學生分析

學生雖不是第一次考研，但是考北師大是第一次，由于北師大的考研內容多且難，需要從最初的基礎知識開始講起，考生此課程壓力較大，需要學習的內容較多，對課程的復習方法與復習內容，學生均沒有較好的認識，對外界的依賴性較大。為此，針對此考生的特點需要為學生制定詳細的復習計劃，且學生必須配合老師完成所要求的內容。

課程目標

針對此考生的特點復習分五步走：1.從課本基礎知識開始，把所有的知識點過一遍且考生要理解，課本例題學習透徹；2.課本課后的知識點安排背誦；3.做三到五套真題，充分了解考試的難度與亦考點，在此過程中如遇到沒有掌握的知識沒有記住的知識點，查漏補缺性復習；4.強化背誦階段對學生的記憶進行抽查和指導；5.補充熱點，對考試的角度，技巧進行再次梳理，做到模板式答題。

此方法的好處時，可以在學生基礎非常差的基礎上，使學生能夠在特定的時間內針對特定的考試考出較好的成績。缺點是對課本知識的實際理解會下降，偏向應試考試的技巧性學習。

考研形勢分析

此專業(yè)是教育專碩中的一個方向，近幾年分數增長幅度很大，分數線逐年處于高位，錄取均采用差額復試，對考生各方面能力要求均較高，考生不但要具備較扎實的專業(yè)知識，還要擁有較強的溝通學習能力。

考研真題分析

本學校（北京師范大學）的真題，主要包括名詞解釋、簡答題和論述題和設計題。分值很大，知識點很多，需要學生根據基礎知識并且結合熱點談出自己的見解，對能力要求較高，并且題目有修改得趨勢，靈活性很大，難度很高。

課程主要內容

本學校（北京師范大學）的考試，基礎知識為教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育研究方法。

必看參考書目

《中國教育史》孫培青主編，華東師范大學出版社(第四版)

《外國教育史教程》，吳式穎、李明德主編，人民數育出版社 (第三版)

《當代教育心理學》、陳琦、劉德主編，北京師范大學出版社 (第3版)

《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社(第3版)

選讀參考資料

生活中的教育熱點

王炳照的《簡明中國教育史》

本文具有一定時效性

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