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????最近看到的一系列的關(guān)于我的二本學(xué)生的系列，從黃燈的《我的二本學(xué)生》，到許知遠(yuǎn)和黃燈一期十三邀對(duì)話，再到潘亂的一期《我們二本學(xué)生這些年》的播客。對(duì)話結(jié)尾留出一句話“每個(gè)人都是帶著成見(jiàn)來(lái)看待世界的，如果你不帶著成見(jiàn)，那你對(duì)世界根本就沒(méi)有看待方式”。

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????《我的二本學(xué)生》在假期之間用一兩天的時(shí)間讀完，之后，豆瓣上留下簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)“可以是今年年度最佳，雖然今年才剛剛開(kāi)始。想推薦給所有的老師和朋友們讀一下”。作者黃燈是一位長(zhǎng)期在二本院校執(zhí)教的老師，通過(guò)班主任和教師的身份與06級(jí)和15級(jí)的學(xué)生接觸，描摹對(duì)應(yīng)兩個(gè)時(shí)代中年輕人生活剪影的嘗試，記錄了距離我們最近的、最普遍的生命現(xiàn)場(chǎng)、鮮活人物及其背后的故事。

????從她的學(xué)生這些極為細(xì)致和具體的生命切片中，看到的不僅僅是二本學(xué)生，甚至是八五后、九零后這一批批的年輕人，他們所有人。從時(shí)代變化、生源地、家庭流動(dòng)情況對(duì)學(xué)生就業(yè)去向和人生目標(biāo)設(shè)定的產(chǎn)生的影響。作者嘗試的是從整體層面把握對(duì)學(xué)生群體的直觀認(rèn)識(shí)，在時(shí)代的變遷中，去感受和道出不同群體面臨的選擇、處境和命運(yùn)。

????我不太懂那些高尚的文學(xué)理論和構(gòu)思方法，真正打動(dòng)人的，只需真誠(chéng)的寫(xiě)作就好，從自己出發(fā)，去看待他人。我迅速被作者真誠(chéng)的態(tài)度所觸動(dòng)到，看到一個(gè)個(gè)鮮活的故事。心想，這也就是自己身邊人的故事，只是有人看見(jiàn)了，匯集成了文字，書(shū)寫(xiě)了下來(lái)。創(chuàng)作者（記錄者）不需要給出答案或者解決辦法。不要試圖在書(shū)中找到答案，它只是記錄者，只負(fù)責(zé)講故事，講真切獨(dú)特的故事，不負(fù)責(zé)找答案。在這個(gè)時(shí)代，看見(jiàn)，就值得珍惜。

????相對(duì)于，采訪中，黃燈說(shuō)出自己心里的一些答案，想必面對(duì)這么多的問(wèn)題，自己曾試圖去探尋過(guò)，只是無(wú)能為力而已。她說(shuō)，自己的心里其實(shí)是幽暗的，一個(gè)解決辦法，就是構(gòu)建自我，把身子抽離出來(lái)重新構(gòu)建自我，而構(gòu)建自我的方式就是通過(guò)寫(xiě)作。所以，她鼓勵(lì)自己的學(xué)生去寫(xiě)作，去記錄自己，去接納自己，去更好的和自己溝通。

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????許知遠(yuǎn)和黃燈這期對(duì)話，涵蓋了一些樹(shù)里面的人物，他/她們依舊是住在廣州的龍洞，重復(fù)著自己的生活，但心里面還是懷揣著希望這種東西。再去回憶書(shū)里面每一個(gè)被當(dāng)事人講述出來(lái)的故事，所帶出來(lái)的呼吸、煙塵、腳步還有凝視，顯得更加生動(dòng)形象起來(lái)，和自己在讀書(shū)時(shí)，腦海里面或多或少勾勒出來(lái)的情景似乎融合。

????黃燈提到自己接觸學(xué)生，學(xué)生和她談話，自己就像是一個(gè)桶，裝著滿滿的、各式各樣的、或開(kāi)心，或歡愉的故事，而這個(gè)桶早已經(jīng)裝滿，之所以自己把這些事情寫(xiě)出來(lái)，就像是自己的一個(gè)排解疏散的通道，而且寫(xiě)作期間，最難處理的就是情緒，她講到，寫(xiě)完之后，像是在深深傷了自己一次。因?yàn)榭吹交貞浧鹈總€(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)所面臨的問(wèn)題，現(xiàn)在所承受的壓力，但是自己也不能幫助解決。這恰恰也是中國(guó)這種應(yīng)試教育，教育結(jié)構(gòu)化所產(chǎn)生的影響，只是作用在普通人身上，顯得更是沉重。沒(méi)辦法，也只能再去寫(xiě)作。

????了解到寫(xiě)作是一條比較好的疏散自己情緒的通道。

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????潘亂在播客中邀請(qǐng)幾位零幾年和一幾年的針對(duì)“我們二本畢業(yè)生的這些年”，談及自己的曾經(jīng)的生活經(jīng)歷，心路歷程，記錄分享幾位過(guò)來(lái)人的一些觀點(diǎn)：

二本學(xué)歷的重要性？

????學(xué)歷是一個(gè)畢業(yè)生邁向社會(huì)的一塊敲門(mén)磚，自己參與去年23屆校招，感受頗深：個(gè)人技術(shù)能力是一個(gè)層面，而門(mén)檻又是另一個(gè)層面。就像一位主播提到，當(dāng)一個(gè)行業(yè)開(kāi)始看學(xué)歷的時(shí)候，說(shuō)明這個(gè)行業(yè)開(kāi)始走下坡路了，行業(yè)看學(xué)歷是因?yàn)榍舐毜娜硕嗔耍硕嗟脑?，相?yīng)地，HR招進(jìn)來(lái)的人也為了日后降低自己承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，用學(xué)歷當(dāng)做一個(gè)條件，如果當(dāng)招進(jìn)來(lái)的普通本科畢業(yè)生，能力不行的時(shí)候，則體現(xiàn)HR的工作能力。所以對(duì)于招進(jìn)來(lái)的人，學(xué)歷成了一個(gè)指標(biāo)。

怎么去認(rèn)知自己？

????多看書(shū)，多總結(jié)，多寫(xiě)作，用于輸出?？措娪耙差?lèi)似，你要通過(guò)這些書(shū)或者電影，將自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想去整理出來(lái)，雖然這會(huì)用去時(shí)間，但是，一篇總結(jié)或者讀后感，相當(dāng)于再讀十本書(shū)。不要陷入知識(shí)的盲區(qū)，不要一本書(shū)讀完了就是讀完了，學(xué)會(huì)總結(jié)。

怎么選擇一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)？

????一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)的樣子就是你對(duì)自己未來(lái)五年所想要成為的樣子，從工作、生活態(tài)度和個(gè)人性格所有方面。