培訓學校難以突破發(fā)展瓶頸的原因
培訓行業(yè)非常分散,500名學生以下的小機構很多,這些小機構很難發(fā)展壯大。阻礙其成長的瓶頸是什么?如何突破?
培訓學校難以突破發(fā)展瓶頸的原因一般包括:行業(yè)門檻低、管理者能力強、品牌建設難、品牌傳播難、員工管理不到位等管理問題。為了突破這些困難,培訓學校需要使用愛耕云培訓學校管理系統(tǒng)的信息來提高機構的管理水平。
1、行業(yè)門檻低:老師租房子可以先做,好處是自己創(chuàng)業(yè)容易,壞處是別人創(chuàng)業(yè)容易,隨著行業(yè)的發(fā)展,競爭會越來越激烈。
2、管理者能力:在培訓行業(yè),人的因素占很大比例,對人的要求也很高。培訓行業(yè)要做大,對創(chuàng)始人的要求也很高。因為在這個行業(yè),人的因素被放大了很多。如何吸引優(yōu)秀人才愿意與創(chuàng)始人合作是關鍵,所以創(chuàng)始人的自我成長非常重要。
3、品牌樹立難:很多產品看得見摸得著,客戶可以嘗試快速判斷質量,這使得好的產品迅速積累口碑,壞的產品迅速被淘汰。培訓服務不是有形產品,學生成績慢,家長決策慢,所以小公司長大慢。
4、品牌傳播難:由于培訓服務不是有形產品,企業(yè)成長的重要因素依賴于口碑傳播,不同城市難以傳播,線下機構跨區(qū)域運營成功的很少。
5、員工管理不到位:人們的工作特別難做,學校規(guī)模大,如何聚集這么多人形成合力?如何提高運營效率?成千上萬的學生如何確保統(tǒng)一的質量?無形的產品比有形的產品要困難得多。
學校管理系統(tǒng)分析,為了實現(xiàn)新東方和美好未來的規(guī)模,骨干的離開影響不大,很快就有人可以彌補。好未來的管理層很少,老師更容易離開,更容易補充。這兩家上市公司在招聘方面有很大的優(yōu)勢,系統(tǒng)如此強大,新人培訓速度快,其他機構很難做到。
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