近年來，被診斷出來的自閉癥兒童越來越多，因家庭教育等后天因素引起的假性自閉兒童也正以驚人速度猛增：

孩子在成長過程中，各項(xiàng)能力的發(fā)展就像一個(gè)天平，受到不同因素的影響可能導(dǎo)致天平的失衡，出現(xiàn)某些能力極弱而另一些能力極強(qiáng)的情況，有可能喪失部分或全部心理功能，造成終身智力缺陷，表現(xiàn)出類似真性自閉的特質(zhì)。

所以假性自閉癥孩子大多有以下表現(xiàn)：

1、開始不愛講話，不聽人講話，但獨(dú)處時(shí)，偶爾會(huì)自言自語；

2、喜歡獨(dú)處，自我探索，不希望別人干擾；

3、對(duì)外在環(huán)境的變化不是很關(guān)心；

4、放松時(shí)，可以重復(fù)一個(gè)簡單的動(dòng)作很久；

5、可以與人眼神互視，但是時(shí)間不長，除非是非常溫柔和善的眼神；

6、無力參與同學(xué)的活動(dòng)，愿意看，不愿意跟著做；

7、害怕某種聲音或喜歡特別嘈雜的環(huán)境；

8、平時(shí)表現(xiàn)很沒有活力，表情也不豐富，情緒也少有起伏。?

形成假性自閉癥的原因有：

①?孩子在嬰幼兒期，尤其是3歲前，和父母接觸很少，長期被托付給老人或保姆帶。有些家庭僅在嬰兒時(shí)期維持一段時(shí)間的按摩撫觸活動(dòng)，孩子慢慢大了就停止了。

②?孩子每日活動(dòng)量太小。老人帶孩子的時(shí)候，光是照看孩子的安全就已經(jīng)讓老人疲憊不堪，無力再引導(dǎo)孩子做什么強(qiáng)烈的活動(dòng)。對(duì)3歲以下的孩子，每日活動(dòng)量至少有一次連續(xù)半小時(shí)的大肢體運(yùn)動(dòng)，例如各種跑、跳、滾、爬等。

③?孩子活動(dòng)內(nèi)容隨意性太高。真正促成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的連結(jié)與髓鞘化的活動(dòng)，必須要絕對(duì)專注地持續(xù)15分鐘，否則網(wǎng)絡(luò)連結(jié)和髓鞘化品質(zhì)都是沒有保障的。家庭常常帶孩子到戶外隨意玩樂，偶爾休息、喝水、擁抱，無法建立高品質(zhì)腦網(wǎng)絡(luò)。

④?家人不會(huì)逗弄孩子、不會(huì)陪孩子玩游戲家長通常自己看電視、玩手機(jī)，很少有人主動(dòng)陪伴孩子，更不會(huì)引導(dǎo)孩子玩大肢體游戲。時(shí)間長了，孩子感情變冷漠，因?yàn)椴槐魂P(guān)注，所以也不會(huì)關(guān)注別人。

⑤?對(duì)孩子限制太多，不斷否定孩子的想法和做法。

⑥?孩子成長環(huán)境過于單調(diào)，長期缺少玩伴。

⑦?在生活中過多使用工具，如電視、嬰兒車、電子產(chǎn)品等，造成孩子缺少語言和情感交流環(huán)境。

⑧?家長對(duì)孩子包辦太多，不是發(fā)出指令太多，就是事事代勞。

⑨?夫妻感情不和，家庭氣氛長時(shí)間壓抑。

⑩?監(jiān)護(hù)人脾氣暴躁，經(jīng)常打罵孩子或是用冷暴力懲罰孩子。

①①?家庭成員性格過于強(qiáng)勢(shì)，凡事不允許他人質(zhì)疑，壓制了孩子個(gè)性。

①②?在吃飯、睡覺、上廁所等日常生活問題上，對(duì)孩子太過教條，過度訓(xùn)練。

①③?家里沒有書或書很少，親子閱讀時(shí)間不足，孩子沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

其實(shí)真性自閉癥與假性自閉癥最便捷的區(qū)別方式就是：看孩子的眼神：

真假自閉癥的外在區(qū)別

自閉癥的孩子常常伴有溝通障礙和刻板行為，不喜歡與人交談，缺乏眼神的交流，也沒有肢體動(dòng)作的互動(dòng)，還常伴隨重復(fù)、刻板的行為；并且往往從嬰兒時(shí)期就有類似的跡象。

“假性自閉”的孩子表現(xiàn)一般較為單一，較少伴隨刻板行為，會(huì)與人對(duì)視。他們只是暫時(shí)性的行為落后和異常，如果去除病因再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，癥狀會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

家長注意：應(yīng)多觀察孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)“假性自閉癥”的癥狀時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)調(diào)整家庭的氛圍，提供給孩子積極的引導(dǎo)并且向?qū)I(yè)人員咨詢治療！