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說在前面

世界現(xiàn)代設(shè)計史復(fù)習(xí)總綱

本次為大家解讀的是2002年中國青年出版社出版的王受之編寫的世界現(xiàn)代設(shè)計史，也是幾乎所有學(xué)校必定會考察的一本書，本書一共分為12章；

分別為：第一章 現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計教育、第二章 現(xiàn)代設(shè)計的萌芽與“工藝美術(shù)”運動、第三章 “新藝術(shù)”運動、第四章 “裝飾藝術(shù)運動”、第五章 現(xiàn)代主義設(shè)計的萌起、第六章 包豪斯、第七章 工業(yè)設(shè)計的興起、第八章 現(xiàn)代設(shè)計的職業(yè)化和制度化、第九章 豐裕社會與國際主義風(fēng)格、第十章 世界現(xiàn)代設(shè)計（一）、第十一章 世界現(xiàn)代設(shè)計（二）、第十二章 現(xiàn)代主義之后的設(shè)計。其中，第二章 現(xiàn)代設(shè)計的萌芽與“工藝美術(shù)”運動、第五章 現(xiàn)代主義設(shè)計的萌起、第六章 包豪斯以及第七章 工業(yè)設(shè)計的興起，涵蓋了最多的名詞解釋、簡答與論述題，當中具有很多重點和難點，考察頻率較多，其余章節(jié)在考研理論考試中，同樣具有較高的名詞解釋、簡答題的考查頻率。
?世界現(xiàn)代設(shè)計史復(fù)習(xí)目錄?

▲世界現(xiàn)代設(shè)計史章節(jié)目錄

世界現(xiàn)代設(shè)計史的理論復(fù)習(xí)，有兩種復(fù)習(xí)思路，第一種是按照目錄章節(jié)順序，是一種歷史的時間進程，由遠到近、由淺到深的學(xué)習(xí)過程，整個過程像是在閱讀一則長篇設(shè)計歷史故事小說；第二種是按照題型的順序，總結(jié)每個章節(jié)的名詞解釋、簡答題、論述題的考點，整個過程是從簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程。
世界現(xiàn)代設(shè)計史一共分為12個章節(jié)，除開前言，第1章現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計教育是從兩個部分來進行解讀的第2~9章主要是按照類型的不同來進行解讀第10~12章則是講述不同國家的現(xiàn)代設(shè)計歷史進程。下面小編就帶你進入到每個章節(jié)的核心要點！前方干貨預(yù)警！

世界現(xiàn)代設(shè)計史各章節(jié)要點歸納

第1章 現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計教育?

第一章 現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計教育主要是從現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展、現(xiàn)代設(shè)計教育兩個部分進行講解。現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展從設(shè)計的定義到現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展，分別簡述德國、荷蘭、丹麥、英國、法國、日本等國的現(xiàn)代設(shè)計，現(xiàn)代設(shè)計教育是從包豪斯與烏爾姆設(shè)計學(xué)院開始講述現(xiàn)代設(shè)計教育的啟示、發(fā)展過程。

第一章 現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計教育主要是簡述歷史故事發(fā)展進程，知識考點較少，之后的章節(jié)會有詳細描述講解。

?第2章 現(xiàn)代設(shè)計的萌芽與“工藝美術(shù)”運動?

第二章?設(shè)計的多重特征從工業(yè)革命初期的設(shè)計發(fā)展狀況、英國“工藝美術(shù)”運動兩個部分進行講解。工業(yè)革命初期的設(shè)計發(fā)展狀況一節(jié)中，代表設(shè)計師需要了解，另外新希臘主義風(fēng)格、新古典主義、歌德風(fēng)格可能出現(xiàn)名詞解釋。
英國“工藝美術(shù)”運動一節(jié)中，是名詞解釋考察的重點章節(jié)，名詞解釋可以出到水晶宮、紅屋、果園住宅、維多利亞風(fēng)格、格林兄弟、沙利文、威廉·莫里斯、約翰·拉斯金、賴特、芝加哥建筑學(xué)派是重點，一定不能忽略，這一節(jié)幾乎全部都是重點。

?第3章 “新藝術(shù)”運動?

▲第3章 “新藝術(shù)”運動復(fù)習(xí)邏輯框架

第三章 “新藝術(shù)”運動，一直是各大高校往年考察的重點，幾乎每個小部分都具有重點，此章節(jié)具有大量的名詞解釋、簡答題。
其中法國的“新藝術(shù)”特別是巴黎的“新藝術(shù)”運動，六人集團中的吉馬德、卡拉賓可能會出現(xiàn)名詞解釋；比利時的“新藝術(shù)”運動與亨利·凡德·威爾德的貢獻中，先鋒派運動、亨利·凡德·威爾德、維克多·霍塔是名詞解釋中的重點；
西班牙的“新藝術(shù)”運動與安東尼·高蒂的貢獻中，安東尼·高蒂、文森公寓、米拉公寓是名詞解釋中的重點；
蘇格蘭的察爾斯·馬金托什與格拉斯哥四人設(shè)計集團會出現(xiàn)到名詞解釋；
最后奧地利“分離派”與德國的“青年風(fēng)格”運動中，奧地利“分離派”、德國的“青年風(fēng)格”運動、霍夫曼、貝倫斯是名詞解釋中的重點。
甚至，先鋒派運動、亨利·凡德·威爾德可能會出現(xiàn)到簡答題。

?第4章 “裝飾藝術(shù)運動”?

第四章 “裝飾藝術(shù)運動”分為四節(jié)：“裝飾藝術(shù)”運動概況和特點、法國“裝飾藝術(shù)”運動和發(fā)展、美國的“裝飾藝術(shù)”運動、英國的“裝飾藝術(shù)”運動。
第四章 “裝飾藝術(shù)運動”考點較少，多以講述歷史進程，但裝飾藝術(shù)運動、勒·柯布西耶、烏托邦、路易斯·蘇、讓·杜南、艾林·格雷、拉里克、克拉里斯·克里夫、維奇伍德、艾里·坎是名詞解釋的重點甚至裝飾藝術(shù)運動、勒·柯布西耶可能會出到簡答題。

第5章 現(xiàn)代主義設(shè)計的萌起

第五章 現(xiàn)代主義設(shè)計的萌起內(nèi)容較復(fù)雜，內(nèi)容較多，這個章節(jié)可以說是每年必出考點，希望引起大家的重視。考察形式包含名詞解釋、簡答題與論述題。

本章名詞解釋重點主要是具有重大歷史影響力的設(shè)計師、具有歷史意義的設(shè)計風(fēng)格。

在現(xiàn)代主義設(shè)計產(chǎn)生的背景一節(jié)中，重點有：格羅佩斯、勒·柯布西耶、米斯·凡德洛、阿爾瓦·阿圖、阿道夫·魯斯；

現(xiàn)代主義設(shè)計的思想基礎(chǔ)一節(jié)中，重點有：貝倫斯、俄國構(gòu)成主義、荷蘭風(fēng)格派、賴特；

歐洲的現(xiàn)代主義設(shè)計運動一節(jié)中，重點有：穆特修斯、青年風(fēng)格、德國工業(yè)同盟、塔特林、李西斯基、杜斯伯格、蒙德里安、里特維特、紅藍椅，此三個章節(jié)會都會出到簡答題。

?第6章 包豪斯?

第六章 包豪斯這一章的重要性不言而喻。幾乎可以說是每年必出考點，在設(shè)計史上具有里程碑式的意義。

包豪斯考察形式包含名詞解釋、簡答題與論述題。本章名詞解釋重點主要是包豪斯、歷任校長、國際主義、結(jié)構(gòu)主義；另外包豪斯的意義及影響可以出到簡答題與論述題。

?第7章 工業(yè)設(shè)計的興起?

第七章 工業(yè)設(shè)計的興起，主要以名詞解釋為主，針對這個章節(jié)大家不要死記硬背，本章節(jié)涵蓋了很多歷史上具有極大影響力的設(shè)計師。
重點包含有：美國芝加哥建筑派、沃爾特·提格、雷蒙·羅維、亨利·德萊佛斯、諾爾曼·貝·蓋迪斯、哈利·厄爾
另外還有：有計劃的廢止制度、流線型運動，均是出到名詞解釋的高頻考題。
?第8章 現(xiàn)代設(shè)計的職業(yè)化和制度化?

第八章 現(xiàn)代設(shè)計的職業(yè)化和制度化，同樣主要以名詞解釋為主，重點包含有：工業(yè)設(shè)計、馬斯洛需求、人體工程學(xué)、產(chǎn)品符號學(xué)、消費心理學(xué)、烏爾姆設(shè)計學(xué)院、馬克思·比爾、迪特·拉姆斯、古格洛特、馬爾多納多、沃爾特·提格、激進設(shè)計運動；
另外還有：沖壓成型等工藝技術(shù)，也是具有出到名詞解釋考題的可能性。
按往年考試中真題經(jīng)驗來看，出到論述題的幾率不大，但要關(guān)注工業(yè)設(shè)計師受到微型處理技術(shù)的影響、設(shè)計師對待設(shè)計程序不同的方式方法，以防出到簡答題。
?第9章 豐裕社會與國際主義風(fēng)格?

第九章 豐裕社會與國際主義風(fēng)格不是重點，按往年考試中真題經(jīng)驗來看，出到考題的幾率很小，主要以名詞解釋形式來準備，折衷主義、波普運動、里查·漢密爾頓、羅伯特·休斯、國際風(fēng)格、人體工程學(xué)要求重點背誦，不能放過英國“波普”文化和“波普”設(shè)計的發(fā)展，“波普運動”是出到簡答題的高頻考題。
?第10章 世界現(xiàn)代設(shè)計（一）

第十章 世界現(xiàn)代設(shè)計（一），是講解斯堪的納維亞國家、日本、意大利、英國、法國的現(xiàn)代設(shè)計，主要是為論述題準備，多了解各國的設(shè)計歷史，各國具有代表性的設(shè)計師、公司等，做論述題的題型準備。另外，吉奧·龐蒂也是名詞解釋的重點。
?第11章 世界現(xiàn)代設(shè)計（二）?

第十一章 世界現(xiàn)代設(shè)計（二）是講德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國的現(xiàn)代設(shè)計，同樣主要是為論述題準備，多了解各國的設(shè)計歷史，各國具有代表性的設(shè)計師、公司等，做論述題的題型準備。
另外，主要以名詞解釋形式來準備有：智利大廈、漢斯·沙隆、烏爾姆設(shè)計學(xué)院、系統(tǒng)設(shè)計、安德烈·里卡德、米拉、約瑟夫·魯斯卡、赫維提卡體。
?第12章 現(xiàn)代主義之后的設(shè)計?

第十二章 現(xiàn)代主義之后的設(shè)計?是最后一個章節(jié)，主要是后現(xiàn)代主義、現(xiàn)代主義以后至今的設(shè)計進程，主要以名詞解釋形式來準備有：羅伯特·溫圖利、巴洛克、彼得·艾斯曼、查爾斯·穆爾、紐約五人、邁克·格里夫斯。
另外，對于后現(xiàn)代主義風(fēng)格、減少主義風(fēng)格、建筑風(fēng)格、高科技風(fēng)格等不僅是名詞解釋的重點，甚至有可能出現(xiàn)簡答題。

寫在最后

考研理論的學(xué)習(xí)是一件需要大家堅持的事情，同學(xué)們在掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧后，才能更加事半功倍。希望本文能對大家的設(shè)計學(xué)概論學(xué)習(xí)起到一個拋磚引玉的作用，也希望大家在學(xué)習(xí)過程中可以舉一反三。四方也會一直陪伴著大家，四方手繪，與您同行。