鮮花綻放于黃土之上

簡評：一個也不能少

??故事發(fā)生在一片荒蕪但又蘊(yùn)含著無限生機(jī)的黃土地上，一座破敗的水泉小學(xué)屹立在此，像是一座孤寂的花園。

??年邁的高老師守護(hù)著這座花園，守護(hù)著這里的每一個孩子。他是上個時代的余燼，試圖用自己最后的生命去溫暖下個時代的未來。他在廚房里洗頭，在辦公室里睡覺，他將粉筆最后的一抹顏色留在殘破的黑板上，他將梁柱上的釘子用來計(jì)算光陰。高老師并不怕苦也不怕窮，他是一位偉大的人民教師。

????高老師的執(zhí)著十分高尚，他像是一位可嘆的衛(wèi)道士。為了堅(jiān)守自己的職業(yè)道德、為了祖國的未來、為了孩子的未來，三十年如一日的堅(jiān)守著這座水泉小學(xué)。

??然而這部影片所打動我們的并不僅僅是高老師的這份高尚的執(zhí)著，更多的是魏敏芝那份稚嫩的執(zhí)著。

??高老師因?yàn)槟赣H重病將要離開一段時間，前來代課的卻是一位只有十三歲的孩子。

??影片以紀(jì)錄片的方式方法，將魏敏芝，一個執(zhí)著的，幼稚的形象刻畫的淋漓盡致。最開始，她執(zhí)著于村長許諾給他的五十元錢，為了保住這五十元錢，她追著車子離去的方向跑了出去。

??廣袤的黃土高坡上，一個稚嫩的孩子在追逐一輛汽車，生命的力量感和張力在畫面上被表現(xiàn)的淋漓盡致。她幼稚到去追逐一輛汽車，就像是之后她幼稚的獨(dú)自踏上尋找學(xué)生的道路那樣。

??高老師下車他對孩子們?nèi)耘f無比惦念，再次許諾回來后如果一個學(xué)生都不少就給她五十元。

??為了這五十元錢，魏敏芝不折不扣的開始去履行了村長和高老師所布置的任務(wù)，雖然做的很用心，但是完成的并不好。

??在縣城里的老師想要帶走學(xué)生的時候，她甚至去把學(xué)生藏起來，避免自己失去這五十元錢。但也正是因?yàn)樗闹羞@股常人難以想象的執(zhí)拗，才在之后的故事中展現(xiàn)出了能夠面對一切困難的韌勁。

??影片中離去的張慧科是那個時代所有輟學(xué)孩子的一個縮影，他們都是原本應(yīng)該盛開的花朵，卻早早地離開了溫柔的土壤，哪怕那片土壤荒蕪。

??為了去遙遠(yuǎn)的城市魏敏芝做了些蠢事，無論是召集孩子們搬磚還是讓孩子們帶錢來，此刻她的心中只剩下了一個近乎偏執(zhí)的目的，最后她選擇用雙腳跨過三十里地，去將張慧科帶回來。

??從自然的、貧瘠的、野蠻的村子，來到了這里，魏敏芝再如何地去抬頭仰望都無法看到這個文明的、富饒的、秩序的城市完整的模樣。應(yīng)該說，大多數(shù)人在這座城市都只能夠仰望。

??魏敏芝在車站里寫大字報(bào)，在廣播室要求播放廣播，做了許許多多的無用功，才最后在電視臺找到了愿意幫助她的臺長。

??有些荒誕，卻十分真實(shí)，我們不必去嘲笑她的幼稚，因?yàn)橛字刹⒉皇撬倪^錯，相反正是她身上最為璀璨，最為耀眼的地方。她身上展現(xiàn)出了這個這個年齡應(yīng)有的稚嫩，同時也展露出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越這個年齡所具有的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。

??因?yàn)樗彩且欢鋵⒁`放的花朵啊。

??故事的最后，她得到了臺長的幫助，拯救了輟學(xué)邊緣的張慧科，也使得整個水泉小學(xué)煥然一新。

在這一片廣袤的黃土高原之上，并不是每一朵鮮花都能綻放，但鮮花終將綻放于黃土之上。

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