這是對(duì)Wiktenauer上對(duì)于長(zhǎng)劍介紹的剩余部分轉(zhuǎn)譯，各位懶得看英文原版的可以直接看這個(gè)，但是因?yàn)楸救酥R(shí)水平不足，翻譯難免出現(xiàn)紕漏，一切以原文為準(zhǔn)。                  

        原文出處：http://198.58.99.35/wiki/Category:Longsword

      使用長(zhǎng)劍進(jìn)行的戰(zhàn)斗并不像很多描述中的那樣野蠻和粗暴，實(shí)際上，長(zhǎng)劍有著完善的戰(zhàn)斗技術(shù)系統(tǒng)留存于世，不同的流派和不同的劍術(shù)大師所創(chuàng)立的戰(zhàn)斗風(fēng)格都有很多不同。長(zhǎng)劍是一種快速，高效且多用途的武器，能夠進(jìn)行致命的突刺，揮砍和拖割。長(zhǎng)劍在使用的時(shí)候一般雙手握柄，其中一只手的握持位置接近配重球，或者直接握在配重球上。但是在某些情況下，武器只能單手使用。在某些描繪決斗的藝術(shù)作品中，能看到使用者一手揮舞著尖銳的長(zhǎng)劍，另一只手空出來(lái)以使用大型決斗盾牌。另一種使用方式的變種出現(xiàn)于著甲戰(zhàn)斗的情況中，半劍術(shù)是一種特殊的雙手持劍方式，一只手握在刀柄上，另一只手握住刀刃，以便更好地控制戳刺中的劍。長(zhǎng)劍技法的多樣性是獨(dú)一無(wú)二的，有研習(xí)者認(rèn)為練習(xí)長(zhǎng)劍術(shù)為學(xué)習(xí)其他武器提供了基礎(chǔ)，例如長(zhǎng)矛和棍棒（stave和polearm都在此列）。在實(shí)際使用中，長(zhǎng)劍可用來(lái)進(jìn)行攻擊的部分并不僅限于劍刃，在不少劍譜中都有對(duì)使用十字劍格和配重球戰(zhàn)斗的描述。十字劍格已經(jīng)被證明可以當(dāng)做能用來(lái)絆倒對(duì)手使對(duì)手失去平衡的鉤子，也可以直接被用來(lái)?yè)舻箤?duì)手。

        現(xiàn)存的長(zhǎng)劍技法基本都來(lái)自于中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期劍術(shù)大師們留存的劍術(shù)手稿和戰(zhàn)斗手冊(cè)，其中描述了戰(zhàn)斗的基礎(chǔ)，并描述了一些特定場(chǎng)景下戰(zhàn)斗的注意事項(xiàng)，德國(guó)的劍術(shù)學(xué)校有著已知最早的長(zhǎng)劍戰(zhàn)斗手冊(cè)，這本手冊(cè)約成書于1389年，且作者常常被誤認(rèn)為Hanko·D?bringer. 不幸的是，對(duì)于現(xiàn)代研習(xí)者而言，這本用詩(shī)句寫成的書的內(nèi)容相當(dāng)晦澀難懂。正是通過理查德納爾本人的學(xué)生，例如西格蒙德·林格科等人的努力，這本書才得以變得更加通俗易懂一些。其他人也進(jìn)行了類似的工作，有人在把詩(shī)句轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單易懂的文字的同時(shí)，還補(bǔ)充了更多文字資料并重新繪制了大量插圖。

        意大利劍術(shù)學(xué)校也進(jìn)行基本的長(zhǎng)劍技法教學(xué)，菲奧雷的1410手稿也記錄了很多長(zhǎng)劍的使用技法，與德國(guó)手稿一樣，這些技法大多數(shù)都描述的是雙手正常握持長(zhǎng)劍時(shí)如何戰(zhàn)斗。然而，對(duì)于單手使用長(zhǎng)劍的技法的描述是該手稿的特色，手稿中展示了單手使用長(zhǎng)劍的技法和優(yōu)勢(shì)，例如突然的長(zhǎng)距離攻擊（片手?。撌謨?cè)還描述了作為著甲格斗體系組成部分之一的半劍術(shù)。

        德國(guó)和意大利的劍術(shù)學(xué)校在16世紀(jì)晚期都有所衰落，后來(lái)的意大利大師們干脆放棄了長(zhǎng)劍，轉(zhuǎn)而關(guān)注起迅捷劍（raiper）的使用技巧。最后一本已知的包含長(zhǎng)劍使用技巧的德語(yǔ)戰(zhàn)斗手冊(cè)出版于1612年，作者是Jakob Sutor。

         雖然迅捷劍在意大利廣受歡迎，但長(zhǎng)劍（longsword或spadone）依舊流行到了17世紀(jì)中期，Alfieri's Lo Spadone于1653年問世，甚至直到1711年，一位名為Carlo Giuseppe Colombani的威尼斯牙醫(yī)還發(fā)表了一篇關(guān)于“雙手劍術(shù)”的論文。基于此類的傳統(tǒng)教學(xué)方式在近代法國(guó)和意大利的沖突中幸存了下來(lái)，例如朱塞佩·塞里（ Giuseppe Cerri）在1854年發(fā)表的 Trattato teorico e pratico della scherma di bastone。然而，毫無(wú)疑問的是，長(zhǎng)劍在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的日子在16世紀(jì)后就一去不復(fù)返了。

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