? ? ?? 《我們無法一起學(xué)習(xí)2》，在已知最后有所謂的武元騎臉后其實(shí)觀感挺不錯的。

? ? ?? 禮物回笑得很開心；按摩店回與第一季內(nèi)衣店回的故事幾乎一樣，但他不藏著掖著，而是借著男主的吐槽直接指出的做法也算處理得不錯；洗澡回，福利回，老師的主場沒有太多好說的；

? ?? 面試回，老師換裝福利回，但這一回在我心里算是一個小爆點(diǎn)，在男主說自己沒有什么優(yōu)點(diǎn)的時候，老師表示他愿意承認(rèn)自己“做不到”，是一個不虛偽的人，還愿接受其他人“做不到”并幫助她們，我還以為要進(jìn)入到“亞薩西”的動畫老套路里，誰知老師話鋒一轉(zhuǎn)，表示如果面試官這么說就完了。（小反轉(zhuǎn)，我很喜歡）在男主離開后，老師自言自語的說自己的優(yōu)點(diǎn)長大了也不一定知道，動畫中的一些細(xì)節(jié)透露老師在學(xué)生時代是一個花樣滑冰選手，因為什么原因而不得已放棄，在面試回中老師的自言自語雖然只是感嘆，但整個第二季只有這一句老師才像是一個有血有肉的角色，而非是一個單純的賣肉工具人，同時這也是這個第二季的高光時刻之一；

? ?? 離家出走回，文乃暫住在男主家中，兩人新婚夫妻般的微小互動很有趣，文乃從一開始的以沒有用來逃避問題，到最后在男主的幫助下，破解星星文件的密碼并鼓起勇氣與父親交涉，堅持自己的選擇，這一回不僅交代了文乃的家庭背景，還體現(xiàn)了文乃的堅持和小成長。

? ? ?? 與之對比，文乃的父親就比較離譜了，妥妥的一個惡劣工具人，老婆死時沒有理由地打了女兒一巴掌，自己不知道該怎么面對女兒，于是在后來的幾年甚至十幾年中再也沒有給過女兒好臉色，喵喵喵，我有一句mmp不知當(dāng)講不當(dāng)講，在女兒表示想學(xué)習(xí)天文學(xué)后，他的評價是“幼稚”、“浪費(fèi)才能”，你那腦袋里裝的都是豬油嗎？你不知道這么做對孩子未來會有什么影響嗎？我知道作者這么處理是想表達(dá)，他的父親缺乏與女兒交流的技巧，但是程度沒有把握好，在作為觀眾的我看來，他的父親就像是一個性格怪異的人渣，哪怕他在暗地里關(guān)注著女兒的成長。離家出走回滿分十分，給文乃的塑造八分，她父親的塑造零分，平均一下四分。

? ? ?? 然后就是常規(guī)的文化祭回，關(guān)于戀愛的都市傳說，這一個情節(jié)在動畫里都被用爛了，就沒有點(diǎn)新點(diǎn)子？而且在別的動畫里，這種牽手的情節(jié)一般都是男主和多個主要女性角色，或者由其他意外事件來打斷牽手環(huán)節(jié)（比如男主的基友），像這樣直接明示一個角色的，勢必會得罪持有其他股的股民，。而且第二季武元的戲份少且不出彩，會給人一種戲份多或者出彩的角色是工具人的感覺，這也就是學(xué)不來二口碑崩盤的原因。

總體來講，學(xué)不來二塑造角色最好的是文乃，其次是老師，而后就是理珠和武元，學(xué)姐最次，文乃交代了她的背景和角色成長，老師也展現(xiàn)了她的內(nèi)心，理珠和武元有單獨(dú)講述這兩個角色的篇章，但刻畫都不出彩，學(xué)姐就尼瑪離譜，說是學(xué)姐回，但學(xué)姐就是一個引子，實(shí)際上還是表現(xiàn)的其他角色。