分=20分）

3.綜合題（教案60分/詩歌鑒賞30分+教案30分）

總分：150分

縱觀822真題，純背誦的方法在近幾年是行不通的，近幾年的題目偏向靈活，很多在書上都沒有直接的答案，如：23年簡答題真題3.結(jié)合課程理念觀念分析規(guī)定老師上課不能超過二十分鐘是否合理？這種純開放試的題目在參考書上是沒有現(xiàn)成的答案的，需要我們對知識有深入的理解，多多關(guān)注教育熱點，在答題的時候能有自己的思考和理解，不再是純背書試答題。

①個人復(fù)習(xí)經(jīng)驗?

《語文課程與教學(xué)論》因為23年是第一年換參考書，所以我是10月份確定換書之后才開始準(zhǔn)備這本書的，還是先把框架寫一邊之后才開始的背誦，因為我開始得比較晚，所以看書和打框架的時間會比較快，但是一定要把書過一遍之后再開始背誦，背誦方式和333一樣，背知識點，學(xué)會理解用自己的話具體闡述。背到考前，大概背了5、6輪。到后期不用全部背誦主要多背重點章節(jié)。結(jié)合822真題，多多揣摩出題重點。

兩本課標(biāo)：暑假開始，因為23年才正式加上義務(wù)教育課標(biāo)的，所以我暑假之前都沒有看義務(wù)教育課標(biāo)，只學(xué)習(xí)了高中課標(biāo)，切記不要一字不拉的背誦課標(biāo)，課標(biāo)都是綱領(lǐng)性的文件，讀起來都是很空洞的，按題型背誦，像名詞解釋有些專業(yè)話語還是要按原文背誦，其他的簡答題就可以只記住大標(biāo)題，下面的話語盡量背誦學(xué)會用自己的話闡述即可。建議兩本課標(biāo)可以比較著背誦，比較異同。

《語文課堂教學(xué)技能》這本書出題分?jǐn)?shù)占比不大，最多一個名詞解釋或者完全沒有（比如23年），所以11月分直接把它當(dāng)名詞解釋背就行。

部編版語文教材：這5本教材相當(dāng)重要，江西師范大學(xué)一個教案題60分，一定要寫好，暑假開始準(zhǔn)備，我是按文體類型學(xué)習(xí)的（小說、詩歌、散文、文言文）雖然文言文考的概率最大，但前期剛開始準(zhǔn)備時最好還是每個文體都練習(xí)一遍，之后可以重點準(zhǔn)備文言文，寫教案時首先熟悉文本，可以先去知網(wǎng)找找文本解讀，再設(shè)計教學(xué)活動，到11月份可以開始背誦自己之前寫過的教案了，總結(jié)自己常用的教學(xué)活動，形成自己的教案模板。剛開始我們寫教案主要是借鑒別人的教案，可以關(guān)注一些公眾號。

②復(fù)習(xí)建議?

由于23年參考書變化太大，導(dǎo)致我備考的時間會比較晚，24年參考書再變化的可能性不太大，所以建議大家提前準(zhǔn)備，最遲也不要超過暑假，下面我將給出具體的復(fù)習(xí)建議：

《語文課程與教學(xué)論》

時間規(guī)劃：

4月——6月（基礎(chǔ)梳理）

7月——8月（強化記憶背誦一輪）

9月——10月（2.、3論背誦）

11——12月（4、5、6論背誦）

備考方法：

先整體（直接看書的目錄部分，對整本書有一個大致了解，結(jié)合每一章的重要性給章節(jié)題目做好標(biāo)準(zhǔn)，明確書本備考的重點。）

再章節(jié)（在基礎(chǔ)梳理階段就應(yīng)該把每一章節(jié)都學(xué)習(xí)一邊，建議使用打框架的形式給沒一章節(jié)都寫好框架，明確每一章分幾個節(jié)，每一小節(jié)有分別有哪些哪些知識點，框架意識很重要，利于后期背誦，在基礎(chǔ)梳理階段不強調(diào)全盤背誦，主要是是記住每章的框架，對書本知識點要有敏感性，每一章節(jié)后面的習(xí)題可以當(dāng)練筆來練習(xí)）

理解背誦（到強化階段，需要結(jié)合手中的背誦資料或者做好標(biāo)注的參考書，全面背誦，第一輪全面背誦建議每一章節(jié)都仔細(xì)背，不要有僥幸心里只背重點，重點章節(jié)可以到10 月分之后在繼續(xù)強化，前期背誦主要是全面。背書的方法不是死記硬背，主要記住大點，具體闡述的話語試著用自己理解的話闡述即可。）

模擬練習(xí)（到11月份可以進(jìn)行模擬卷的練習(xí)了，練習(xí)完之后找人修改，看看自己答題格式、字?jǐn)?shù)、卷面等問題，把握好時間。）

《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

時間規(guī)劃：

7月——8月（基礎(chǔ)梳理＋一輪背誦）

9月——10月（強化記憶2、3輪背誦）

11月——12月（重點記憶4、5輪背誦）

備考方法：

整體梳理（首先對課標(biāo)目錄有清晰的了解，重點章節(jié)做好標(biāo)準(zhǔn)，每一章節(jié)的具體內(nèi)容可以選擇找相關(guān)論文進(jìn)行理解拓展，在一輪學(xué)習(xí)時在書上標(biāo)注好題型，方便后期背誦）

具體強化（在背誦過程中和《語文課程與教學(xué)論》差不多，先框架記憶，背誦大標(biāo)題，具體闡述學(xué)會用自己的話語解釋即可，建議大家可以兩本課標(biāo)同時比較背誦）

重點記憶（前期在書本上標(biāo)準(zhǔn)好的重點章節(jié)再次重點記憶）

《語文課堂教學(xué)技能》

這本書是23年新?lián)Q的，非重點復(fù)習(xí)內(nèi)容，主要當(dāng)成名詞解釋，一章一個，到11月份直接背誦即可。

部編版語文教材（教案）

時間規(guī)劃：

暑假之前（梳理課文，理解教材，對于課文的至少要通讀一遍，重點課文如：文言文，可以找相關(guān)教材解讀理解，部編版語文教材相對于之前的人教版教材有許多修改的地方，增加了許多新課文，需多多翻閱理解。重點：文言文）。

暑假期間（把每一文體的教案練習(xí)一遍，練習(xí)完之后找人修改）。

暑假之后（可以重點練習(xí)文言文、詩歌，建議一周一到二篇，同樣也是練習(xí)完之后找人修改）。

11月——12月（總結(jié)自己前期寫過的教案，形成自己教案模板，對于自己常用的教學(xué)活動可以背誦下來，對于每一文體的大致教學(xué)流程可以記憶下來）。

教案寫作方法：

理解課文（可以結(jié)合《教師教學(xué)用書》一起看，每個單元都會有學(xué)習(xí)任務(wù)群、人文主題、單元導(dǎo)語等教學(xué)資源，了解課文的大致內(nèi)容、思想內(nèi)涵、藝術(shù)手法、寫作特色等）。

基本結(jié)構(gòu)（在對課文有基本理解之后，可以動筆寫教案了，一篇完整的教案包括：題目、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)工具、教學(xué)課時、教學(xué)過程、板書設(shè)計）按照基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行練習(xí)。

積累素材（剛開始我們寫教案，可以先學(xué)著借鑒別人的優(yōu)質(zhì)教案進(jìn)行模仿積累，可以去知網(wǎng)、權(quán)威期刊、粽子號找）。

總結(jié)反思（對于自己每寫過的教案都需要近一步修改完善，總結(jié)反思自己的不足，寫完一篇不要馬上著急下一篇的練習(xí)，要吃透一篇之后再開啟下一篇的練習(xí)）。

論文：

雖然論文不在考綱范圍內(nèi)，但它的學(xué)習(xí)貫穿始終，大家在前期有時間時一定要看有關(guān)語文教學(xué)的論文，一天一篇即可，周末留兩天吸收前五天的論文，論文不要光看不做筆記，可以以思維導(dǎo)圖的形式專門拿個本子積累論文素材，多看論文就是在慢慢提升你的語文素養(yǎng)。建議：看看歐陽芬、鄒花香、蘇勇等（江西師范大學(xué)的老師）以及業(yè)界大咖的論文如：王榮生、鄭桂華、溫儒敏等，同時也可以關(guān)注一些公眾號如語文建設(shè)雜志、中學(xué)語文教學(xué)等。

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