（這個是我需要的文章沒有你們網站不適宜內容申請審核通過） 學生之所以會抄作業(yè)一種是真的不會可老師還要檢查只能抄作業(yè)了一種是忘記寫了這種是不抄不行了好學生也不例外。

正因為抄作業(yè)的情況太過于普遍也導致抄作業(yè)抄“跑偏”的情況頻繁出現尤其是學習不好的學生抄不好的學生作業(yè)那真的是大型的翻車現場老師也是哭笑不得。 學生抄作業(yè)翻車現場寧可錯得離譜也不抄的雷同網友：有骨氣 這是發(fā)生在我們班化學課上的抄作業(yè)翻車現場老師布置的試卷沒有給答案于是我們班很多同學直接就沒有寫作業(yè)等到我們老師提前通知要突擊檢查的時候我們班同學慌了于是開始瘋狂的抄作業(yè)。 于是我們班抄作業(yè)翻車的場面就出現了有一道題的正確答案是SO2也就是二氧化硫讓寫的是化學式結果我們班同學抄著抄著就跑偏了變成了502。 偏偏我們班有很多的同學答案都是502結果我老師都懷疑自己的答案錯了后果反應過來是我同學抄錯了于是上課直接點名：SO2這個答案寫的強力膠的站起來。 只見我們班瞬間站起來一大片更有有意思來了的我們班其中還有一位成績不錯的同學就是我本人了當我老師替身為化學課代表的他的問我的時候我回了他一句寧可錯得離譜也不抄的雷同。 結果我們班級居然響起了一片掌聲我老師是又好氣又好笑最后這些502的同學全部被罰抄了50遍SO2這是為了讓我加速回恢學生記憶為我返校做準備對此有網友表示：佩服你的勇氣還有的網友表示：你做了當年我不敢做的事情給你點個贊！ 抄作業(yè)翻車雖然好笑但也反映出學生的基礎不穩(wěn)固 抄作業(yè)翻車的事情大多數抄作業(yè)的學生都遇到過甚至還有的學生自己抄完了自己都不認識說到底還是學生的基礎不夠扎實可以說連最基本的知識都不知道。 不然也不會犯如此低級的錯誤SO2變502還有答案是13抄成B的也是有的是如果學生的基礎稍微穩(wěn)固一些就能知道這個答案不可能是正確的答案。 雖然抄作業(yè)不是好事可有的時候也能借力但如果連最基礎的知識都不知道或者沒有判斷能力就連抄也抄不對正確的答案。 所以學生的基礎知識還是不能忽視的話又說回來如果學生能學好知識也就不會出現抄作業(yè)翻車的問題了。 如何避免學生抄作業(yè)的問題？這些方法很有效 想要避免抄作業(yè)最好的方式就是提前完成老師布置的任務老師布置作業(yè)一般很少馬上就會檢查一般最少也是隔一天盡管是學生的任務比較多可也有足夠的時間來完成。 比如學生可以根據作業(yè)的著急程度來先后完成作業(yè)這也是避免學生抄作業(yè)的一個方式也是站在學生的角度上來考慮的凡是做好了提前的準備那么就不用抄作業(yè)了。 如果學生擔心自己記不住可以準備一個小本子在最明顯的位置寫上著急完成的任務這樣也就不會忘記了再有就是可以和同桌之間互相提醒也是一個避免抄作業(yè)的好方式。 而站在老師的角度上避免學生抄作業(yè)的方式就比較多了老師最常用的一種方式就是罰寫由于作業(yè)太多學生罰寫也耽誤時間為了不被罰寫就會主動地完成作業(yè)。 這樣做的目的是為了讓學生害怕從而主動地去完成任務還有老師會選擇把答案全部帶走想要抄作業(yè)就只能抄同學的但如果周圍的人出現一樣的答案就會一起懲罰。 這也是對自己負責學習不是給老師學的老師處罰抄作業(yè)的學生也是為了學生好所以盡可能的還是不要抄作業(yè)了。 結語 學生抄作業(yè)翻車是很有意思的一件事抄完了真的是連自己都不知道是怎么來的還有的更是抄的答案錯得離譜但抄作業(yè)也是影響學生成績的主要一關所以學生盡可能還是自己完成不要抄作業(yè)。 你現在被蕪湖一中開除了你上學的時候抄過作業(yè)嗎？你遇到過抄作業(yè)翻車最離譜的是什么？歡迎在下方留言評論。 并非代他人告知：葉孜 2023.10.30