? ? ? ?信息技術(shù)在不斷的世界化，教育行業(yè)也不落后，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告別手工管理，需要借助教務(wù)管理系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息化管理，記錄數(shù)據(jù)、考勤、學(xué)員/老師請(qǐng)假、統(tǒng)計(jì)管理等都可以在一個(gè)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)，告別了用本子記錄方式，讓教務(wù)管理更簡(jiǎn)便高效，徹底告別手工管理，進(jìn)入信息化管理時(shí)代。然而在眾多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)哪個(gè)牌子好呢？愛(ài)耕云專(zhuān)注于辦公領(lǐng)域十年，為多家教育機(jī)構(gòu)提供技術(shù)服務(wù)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)教育行業(yè)推出了一套科學(xué)化、具有普適性的且將線(xiàn)上線(xiàn)下相融合的教務(wù)管理系統(tǒng)。

? ? ? ? 一、招生營(yíng)銷(xiāo)區(qū)塊是重點(diǎn)，比如全流程營(yíng)銷(xiāo)引流、線(xiàn)索獲取、銷(xiāo)售跟進(jìn)、試聽(tīng)轉(zhuǎn)化、報(bào)名收款...只有一站式打造線(xiàn)下機(jī)構(gòu)流量問(wèn)題，才能加強(qiáng)線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)，擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)力。

? ? ? ?二、教務(wù)管理區(qū)塊是根本，好的教務(wù)管理系統(tǒng)除了精細(xì)化管理教務(wù)各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，飛速提升校區(qū)運(yùn)營(yíng)效率外，還需要有小程序無(wú)卡考勤消課方式和線(xiàn)上補(bǔ)課調(diào)課的功能，這樣才能根據(jù)實(shí)際情況有效管理教務(wù)。

? ? ? ?三、財(cái)務(wù)管理區(qū)塊是基礎(chǔ)，機(jī)構(gòu)向線(xiàn)上轉(zhuǎn)型不僅要保證正常的財(cái)務(wù)功能（比如報(bào)名、續(xù)費(fèi)、轉(zhuǎn)課、退課、退物品、退費(fèi)用等）正常進(jìn)行，還要使各項(xiàng)訂單明細(xì)清晰，可統(tǒng)計(jì)可篩選，校區(qū)收支明細(xì)精確管理，能靈活設(shè)置報(bào)名續(xù)費(fèi)管理區(qū)塊的續(xù)費(fèi)預(yù)警閾值，才能保證能報(bào)名的快捷創(chuàng)建并且單據(jù)清晰記錄可查。

? ? ? ?四、家校互動(dòng)區(qū)塊是關(guān)鍵，好的家?；?dòng)能讓家長(zhǎng)沉淀在機(jī)構(gòu)自有的微信公眾平臺(tái)，如果服務(wù)體驗(yàn)好，還能提高粘性促進(jìn)轉(zhuǎn)化。這就需要系統(tǒng)有更多的擴(kuò)展：比如將學(xué)員課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)用圖片/文字和視頻記錄，家長(zhǎng)手機(jī)隨時(shí)查看，學(xué)員家長(zhǎng)可給教師評(píng)價(jià)、打分、送花互動(dòng)...既能增大用戶(hù)粘性，又能為續(xù)費(fèi)打好基礎(chǔ)。

? ? ? ?五、在線(xiàn)教學(xué)區(qū)塊是引擎，就像愛(ài)耕云創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)了教務(wù)管理系統(tǒng)，助力線(xiàn)下教培機(jī)構(gòu)OMO模式升級(jí)。不僅可以一分鐘開(kāi)啟直播，快速創(chuàng)建直播課程，還能覆蓋專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)場(chǎng)景（支持一對(duì)一、大班直播、小班互動(dòng)等各類(lèi)形態(tài)），與教育行業(yè)的最新動(dòng)向緊密連接。

? ? ? ?教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)哪個(gè)牌子好？愛(ài)耕云教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)，培訓(xùn)學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的所教學(xué)行業(yè)，設(shè)置出專(zhuān)屬的營(yíng)銷(xiāo)方案，比如，小程序砍價(jià)活動(dòng)，課程限時(shí)優(yōu)惠搶購(gòu)，推送售賣(mài)課程信息等，宣傳力度廣，信息傳播快，這比單一的線(xiàn)下宣傳的效果好，會(huì)得到更多的生源。