一、孩子愛(ài)欺負(fù)他人配合學(xué)校教育怎么辦

家長(zhǎng)也應(yīng)該與學(xué)校合作教育他們的孩子。?孩子的言行，如“我要?dú)⒘四恪薄ⅰ拔乙獨(dú)⒘四恪钡?，往往與家里電視、電腦等媒體傳播的內(nèi)容有關(guān)。 因此，要求家長(zhǎng)不要讓孩子看大人看的電視節(jié)目，但有些家長(zhǎng)會(huì)以“孩子的強(qiáng)烈要求，他們無(wú)法拒絕”為借口，仍然讓孩子接觸不良內(nèi)容。

另外，當(dāng)10歲以上的孩子發(fā)生暴力行為時(shí)，家長(zhǎng)不要當(dāng)著大家的面責(zé)備孩子。 現(xiàn)在的孩子情感豐富，性格也比較早熟。 面對(duì)面的指責(zé)會(huì)傷害孩子的自尊心。 父母應(yīng)該私下與孩子交談。

2.愛(ài)欺負(fù)別人的孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子從小就學(xué)會(huì)正確的表達(dá)情緒的方式。?年幼的孩子會(huì)哭泣和咬人來(lái)表達(dá)情緒上的不滿(mǎn)。?這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量安撫和轉(zhuǎn)移孩子的注意力。?孩子上幼兒園后，不會(huì)表達(dá)自己不滿(mǎn)意的事情，而是會(huì)用罵、哭、打來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)。?這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子將情緒發(fā)泄轉(zhuǎn)移到“不傷害”的目標(biāo)上。 地板，或去跑步，撞樹(shù)樁等。

3、孩子愛(ài)欺負(fù)別人時(shí)如何正確引導(dǎo)孩子

面對(duì)善于打人的孩子，要說(shuō)服教育他們，引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，體驗(yàn)幫助他人。?引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)、幫助弱者，為他人做好事，如為其他孩子玩自己的玩具，與年幼的孩子玩耍，或幫助有困難的孩子，幫助他們解決困難等，讓他們?可以獲得認(rèn)可。?感恩和被稱(chēng)贊的愉快體驗(yàn)是一種積極的情感體驗(yàn)。

父母應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓孩子更多地獲得這種積極的情感體驗(yàn)，這與經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故打人所獲得的消極情感體驗(yàn)形成鮮明對(duì)比。

孩子行為暴力的原因

兒童的暴力行為一般表現(xiàn)在兩類(lèi)，較輕的是言語(yǔ)暴力，即在言語(yǔ)中表現(xiàn)出暴力傾向，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“殺了你”。 另一類(lèi)則更為嚴(yán)重，表現(xiàn)為孩子的動(dòng)作，從手腳到用暴力器械重傷，危害極大，給孩子以后的發(fā)展留下隱患。