這僅為我的個(gè)人觀點(diǎn)，我也沒(méi)有抨擊我國(guó)政治的意思，更沒(méi)有崇媚洋外

首先我要說(shuō)明一下什么叫中國(guó)式教育

說(shuō)白了，本質(zhì)就是封建家長(zhǎng)制，家長(zhǎng)在家里一家獨(dú)大，獨(dú)攬大權(quán)，孩子只有做仆從的地位，連反抗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，甚至連脾氣都不能有

這就是中國(guó)式教育

就拿剛剛發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)，今年我高考失利，即將復(fù)讀

因?yàn)槲覀€(gè)人性格比較急躁，但是也在克制自己了

因?yàn)橐恍┬∈?，我?duì)我爸說(shuō)話(huà)略有急躁（當(dāng)然也不完全是我的問(wèn)題，因?yàn)槲冶容^習(xí)慣），接著我爸就生氣了，然后開(kāi)始翻舊賬，直到我徹底心死也不肯罷休

這里我說(shuō)一下我并沒(méi)有任何惡意對(duì)我爸，我對(duì)事不對(duì)人

這樣的事情在我出生來(lái)的18年里一直發(fā)生，長(zhǎng)期以來(lái)我一直作為爸媽的附屬品，自己連民主自由的權(quán)利都沒(méi)有，凡事只能看他們臉色，有什么委屈也沒(méi)用，也只能自己忍受

18年來(lái)我也懂得了一個(gè)道理，那就是當(dāng)你成為家長(zhǎng)以后，脾氣越大，權(quán)力越大，威信越高

這不光光是中國(guó)式教育的通病，更是整個(gè)東亞地區(qū)教育的通病

難道我們就要一輩子都承受著原生家庭帶來(lái)的傷害嗎

反觀有一些歐洲國(guó)家，如德國(guó)，瑞士，北歐國(guó)家，法律已經(jīng)規(guī)定了父母不能罵孩子，甚至不能說(shuō)重話(huà)。那些國(guó)家的教育理念也是要鼓勵(lì)為主，要積極引導(dǎo)孩子，不要說(shuō)一些負(fù)面的傷害孩子的話(huà)

至少，我認(rèn)為，我國(guó)要想改變教育現(xiàn)狀，可以嘗試借鑒一些歐洲國(guó)家的教育理念，比如立法不能罵孩子什么的，要鼓勵(lì)為主

其次，便是獨(dú)立和自主

畢竟我是獨(dú)生子，父母自然把我當(dāng)作心肝寶貝對(duì)待，這也是無(wú)可厚非的

但你要明白，我畢竟也18歲了，成年了，為什么還在把我和孩子一樣對(duì)待呢

就比如說(shuō)非得嘮叨幾句，非得因?yàn)槟承┦虑椴傩?，非得越俎代?/p>

難道我連獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)都沒(méi)有？

我們還是看一下人家瑞士的教育吧

瑞士的孩子從幼兒園開(kāi)始就學(xué)會(huì)自立了，父母不讓喂飯什么的，對(duì)于孩子不會(huì)做的事沒(méi)有包攬，而是鼓勵(lì)，瑞士的教育理念也說(shuō)父母不能過(guò)度控制孩子

我們國(guó)家的教育制度還是相當(dāng)不錯(cuò)的，但反觀當(dāng)下，問(wèn)題還是有的，還是有改進(jìn)的空間的

除了大力挖掘和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化外，我國(guó)的教育理念也應(yīng)當(dāng)注重吸收借鑒國(guó)外先進(jìn)的成功的教育理念，盡管我國(guó)的國(guó)情有所不同，但是吸收人家先進(jìn)的理念然后兼容并蓄，在符合國(guó)情的情況下運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)國(guó)外先進(jìn)教育理念的中國(guó)化，這也是一個(gè)很不錯(cuò)的做法

所以，我認(rèn)為，要想改變中國(guó)式教育和中國(guó)式家庭的現(xiàn)狀，那么可以吸收和借鑒一些國(guó)外教育的先進(jìn)理念，從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)式教育自我提升