人是喜歡學習的，不過這個“學習”的定義比較廣，準確的解釋應(yīng)是：對某門領(lǐng)域的逐漸熟悉的過程。

之所以要強調(diào)這個定義，是為了區(qū)分有些讀者們對“學習”的另一個相對狹義的理解，即：九年義務(wù)教育，或者再放大到高考、考研。

誠然，上述舉動也是對某門領(lǐng)域的逐漸熟悉的過程，所以也稱為學習完全沒有問題，但是我想強調(diào)的是，后者對“學習”的定義是前者的子集，是被包含的關(guān)系，而不是等于的關(guān)系。

我再說通俗一點就是，很多人一提到學習就是“九年義務(wù)教育，高考、考研”，其實不準確，我們應(yīng)該再放大一些。

舉個例子，假如我玩游戲，我要提高排名，為了提高排名我需要更多地了解這款游戲，熟悉游戲的操作，這種行為也叫作學習。

聽到這里你可能會反對，“這也叫學習，那我能學一整天！”

對，沒錯，如果學習是這樣的話，你其實并不反感學習。你之所以討厭學習，是因為你對學習的理解太狹隘了，那是當然了，天天做不感興趣枯燥的事情，當然會反感了。

所以我想說的是，與其努力地讓自己適應(yīng)不感興趣的事情，我更希望你能放大對學習的理解，因為只有這樣做才能同時獲得快樂和成長。

可能你還是感覺有哪里不對，所以我再總結(jié)一下主題，即：人是喜歡對某門領(lǐng)域的逐漸熟悉的這個過程的。

可能這門或者這些領(lǐng)域就是你以后的出路，而不單單是你原來以為的那些。